Esztergom és Vidéke, 1908

1908-01-09 / 3.szám

Tanárok dolga. Az ország tanársága kongresszust tartott, hogy sok ügyes-bajos dolgát megbeszélje. Olyat is, hogy a tanítás ügyét szolgálná, olyat is, ami a tanárság anyagi gondjainak csökkentését jelentené. Mindkettő fontos és sürgős, egyik a másiknak feltételé. Mert a tanítás csak akkor lesz eredményes, ha anyagi gondoktól ment professzorok látják el, viszont csak a jól dotált tanártól lehet elvárni, hogy nemes hivatását ambícióval, szívvel, lélekkerteljesitse. A középiskolai nevelés és oktatás eredményének fokozását nem a múlttal való szakítástól várjuk, hanem az iskolai munka intenzivitásától, a tanítás anyagának kellő kiszemelésétől, a módszer folytonos javításától; nem annyira a tanulmányi rend reformjától, mint a történelmileg megalakult tanulmányi .rend mentül tökéletesebb végrehajtásától s a tanár munkájának a kormány, a törvényhozás, a sajtó és a társadalom részéről is rokonszenves, érdeklődő támogatástól. E támogatásra szükség van az ifjúság érdekében is, melyet mai viszonyaAlmok útján. A lelkemet meglepi, szállja Az ábrándok fehér világa. Ringat-renget a tarka álom, Mesék országát összejárom. A Te bársonyos, forró kezed Sugaras úton vezet . . . vezet. Dal, virág fogad és sok szent csoda . . . Megyek . . , megyek s nem tudom hova ! Tuba Károly. Mese a halálról és a korhelyről. Irta: Kemény Simon. Volt egyszer egy ember, akit Benedeknek hivtak, s aki nagyon istentelen ' életet élt. Ez a Benedek minden idejét a korcsmában töltötte, ahol hasonlóan istentelen társaival, literszámra öntötte magába a sárga, fehér, vörös és zöld szinű italokat, amelyek közül egyiknek édes, a másodiknak keserű, a harmadiknak savanyink közt nem kizárólag az iskola nevel, hanem az iskola hatásával temérdek más hatás találkozik, vagy kereszteződik, igen gyakran ütközik. Épen a jellemnevelés szempontjából, melynek fontosságától mindenki át van hatva, nem javaihatjuk a középiskola tanulmányi rendjének mintegy forradalmi reformját, mert a tanárság jelenleg még azzal küzd, hogy a tudományok modern fejlődésétől feltételezett és megkövetelt szakrendszert az egységes nevelő hatás céljaival összeegyeztesse. A nevelő tanítás intenzivitásának fokozására irányuló általános nagy kérdések mellett számos, részlegesebb jelentőségű, de a középiskola ügyének előmozdítására alkalmas eszme és javaslat merült fel. A tanítás sikerének nagy akadálya például nálunk a középiskolák zsúfoltsága is. Nálunk az egy osztályba felvehető tanulók maximális létszáma a törvényben is legalább másfélakkorában van megállapítva, mint a művelt államok átlagában. De a valóságban azt a nagy számot sem tartják meg s a népies iskolákban felsőbb engedéllyel 70-nél több tanulót is felvesznek osztályonként, kás ize volt, de valamennyinek csépjei között ott úszkált, bukdácsolt millió kis gonosz szellem; ezek felmásztak Benedek agyába, elkeverödtek a vérében és hihetetlen módon felforgattak ott mindent. Benedek, aki különben szelid ember volt, ilyenkor nekivadult, ordított, káromkodott, belekötött embertársaiba és ártatlan poharakkal, ártatlan ablakokat zúzott össze. Egy ideig birta Benedek ezt az életet, de egy napon nagyon beteg lett. De ő evvel nem törődött, továbbra is eljárt a korcsmába s öntötte magába a gyilkos italokat. És mikor az Úr valamelyik hajnalon letekintett a zengő kék magasságból, a beteg Benedeket az út sarában látta fetrengeni. Magához intette ekkor a halál angyalát, igy szolt hozzá: — Fiam, holnap este leszállsz a földre s eloltod Benedek gyertyáját. II. Annak a napnaK reggelén, melynek estéjén Benedek gyertyájának Isten akarata szerint el kellett aludnia, a konok lumpot valami különös gyengeség szállta meg. Egész nap nagyon szomorú volt és elhatározta, hogy esiere nem - megy korcsmába/ Mióta az eszét tudta, ez volt az első éjjel, melyet otthon töltött. Belebámult a lámpájába és egyszerre csak minden ok nélkül keservesen sirni kezdett. ami valóban páratlanul áll a kultur államokban. A tanárok önművelésének jelentékeny eszköze a jól összeválogatott és rendszeresen fejlesztett iskolai könyvtár. A szakfolyóiratok mai