Esztergom és Vidéke, 1889

1889-04-28 / 34.szám

E8ZT15KGOM, II ÉVFOLYAM. 34 SZAM. VASÁRNAP, 1889. ÁPRIL 28. 68 ¥ MWUKI,I«:MIK iw:\'\'i\ii<INTKF;rszn:n VASÁHNAP ÉS CSÜTÖRTÖKÖN. léi e\m . KI.UI'T/NTNSI AI! EY-Y SZÁM ÁRU 7 KR. 6 fit - ki. 3 fii •-- kr, I fit RO kr. Városi s megyei érdekeink közlönye. SZERKESZTOSEG: HIRDETÉSEK. HIVATALOS llllíhKTKSKK £ .M \ f) ,\ N llllíLKTWNKK BOTTYAN-UTCZA VIOLA-HAZ 122-12^ SZAM ALATTJ IMHÚ ÍI \n.i) H/.ulhun' 1 részét illető kö/.lr'iiniiiy«k líiiHmiilííií. Ili s'/.óiúl 100 H/ŐÍ^ - fit ?"> kr .1 J : <t";giillii.poi|.-Í8 K/.UJÍIJ!, legju­i'i*nolniT»xiii |; 100-200 ig . J fif, íi() kr.:H t«.. J: «.8nhl,«ii kii/.iill«t..ek. KIADÓHIVATAL : SZfcCI il'lMYI-TfcR irM SZÁM, hítvá ;i lap lii raíattifl s ;i muciit liii'ILÍIÜHOÍ, :i uyill lóriié s/.Ant köz­ItHiujiiJuk, (}lfíii'/.«t u»i iKdizck lís i üiíliunáh'tsok ÍUIÜ/.ÜIHIÜIC. 200 - H00-ig . % frt 2H kr fttíJjugittj 30 kr. NYII.TTKH má aQ kr. Tanítóképzésünk jövője. Budapest, apr. 27. Régen érzett szükség volt az, hogy a képző-in tézeti tanárok egyesületet alkos­sanak. Gyerlyánffy István már 1872-ben felemelle szavát; majd néhány évvel később tágabb kŐrben is mozgalom in­dult meg e czélból. Azonban, mig az országban mindenféle iskolák tanerői ösz­szeállottak már, hogy az egyesületi élet által fejleszszék a testületi összetartást és szellemet, eszmecserék és gyüleke­zések által tevékeny életre serkentsék az egyeseket, növeljék az általános ér­telmi niveaut, védjek, fejleszszék azon iskola tanügyét, a melyet képviselnek; — csak a képzői tanárokat nem sikerült összehozni közös működésre. Ujabban Hetyey Gábor vette kezébo az ügy e t és fárad h a 1 a 11 a n b u zga I m á t siker koronázta. Az országnak 19 állami képző-intézetéből gyűltek össze a testü­leti küdöttek Budapesten, hogy kibont­sák a zászlót, a melyre az legyen felírva: «Az egyesülésben van erő.» Elnökül Péterfy Sándor, alelnökül Hetyey Gábor, jegyzőkül Felméry Albert és Nagy László választattak meg. Először szóba került a tanterv és tankönyvek kérdése. Előbbiről Scbeerer Sándor tar­tott alapos készültségről tannskodó elő­adást. Kifejtette, hogy a képezdékben az oktatás kettős czél érdekét szolgálja : általános műveltséget ád, és a mellett tanítókká képez. Csak ugy közelíthetjük meg jobban a fontosabbat, a lulajdon­képenif, ha az általános ki képezés súlyát