Evangélikus Egyház és Iskola 1896.

Tematikus tartalom - Értekezések, beszédek, kérvények stb. - Név nélkül: - Középiskolai lelkész

idézni és méltó mouographiájokat megírni akartam. Tettem is ajánlatot ily értelemben, de egyetlen egy visszhangra sem találtam. A levéltárakban kutatni, tanulmányozni, irni és nyomtatási költségeket fizetni, ez a legnagyobb lelkesedós tüzét is lehűti. Azzal azt akartam jelezni, hogy a katholizáló történetírással szemben, ellensúlyozó törekvéseink hajótörést szenvednek azon a közönyön, mely a prot. történetírás oltárára áldozatot hozni nem akar. Ily viszonyok között félni kell, hogy a dicső múltnak csillagai az ellenfél történetírási tudatos törekvése mellett lassanként elhomályosodnak, mert megfeledkezünk Young intéséről : „ismerd meg tenmagadat! Ez a bölcsesség góczpontja." WEBER SAMU. Középiskolai lelkész. (sss.) A vallásosság ápolásának különös fontossága van a középiskolában. Itt nevekedik az ország szine, java, itt nyeri a benyomásokat, melyek egész életére kihatnak, itt nevelik azt az emberanyagot, mely az egész ország erkölcsi életének irányt ád. Amilyen a művelt osztály, olyan az egész országnak általános jelleme. Ha az vallásos, olyan lesz ez is. Tudjuk, hogy a nép majmolni szokta a művelteket és gazdagokat, jóban, rosszban egyaránt. Hadd utánozza a vallásosság gyakorlásában is. A művelt s gazdag osztály feladata az ország népének gondolkodásmódjára, érzületére és lelkületére befolyást gyakorolni ; igy ő van hivatva a vallásosságnak is irányt adni. De hogyan adjon irányt, mikor nem vallásos. Neveljük tehát az ifjúságot, a leendő művelteket vallásosan és ne csak tanítsuk őket a vallásra. Ezt pedig szerintem nem vallástanári, hanem középiskolai, — esetleg akadémiai s egyetemi, —- lelkészi állás szervezésével érhetjük el. A középiskolai lelkész állása fontos, nemes és magasztos. Egy egész osztály, a művelt osztály egész jövőjét kezében tartani, annak irányt aclni s arra befolyást gyakorolni, egy egész ország ifjúságának szinét-javát a vallásosságnak megfelelőleg vezetni -—- az valami magasztos. Tudni azt, hogy én irányítom az ifjúság gondolkodásmódját, én vezérlem a jóra, isten félelmére, az valami nemes dolog. De épen azért fontos is. Ha azt akarjuk, hogy a protestantismus fennmaradjon, s a mai viszonyok között is virágozzék : a középiskolai lelkész alkalmazását halasztani nem lehet. A középiskolai lelkész működhetik csak a középiskolai ifjúság vallásos, főképpen pedig, ág. hitv. ev. nevelése körül áldásosán. (L. Ev. Egyház és Iskola 1891. 25. sz.) Ezt a czélt óhajtja a budapesti főgyinnásium igazgató tanácsa elérni, midőn legújabban megjelent pályázati hirdetésével a középiskolai lelkészi állást akarja méltó erővel betölteni. Én azt szeretném, ha minden akadémián s mindkét egyetemünkön is alkalmazhatnánk az ifjúság vallási életének gondozása czéljából lelkészeket. Az ily lelkészeknek adott fizetés azt hiszem busás kamatokat hozna ezen mai elvilágiasodni kezelő materialisztikus világban azon művelt hitbuzgó egyháztagokban, kiket e lelkészek neveltek s tartottak meg az egyháznak, kik nem feledkeznének meg később sem az egyházról, melynek gondoskodó szárnyai alatt szeretetét magukba szítták ; hanem megnyitnák erszényeiket s felajánlanák képességeiket annak az egyháznak, mely ifjú éveikben nem feledkezett meg róluk s nein hagyta őket magukra. Mig ellenkezőleg: ott is aratni akarni, hova nem vetettünk, elkeseredést és ellenkezést szűl. Középiskolai lelkész alkalmazását szükségesnek tartom még másért is. S ez a mai viszonyok közt a fontosabb ok. Ma még kezeinkben vannak a középiskolák, s irányithatjuk az iíjuság vallásos nevelését : de ki tudja meddig. A szabadelvű, azonkívül az ultramontán néppárti irány rohamosan hódit. A szabadelvű eszméknek útját állni ma már a hatalmas katholikus papság sem képes. Hogy állhatnánk útját mi, kik szegények és gyengék vagyunk? Ezeknek diadalra jutása maga után vonja az iskolák államosítását. Mit teszünk akkor, ha iskoláinkat államosítják ? Ha addig nem gondoskodunk középiskolai lelkészről, mig az iskolák kezünkben vannak s az idők még kedvezők : hogy fogunk gondoskodhatni akkor, ha sem iskolánk, se kedvező viszonyaink nem lesznek? Ezt gondoljuk meg nagyrabecsült vezérférfiaink ! Középiskolai lelkészi állás szervezése ma még