száma mellett azonban a tanári könyvtárakra eső évi javadalmazást majdnem egészen kimeríti a könyveknél napi jelentőség szempontjából nem kevésbbé szükséges folyóiratok megrendelése. A régi óhajtása a tanárságnak, hogy a középiskolai ügyek kormányzati intézkedésében neki lehetőleg széles és fontos hatáskör biztosíttassák. A magyar középiskolák fejlődésére nézve bizonnyal elsőrendű érdek, hogy egyrészt a számonvevő és iniciáló szervek, másrészt a végrehajtó szervek közt homogeneitás legyen és a vezetésben oly kezeknek legyen tevékeny részük, melyek a gyakorlat mezején szerezték meg a biztosságot. Ha a tanárság nincs kellően képviselve a vezetésben, mintegy megbénítva érzi az oktatásügy vérkeringését és annak a ténynek a tudata csökkenti a tanárság önállóságát és akcióképességét is, amellett, hogy nehézkesebbé teszi a kormányzást. Mikor pedig elcsendesedett, tintát, papirost vett elő és írni kezdte a végrendeletét. III. És a menynek az a hivatalnoka, akinek az a kötelessége, hogy az emberek élete után pontot tegyen, s akit a költők, a halál angyalának neveznek, ebben a pillanatban elindult az égből. Leszállt abba a városba, melyben Benedek lakott és egyenesen abba a korcsmába ment, amelynek Benedek a nap és éj minden órájában vendége szokott lenni. Körülnézett, de az öreg korhelyt sehol sem találta. Talán valamelyik másik csapszékben van, gondolta a halál és benyitott a legközelebbi lebujba. Hanem Benedeket ott sem találta meg; sem a harmadik, sem a negyedik korcsmában. Ahová az angyal belépett, ott a savanyú szesz illatos levegőn hideg lehellet futott át, az ajkak elnémultak s a lámpák lángja lobogni kezdett. IV. Ejha] — gondolta — Benedek már !bizonyosan- ráunt az idevaló italokra, alighanem a másik városban mulat. Azzal egy vidám nótát fütyülve, a halál nekiindult a szomszéd városnak. Akik találkoztak vele emberek, azok megborzadtak s a foguk'vacogott. Összejárta a szomHosszu időn át érlelt s még teljes befejezéshez nem juttatott kérdés a tanárok anyagi ellátásának ügye is. Régóta kisérte ez a kérdés a kormányokat és legutóbb a miniszterelnök ismét kilátásba helyezte a fizetési osztályok felső fokozatának betöltését. Remélhető, hogy a tanitószemélyzet, amely éveken át türelemmel volt, a politikai komplikációt sürgető szóval súlyosbítani tartózkodott, végre is hozzájut a néki kilátásba helyezett javakhoz, amelyeknek megadása csak javára szolgálhat hazánk közoktatásügyének és kultúrájának egyaránt. A gyermekkori tuberkulózis elleni védekezés. ii. Irta: dr. Grósz Gyula. A lakásviszonyok igen fontos szerepet játszanak a tuberkulózis kérdésében. A lakás világos, száraz, napsütötte legyen, továbbá megfelelő nagyságú legyen; hogy ezt azonfelül tisztán tartsák, kellőleg szellőztessék és fűtsék, az egyik főkelléke az egészséges lakásnak. A sötét, nedves és zsúfolt lakás, a milyent ezerszámra találunk a széd várost is, de Benedeket egyik csapszékben sem találta meg. Ekkor már kezdte bosszantani a dolog és megint tovább állt egy várossal. De ott is hiába járt, épp úgy, mint a tizedik, huszadik,, századik és ezredik városban. Es amint igy mindinkább nekidühüsödve kutatta át a városokat, hogy valamelyikben lefülelje áldozatát, azon vette magát észre egy nap, hogy az öreg Európával végzett s ázsiai városok utcáin barangol. És amellett, hogy a kötelessége kergette, nagyban vonzotta, a neki uj élet is, a vidámság, a tánc, a zene, a dal. A komor halál az életnek ezeket a virágjait nem ismerte. Ő az életből csak a könnyeket, jajgatásokat, fájdalmaktól, vagy rémülettőt eltorzult arcokat ismerte. Fülei csak a gyászdalok komor, nehéz hangjaihoz s megálló emberi gépezetek végső horgéseihez voltak szokva. És most látott arcokat, melyekre a szesz mámora a tökéletes, mindenről megfeledkező boldogság kifejezését varázsolta • látott rut vonásokat, melyeket a részegség össze-vissza kuszált s az ellenállhatatlan báj hálójába igazgatott. Különben csúnya szemeket, amelyekben a mámor, az; értelem, a szellem villamos lámpáit gyújtotta fel. Hallott vidám, profán dalokat és mindez új volt neki s nem győzte eléggé csodálni. Aztán a gyönyörök rejtettebb