az eddiginél jobban toljuk át az elő­készítő iskolákra, a polgári és közép­iskolákra, annál nagyobb iniensitással tartsuk meg a szakképzést a tanítóképző­intézetek számára. Ez involválja maga ban egyrészt a polgári iskolai oktatás rendezését, másrészt, hogy a tanító­képző-intézetekben tegyük gyakorlatibbá az oktatást, szaporítsuk a paedagogiai órák számát, különösen a 4-ik osztály­ban, s oszszuk be lehetőleg az első három osztályra az általános műveltséget adó tárgyakat. Tervezete alapos megvi­tatás és javas'attétel czéljából bizott­sághoz utasíttatott. A tantervvel szorosan összefügg a tan­könyvek kérdése,amelyről Somogyi Géza értekezett és kimutatta a tankönyvek hiányait és azt, hogy alig van fontosabb tanügyi érdekeket szolgáló iskola Ma­gyarországon, a mely oly kevéssé volna ellátva az ő specziális czéljaira szolgáló tankönyvekkel, mint a tanítóképzők. A közép ós egyéb iskolák számára irt tan­könyvek a tanítóképzők számára nem alkalmasak ; más ott a feladandó tan­anyag mennyisége, és más nálunk; kell, hogy a mi tankönyveinknél tekintet legyen a népiskolai módszerre. A gyűlés S. fejtegetését magáévá tette és elha­tározta, hogy a létesítendő egyesület törekedjék a.tananyag részletes kidol­gozása által a baj megszüntetésére hatni, más részt a kormány figyelmét megfelelő tankönyvek Írásának szükségére felhívni. Radó Vilmos a képesítő vizsgálatokra vonatkozólag terjesztett elő javaslatokat. Míg más iskolai, például a középiskolai tan képesítő vizsgálatok a megváltozott szükségletek és körülmények szerint mó­dosíttattak, addig az elemi tanképesitő vizsgálatok még mindig az először meg­állapított mód szerint tartatnak. Pedig ezeknél is óhajtandó a négy éves tan­folyam behozása és egyéb viszonyok be­állása folytán a változtatás. A képesítő vizsgálatoknak két fő hibáját mulatta ki. Sokat ölelnek fel egyszerre, többet, hnint a mennyit a helyes paedagogai elvek szerint egy jelölttől egyszerre kí­vánni lehet. Továbbá a jelen körülmé­nyek közölt, mondhatni czél nélkül megkönnyíti a magán uton készülőknek helyzetét, a kiktől az előképzettségnek is­kolai bizonyítványokkal való kimutatása nem kívántatik. Ezért, alkalmazkodva a tantervre vo­natkozó közgyűlési határozatokhoz/pro­ponálja: 1. hogy a vizsgálat osztassék két felé, alapvető és tulajdonképeni szakvizsgálatra; az előbbi állana az álta­lános műveltségre tartozó tantárgyakból és a 3-ik évfolyam végén ejtetnék meg; utóbbi pedig a 4-ik évfolyam bevégzése után tétetnék le és tárgyait kiválókópen a paedagogiai stúdiumok és a gyakor­lati tanítás képezné. 