Egyetemes Közgyűlési Jegyzőkönyv – 1904. november 9

60 Húsz János. 7. Luther élete római útjáig. 8. A reformáczió kezdete. 9. A lipcsei vita. 10. A Avormsi birodalmi gyűlés. 11. Wartburg. 12. A speieri és ágostai birodalmi gyűlések. 13. Zwingli és Kálvin. 14. A reformátió első nyomai Magyarországon. 15. Dévai Biró Mátyás. 16. Bocskay István. 17. Bethlen Gábor. 18. I. Rákóczy György. 19 A nápolyi gályarabság. 20. Az 1681. országgyűlés. 21. József türelmi rendelete. 22. Az 1791. országgyűlés XXVI. törvényczikke és az újabb vallási törvények. 23. Az evangeliumi egyház szervezete és intézményei (gyámintézet stb.). A heti három félórában egyen foglalkozzék a tanító a bibliaolvastatással, a másik két félórában pedig az egyháztörténettel. A másik évfolyamban tanítandó: a) A bibliából a bibliaismertetés. Megismerteti a tanító a kanonikus és apokrifus ; a történeti, tanító és prófétai könyvek közötti különbséget. Szól az egyes könyvek elnevezésének okáról. Ezután következik az ó- és új szövetségi egyes könyvek sorrendjének ismertetése, mindenkor támaszkodva a bibliai történetekből tanult részletekre. b) A kátéból az elemi iskolai vallástanítás körébe főképen az első három rész, ú. m. a tízparancsolatról, az apostoli hitvallásról és az Úrtól tanult imádságról szóló rész tartozik. A szentségekről szóló 4. és 5. rész kiváltképen a konfirmácziói oktatás tárgya, mindazáltal, röviden bár, ezen részek is ismertetendők, még pedig tekintettel a választó tanokra s egyházunk ünnepeire és istentiszteleti rendjére. A három félóra közül ez évfolyamban is egy félórát fordítson a tanító a bibliaismertetésre, a másik két félóra marad a kátétanításra. Imádságok és énekek a legfelső fokon is tanítandók. Az énekek közül az eddigieken kívül dallamaikkal együtt tanítandók még: 1. Az Úr gondot visel (dallama: Jézus életemnek). 2. Istentől el nem állok. 3. Jézus Istennek báránya. 4. Jövel Szentlélek, Úr Isten. 5. Készítsd magad, kedves lélek. 6. Mely nagy az Úr kegyelmessége. 7. Miatyánk, ki vagy a mennyekben. 8. Oh én bűnös, jaj mit tegyek. 9. Szerelmes Jézus, vájjon mit vétettél. 10. Népek hatalmas Istene (dallama: Vigyázzatok, azt kiáltják). 11. A nap elment, óh Jézus maradj velem. 12. Az Istennek jó tetszése. b) A tanítás módja. A bibliaolvastatásnál először is elolvastatjuk az egész magyarázandó részletet, azután elolvastatjuk és megmagyarázzuk versenkint vagy mondatonkint, a végén pedig az egésznek tartalmát összefoglaljuk és ennek alapján a tanulókhoz rövid buzdítást intézünk. A fontosabb helyeken könyv nélkül is megtanultatjuk a gyermekekkel. A bibliaismertetés alkalmával az egyes ismert történeteket a bibliában fel kell kerestetni s el kell olvastatni, hogy ezáltal a tanuló a Bibliában némi jártasságot szerezzen. A bibliaismertetéskor a tanító egyúttal ismétli és egészbe foglalja össze az alsóbb osztályokban tanult bibliai történeteket s az esetleges hiányokat ekkor pótolhatja. Az egyháztörténet tanítása lehetőleg a szereplő személyek életrajza formájában történjék. Itt is azt az eljárást kell követni, a mit a bibliai történeteknél. Először is el kell mondani jó hangsúlylyal az egész történetet, azután részletes tárgyalás és kérdezés által a tanulók emlékezetébe azt bevésni. A kikérdezés a következő órában se maradjon el. A kátétanításnál elengedhetetlenül szükséges, hogy az egyes katechismusi tételek bibliai történeti példák által világosíttasanak meg, mert e példák nélkül elvesztené szívképző és nemesítő hatását. Nem szükséges minden példát részletezni, egyeseket elég megemlíteni, másokat czélszerű egész terjedelmükben elbeszéltetni, a nem ismerteket pedig vagy a tanító maga mondja el, vagy a bibliából olvastassa fel. II- Ismétlő tanfolyam. (Altalános, gazdasági, iparos és kereskedelmi ismétlő-iskola.) Az ismétlő-tanfolyam tanítási anyagát minden szakon 3 évi folyamba osztjuk be hetenkénti egy órával. Főtárgya a bibliaolvasás. Ennek alapján felélénkíti a tanító a bibliai történetek ismeretét, valamint a hozzájuk fűződő káté-tételeket. A Bibliából olvassák a zsoltárokat, a példabeszédek könyvét, egy-két prófétai könyvet, a Jézus életét és tanítását feltüntető valamelyik evangéliumot, Jézus példázatait, a hegyi beszédet s Pál apostol leveleit. Azonkívül foglalkoznak az egyháztörténetnek hitbuzgóságra tanító részeivel. B) Az osztott (két, három, négy vagy több tanítóval bíró) elemi népiskola vallástanítási terve. A két vagy három tanítóval bíró iskolában a csoportok ugyanazok maradnak, mint az egy tanítóval bíróban, miután az egyik tanító tanítja az I. és II. osztályt, a másik a III—VI., vagy III. s IV. osztályt, a harmadik az V. és VI. osztályt. Mivel itt már minden csoportnak négy-négy félóra áll a vallástanból rendelkezésére, azért a fenti tananyag kibővítendő. A főgondot azonban a tanítás mélyítésére kell fordítani.