Egyetemes Közgyűlési Jegyzőkönyv – 1911. november 8

?ô Czél: A keresztyénség világtörténeti jelentőségének, a korszellem és a vallási eszme párhuzamának, a tiszta evangéliumtól való eltérés következményeinek, a vallási reform és az egyetemes haladás összefüggésének, az evangéliumi világnézet egyetemes kulturális, erkölcsi és társadalmi hatásának kimutatása. VII. osztály. (Hetenként 2 óra.) Tárgy : a) Az egyetemes keresztyén egyháztörténet főbb eseményei a wesztfáliai béke után rövid összefoglalásban, különös tekintettel a külső és belső misszió ismertetésére. b) A magyar evangélikus egyház története, fő tekintettel az egyház belső életére; egyházunk alkotmányának ismertetése. A külmisszió és a belmisszió ismertetése. Czél : A magyar evangélikus egyház történetével a jézusi hitben való hűségre, az evang. egyházhoz és a magyar hazához való ragaszkodásra nevelés; a protestantizmus hatásának kimutatása a magyar államra és a nemzeti művelődésre. A hittérítők önfeláldozó hűségének, a külmisszió tanulságainak és az élőhitből fakadó szeretetmunkásság áldásainak feltüntetése. VIII. osztály. (Hetenként 2 óra.) Tárgy : Az evangéliumi keresztyén életfelfogás, különös tekintettel a mai életkérdésekre és társadalmi mozgalmakra. Czél : Az evangélikus keresztyén életfelfogás (hitbeli és erkölcsi nézetek) igazságának kifejtése és védelme (apologiája) a keresztyénséget támadó és a keresztyénséget tévesen felfogó irányzatokkal szemben a vallástörténet tanulságainak felhasználásával. j. A hatosztályú polgári fiúiskola vallástanítási terve. Az I—IV. osztályban óraszám, tananyag és a tanítás czélja ugyanaz, mint a középiskola I—IV. osztályaiban. V. osztály. (Hetenként 2 óra.) Tárgy: A keresztyénség megalapításának és a keresztyén egyháznak a lényeges és jellemző eseményeket összefoglaló története. Czél : Kimutatása annak, hogy az evangéliumi keresztyénségnek minő hatása van az egyénre, családra, társadalomra, az államokra, a közművelődés különböző ágaira, a szeretet intézményekre. VI. osztály. (Hetenként 2 óra.) Tárgy : Az evangéliumi keresztyén életfelfogás, különös tekintettel annak megvédésére a keresztyénséget támadó és a keresztyénséget tévesen felfogó irányzatokkal szemben. Czél : Annak a képességnek megadása, hogy a művelt protestáns férfi az evangéliumi keresztyénség igazságait bárkivel szemben is meg tudja védeni és azokhoz minden körülmények között hű maradjon. 4. A felsőbb leányiskola vallástanítási terve. Az óraszám, tananyag és a tanítás czélja ugyanaz, mint a polgári fiúiskola megfelelő osztályaiban, természetesen a női egyéniségnek megfelelő feldolgozással. A Vl-ik osztályban a tanítás czéljánál „protestáns férfi" helyett „protestáns nő" veendő. \ 5. A négyosztályú polgári fiúiskola vallástanitási terve. (Ugyanaz, mint a hatosztályú polg. isk. I—IV. osztályáé.) 6. A négyosztályú polgári leányiskola vallástanitási terve. (Ugyanaz, mint az előbbi.) 7. A négyosztályú katonai alreáliskola vallástanitási terve. (Ugyanaz, mint az előbbi.)