2. Kívánja, hogy a magán uton készülők csak az évenként tett osztály vizsgálatok kiállása után bo­csáj lássanak képesítő vizsgálatra, s ekkor is feltüntetendő oklevelekben a magán uton készülés. E propositiokat a köz­gyűlés helyeseknek és alkalmazandóknak találta. Utolsó tárgya volt a gyűlésnek a tanitóképző-intézeti tanárok egyesületé­nek megalakítása. Hosszú viták és tár­gyalások után végre kimondotta a gyűlés a megalakulást. «A magyarországi ta­nitóképző-intézeti tanárok egyesülete» eziinen, és azonnal hozzáfogott az alap­szabályok tárgyalásához, a melyeknek tervezetét Zajzon Dénes készítette. Az egyesület feladatául tűzte ki, lehetőleg az magyarországi tanítóképzőket műkö­dési körébe vonni, hogy egyesült erővel valamennyien munkálkodhassanak a kö­zös ügy érdekében A tiszti kar a kö­vetkezőleg alakult meg : elnök Péterfy Sándor, alelnök Hetyey Gábor, titkár Nagy László, jegyző Felméry Albert, pénztáros Zajzon Dénes. A választmány egyelőre 23 tagból állíttatott össze, de a közgyűlés felhatalmazta a választmányt azzal a joggal, hogy tagjainak számát a belépendő egyesületi tagok közül 50-ra egészítse ki. Ekkor következett a gyűlés legem­lékezetesebb momentuma. A már meg­alakult egyesület azonnal a megalakulás, után, teljes számmal Budára vonult a vallás-és közoktatásügyi minisztériumba, hogy a nagyméltóságú miniszter urnák hódolatát, hálás köszönetét ós magát az újonnan megalakult egyesületet bemu­tassa. O excellentiáját az egyesület el­nöke : Péterfy Sándor üdvözölte, jelent­vén az egyesület megalakul tát, jelezte a közgyűlés határozatait. «Örömmel vettem hirét annak, hogy önök egybegyűlve, saját ügyeiket meg­beszélni óhajtják s hogy ezt nekem tu­domásomra is ho/ták. Még nagyobb örömömre szolgál, hogy egyesületté ala­kultak. Egyesületi együttes működés utján sokkal jobban lehet ápolni a köz­ügyet, mint szétforgácsolva. (Éljenzés.) A hírlapokból már tudomást vettem tanács­iz„E$ztsrpísfíÉGlir&zi OLYAN VAGY - . . (Heiae ) OLYAN VAGY MINT VIRÁGSZÁL, ÁRTATLAN ÉS DELI; HA NÉZLEK TITKON KEBLEM BÚS SÓRAJ EMELI. ÖNKÉNYTELENÜL IMÁRA NYITOM AZ AJKAMAT: ŐRIZD MEG ŐT JÓ ISTENEM, ŐRIZD GALAMBOMAT! NÓGRÁDI JENŐ. flEGÉNY. — Az Eszt. és Vid. számára irta: Kőrösy László. (Második folytatás.) A JÓ BARÁT MOSOLYOGVA NYÚJTOTT KEZET. — MEG KELL MARADNOD A BECSÜLET UTJÁN, HA PATKÁNYOKKAL IS CZIMBORÁLSZ S HA BE­TÖRŐKNEK IS CSINÁLSZ SZERSZÁMOT. CSAK NE LEGYEN SOHASE RÉSZED AZ Ő OCSMÁNYSÁGUKBAN. Az INSÉG, AZ ÉLET HARCZA NEM SZAGOLJA MEG A PÉNZT. CSAK TISZTA KEZEKBŐL KERÜLJÖN TOVÁBB. NEM, ÉDES BARÁTOM, ÉN NEM ÍTÉLLEK EL, SŐT MEGBÁMULLAK, MERT TE MOST EGY HŐSTETTET KÖVETTÉL EL. A MINT A JÓ BARÁTOK IGY APOLOGÍZÁLNAK, MEGÉRKEZIK SPEYER LUKÁCS UR SZOLGÁJA. CHARLATAN OKNÁL MÁR RENDESEN GAZEMBEREK A SZOLGÁK. GOROMBÁN KOPOG S MEG SE VÁRJA A JELSZÓT, — JÓNAPOT URAIM — KEZDI KIFOGÁSTALAN SZEMTELENSÉGGEL — KICSODA ÖNÖK KÖZÜL AZ A DOKTOR, A KI ENGEM A LEGPOMPÁSABB BORRAVALÓRA CSÁBIT? MÁR BOCSÁSSANAK MEG KÉREM, DE NAGYSÁGOS SPEYER URNÁI NEKEM A TEKINTETES URAK TESZIK KEDVESSÉ VASÁRNAP­JAIMAT. EGÉSZ ŐSZINTÉN KIJELENTEM, HOGY TIZENKÉT ESZTENDŐ ÓTA CSAK BORRAVALÓKBÓL ÉLEK. AZELŐTT KÉPEKET LIFERÁLTAM ÉS PILLA­NATNYI PÉNZZAVARBAN SZENVEDŐ FIATAL GRÓFO­KAT ÉS ORSZÁGGYŰLÉSI KÉPVISELŐKET SEGÍTETTEM KI, A KIK NAGYON ELKÉNYEZTETTEK, MIKOR MEGBORRAVALÓZTAK. MOST MINDEN CSŐDBE KERÜLŐ MINISZTERI TANÁCSOSNAK, SŐT MINISZ­TERNEK ÉN VISZEM A MENTŐ DESZKÁT, MERT NAGYSÁGOS SPEYER UR CSAK A TIZENKETTEDIK ÓRÁBAN SZOKOTT NAGYLELKŰ LENNI. KICSODA ÓNÖK KÖZÜL AZ A FIATAL DOKTOR, A KI EZT A KÖNYVET ÁTVESZI? KÁLNAI BERTALAN A GAZDÁJA NYELVÉN LOCSOGÓ INASNAK EZT MONDTA: — CSAK TEGYE LE IDE, A MIT HOZOTT. — ÉS AZUTÁN? — AZUTÁN KÍVÁNJON JÓÉJT S VÁLJUNK EL MINDEN KELLEMETLENSÉG NÉLKÜL. A KOPOTT FRAKKU, BORZAS CZILINDERÜ SZOLGA LETETTE A KÖNYVET S GÚNYOS MOSOLYLYAL HAJTOGATTA MAGÁT: — EGY HÉT" MÚLVA MAGAM JÖVÖK-EL A TUDOMÁNYOS ÁRKUSOKÉRT, MERT Ő NAGYSÁGA A FIATAL SPEYER DOMONKOS UR UGY PARAN­CSOLTA. NAGYON SZERETNE MÁR VALAMI TITU­LUST. A MÚLTKOR AZT MONDOTTA NEKEM EGY MAGAS ÁLLÁSÚ MINISZTERI HIVATALNOK, HOGY BELETELIK MÉG ÖT ESZTENDŐ IS, MIG SPEYER LUKÁCS "UR" Ő NAGYSÁGA MEGKAPJA A NEMES­SÉGET. DOMONKOS UR PEDIG NEM VÁRHAT ÖT ESZTENDEIG. .AZ Ö MENYASSZONYAI MÁR MOST SZERETNÉNEK VALAMI RANGOT. A TEKINTETES URNÁI RENDELTÉK MEG A KISEBBIKET, A- NA­GYOBBIK MÁR UTON VAN. HANEM MOST MÁR ELKOTRÓDOM. MIT TETSZIK KÉREM ÜZENNI SPEYER LUKÁCS UR Ő NAGYSÁGÁNAK ? — SEMMIT. — NEM KÍVÁNCSI NAGYSÁGOS SPEYER LUKÁCS UR ÉRDEKES MAGÁNVISZONYAIRA? IGEN JUTÁ­NYOS ÁRSZÁMITÁSSAL ADOK TÚL A LEGFURCSÁBB RÉSZLETEKEN ? — NEM. — AKKOR JÓ ESTÉT! ÉS A FAGYOS KURTASÁGOK VÉGRE IS ELTÁVO­LÍTOTTÁK, A TOLAKODÓ GAZEMBERT. STREETMAN KÖNYVE VISSZAMARADT. A KÖNYV 26 ÁRKUSRA TERJEDT S NEM VOLT BENNE SEMMIFÉLE JELÖLÉS SEM, A MINT SPEYER LUKÁCS UR ERŐSÍTGETTE. KÁLNAINAK ELÓLRŰL KELLETT KEZDENIE AZ ÁTDOLGOZÁS DICSŐSÉGÉT. MIELŐTT MUNKÁHOZ FOGOTT VOLNA, ÁTMENT LAKÓTÁRSÁVAL A SZOMSZÉDOS VILLAMOS VILÁGI­TÁSU KÁVÉHÁZBA, A HOL VAKÍTÓ FÉNYESSÉGGEL VILÁGÍTJÁK KI A FŐVÁROSI NYOMÓIT. ITT SZOKTAK EBÉDELNI NAGYON SOKAN ESTE NYOLEZ ÓRA UTÁN EGY KIS PIKKOLÓT, S CSEMEGÉÜL ÁTOLVASNAK VALAMI HARRAINCZ LAPOT. A MINT A RAGYOGÓ FÉNYŰZÉSSEL BERENDEZETT UJ KÁVÉHÁZBA LÉPTEK, OTT TALÁLTÁK BOKOR TÁNÁRT, A KIT NÉHÁNY BARÁTJA, ÜNNEPELT. KÜLÖN ASZTALNÁL ÜLT A SZÖVETSÉG S ÁHÍTATTAL BÁMULTA A LEGÚJABB HALHATATLAN MAGYAR TUDÓST. KÁLNAY MINDJÁRT EGY SAROKASZTALHOZ ME­NEKÜLT, A MINT ÉSZREVETTE, HOGY ÚTJÁBAN VAN A NAGY EMBERNEK. DR. BOKOR MEGLÁTTA S OTT HAGYVÁN BÁMULÓIT, RÖGTÖN ÁTSIETETT A KOPOTT RUHÁJÚ FIATAL EMBERHEZ. SZERETETREMÉLTÓ IPARKODOTT LENNI, MIN^ MINDEN CHARLATAN NAPJAINKBAN. ES NAGY­LELKŰNEK AKART MUTATKOZNI, MINT MINDEN HÁLÁTLAN ÖNZŐ NAPJAINKBAN. — MEG FOG BOCSÁTANI KEDVES KOLLÉGA UR — KEZDTE A SZÓT S LEERESZKEDŐ SZÍVES­SÉGGEL VEREGETTE MEG A SZÍNTELEN KABÁTOT — UGY-E MEG FOG BOCSÁTANI KÉREM, HOGY CSAK OLYAN SPÁRTAI RÖVIDSÉGGEL ADTAM TUD­TÁRA- «VÁLTAIATUNK» MEGSZÜNTET. — TERMÉSZETESEN. — SZÁZ PÉLDÁNYBAN JÖTTÜNK HAVON KINT S HETVENÖT PÉLDÁNY NYAL PRAENUMERÁLTAK AZ ANTIKVÁROK, A KIK, A MINT TETSZIK TUDNI,, KILÓSZÁMRA FIZETNEK. NEM ÉRDEMES TOVÁBB, VESZŐDNI ÉS RÁFIZETNI. HISZEN TETSZIK TUDNI KÉREM, HOGY EGÉSZ EGY KIS VAGYONOMAT ÁLDOZTAM FÖL A PÁRATLAN VÁLLALATRA. — BEFEJEZTÜK. — HANEM AZÉRT TÖBB ALKALMAT KÍVÁNOK NYÚJTANI ANNAK BEBIZONYÍTÁSÁRA, HOGY HÁLÁS VAGYOK ÖN IRÁNT. — KÖSZÖNÖM. — OTT VOLT MÁR ÖNNÉL A JELES AREHAE­OLOGUS ? — KICSODA? — SPEYER LUKÁCS. — AZ ARCHAEOLOGUS IS ? — UGY MONDJÁK, HOGY NAGY RÉGISÉG­GYŰJTEMÉNYEI ; VANNAK. ÉTI VOLTAM SZEREN­CSÉS A DÚSGAZDAG SPEYERT ÖNHÖZ AJÁNLANI. TETSZIK ÓNNEK AZ AZ EMBER? UGY-E NAGYON ELŐZÉKENY ÉS GAVALLÉR . KÁLNAI SZOMORÚAN MOSOLYGOTT. AZ URAS EMBER FOLYTATTA: — LÁSSA, KEDVES BARÁTOM, MILYEN FURCSA AZ ÉLET. ALIG HOGY TIZ ESZTENDEJE SZEREZTEM MAGAMNAK EGY KIS VAGYONT, DE NEM AZ

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom