Esztergom és Vidéke, 1885

1885 / 57. szám

nem létezik, azon elhatározást érit lt meg Mocsári Gerő győri tanárban, hog^ e téren 11 év óta szerzett elméleti s gyakorlati ismereteit a szenvedő embe­riség javára értékesítse s f. évi szept. 1 -én Gyűrött a dadogók gyógyítására heim lakással összekötött gyógynevelő- intézetet nyisson. A dadogás időnként jelentkező, könnyebben vagy nehezebben legyőz­hető, akaratunktól nem függő megaka­dása a beszédnek, melynek létoka úgy a testben, mint a lélekben gyökerezik. A dadogók ugyanis nem folyvást beszélnek akadozva; nyugodt lelki ál­lapotban és ismerős körben folyéko­nyan fejezik ki gondolataikat. Az idő­szak és időjárás, a nap különböző órái, a társaság, melyben megfordúluak, a környezet, melyben élnek, a külön­böző életviszonyok e tekintetben nagy befolyást gyakorolnak. Egyesek cse­kély, mások nagyobb mértékben dadog­nak. Vannak, akik a legnagyobb aka­raterő mellett sem képesek magukat megértetni s csak bizonyos idő múlva bírnak tíjgy-ejgy gondolatot hiányosán kifejezni ; mig mások gyakrabban akad­nak m^g ugyan beszédjükben, de az akadály legyőzése, kevesebb akaraterőt igényel. E körülményekből egyúttal megérthetni, hogy a beszódbeli fo­gyatkozás e neme akaratunktól nem függő, rendetlen életműködés, mely az embernek szellemi és anyagi elhala­dásában nagy hátrányára vau. A dadogás tüneményét rendesen na­gyobb mérvű görcs, az u. n. beszéd- görcs kiséri, mily a légző, hang- és beszédképző szerveket a dadogás tar­tamáig mintegy lebilincseli, működésük ben akadályozza. De honnan e görcs ? Ennek alapokat azon idegek viszonyai­ban keli keresuünk, melyek a légző-, hang- és beszódszerveket igazgatják. Hogy ezt jobban megérthessük, egy kis kitérést kell tenuünk. A dadogó légző, hang- és beszéd- képző szervei az egészséges emberéitől semmiben sem különböznek, nem is kklöubözbetnek, mert akkor a baj nem időnkint nyilvánuló, hanem állandó volna. Már pedig tudjuk, miszerint a dadogók göresmentes pillanataikban miuden hangot jól tudnak képezni, sőt olykor folyékonyan beszólni s éppen csak addig vaunak a beszódbeu aka­dályozva, mig nevezett szerveket mii­i .‘ülésükben az illető idegek akad éj lyozzák. Hogy az idegek e zavara honnan keletkezik, a következőkben találjuk a magyarázatot. A daűogás nemcsak élettani, hanem egyúttal lé­lektani baj. A dadogókkal sajátságos zavartság, izgatottság és félelem, tehát hevesebb kedélyrázkódtatások követ­keztében be áll a vórforgásnak hirte­len megzavarása. A vórforgás e hir­telen megzavarásának következménye a testünk külső részében mutatkozó ideiglenes yérhiány ; a belső szervek­ben pedig, igy az agy- és hátgerincz- agybau szintén ideiglenes vérbőség tá­mad, mely aztán az illető szervekre gyakorolt vérnyomásnak emelkedését vonja maga utáu s e rendkívüli nyo­más zavarja aztán az agy és hátge- riuczagy egyes idegeit működésükben, mely változás a dadogóknál különösen a légzés és beszédszervek hiányos be­idegzésében mutatkozik, t. i. ezen ide­gek működési zavara rövidebb vagy huzamosabb ideig tartó, gyengébben vagy erősebben nyilatkozó, rendetlen, hiányos lélekzésben s ennek kapcsán egyúttal a hang- és beszédképzés meg- nkasztásábaii, vagy legalább annak meguehozitésóbeu uyilvánul. Ezek nyomán kimondhatjuk tehát az olvet, miszerint a dadogás tünemé­nyét a reudetleu, hiáuyos belégzés, illetőleg a kilégzés helytelen felhasz­nálása eredményezi. E rövid vázlatban elősorolt elméle­ten nyugszik egyúttal a dadogás gyó­gyítása. Lélektani szempontból meg kell szüntetni a félelmet, élettani szempontból az esetleges idegességet és helyreállítani a rendes légzést. E feladatot tűzte ki magának a felál­lítandó gyógynevelő-intézet. Felvétetnek ez intézetbe népiskolai s középtnuodai (gymnasium, reáltanoda) tanulók s felnőtt férfiak. A népisko­lai s közeptmodai tanulók vagy a vá­rosi iskolákat látogatják, vagy ha «azt :i dadogás foka szükségessé teszi, benn az intézetben külön dij mellett része­sülnek oktatásban ; a jelentkező uő- növendékek nyilvános jellegű, benn­lakással szervezett intézetben helyez­tetnek el, ahol taníttatásuk s gyógyít tatásuk is eszközöltetni fog. A felnőtt férfiak a városban is fogadhatnak la­kást g csupán csak a gyógyór.íkra jár­nak be az intézetbe. Azon növendékek, kik legalább egy 5 évig maradnak az intézetben a havi í 50 frt tápdijon kívül, mely összegért teljes úri ellátásban részesülnek, külön s gyógydijat nem fizetnek. 1 A Bánóczy-féle tan- és nevelő-inté­zetben elhelyezett nőnöveudókek a havi 50 frtért teljes ellátásban, oktatásban ás gyógyításban részesülnek. Mindazon felnőttek, kik csupáu gyó­gyulás czéljából lépnek az intézetbe, a havi 50 frt ellátási díjon kívül kü­lön gyógydijat is fizetnek, még pedig a baj fokához képest, az egy hónap alatt gyógyultak 50 frtot; minden további hónap 25 írtjával dijaztatik. Megjegyzendő, hogy a dadogás gyó­gyítása rendszerint 1—3 hónapnyi időtartamot vesz igénybe s igy a gyógy- dij maximuma 100 írtban állapittatik mog. Gyermekek, kiknél a gyógyítás ren­desen könnyebbeu eszközölhető, 30—60 írtig terjedő gyógydijat fizetnek. Szerényebb anyagi helyzetben levő gyermekek, kik a költségesebb benn­lakásnak, a küunlakást eléje helyezik, vagy más szempontból a városban lakni óhajtanak, a kitüzeudő gyógyórákra bejárnak s igy egyszerűen csak 30 — 60 írtig terjedő külön gyógydijat tartóz nak fizetni. Egészen szegény sorsuak, kik va nyitványnyal igazolják, ingyen gyógyí­tásban részesülhetnek. Az ilyenek el­látásukról maguk gondoskodnak s benn­lakók nem lehetnek. Levélbeli megkeresések a gyógyne- volőböz Győrbe, bástyu-uteza 36. szám alá intózedők. A városi mérnök, Esztergom, jul. 14. A tisztelet, melylyel a n. é. közön­ség iránt viseltetem, kötelességemmé teszi, hogy az ellenem Maiina Lajos által önérdek és ellenségeskedésből in ditott bajsza teljes alaptalanságát egy­előre az alább közlőit hivatalos ok­mánnyal megvilágításba helyezni. Azokra amiket Maiina a legwegrög zöttebb roszakaratból és önérdekből el­lenem ir, egy betűvel sem felelek, mert az ő önmagának ellentmondó követke­zetlenségeivel voltaképeu a jogügyi bi­zottság törvényén alapuló véleménye ellen tör. Hogy Malinánál hibázik egy ré­szecske, hogy abból i merész és konok állítását mogc/áfoljam, miszerint ő nem önérdek és ellenségeskedésből üz támadásaiból sportot, felemlítem, hogy az általános tisztujitás alkalmával anél­kül, hogy én felkértem volna, a vá­rosi mérnöki állásra aján­lott. Tudvalevő ugyanis az, hogy törvény szerint csak azt lehet tisztvi­selővé választani, akit legalább 10 képviselő ajánl. M a l i n a is aján­lott óscs a kigy voltam meg­választható. De szóljon a hiva­talos okmány : I. »Másolat. 883.1 —53. irattári jegy alatti Nagyságos Királyi Tauácsos Alispán és tisztújító Elnök úr! Esztergom sz. kir. város képviselő testü­leté által folyó 1883. évi augusztus 1-én megtartandó általános tisztujitás alkalmával megválasztás végett kijelölésre van szeren­csénk a következő urakat aj á n 1 a t b a h o z n i. U. ra : — 12. M é r n ö k i li i- vatalra: Prokopp János in ér- li ö k ura t. Kelt Esztergomban, 1883. julius hó 29-én Tisztelettel maradunk alá­zatos szolgái: Dr. Feicbtinger Sáudor, Maiina Lajos, Niederraanu Pál, Milánovít* Antal, Helcz János, Dóczy Ferencz, Schön- beck, Bayer Ágoston, Grósz Ferencz, Ma- gyary László, Paul Sáudor, Brutsi János, Dóczy Antal, Király Sándor, Bisiczky, Frey Ferencz, Kaán János, Pongrácz Zsigmond, Fereuczy Jakab, Nagy Fereucz, Muratby József. Hogy ezen másokat a városi levél­tárban őrzött eredetivel miudenbeii meg­egyező ezennel igazoltatik s hitelesít­tetik Esztergomban 1885 julius 15-én Niodermanu József g. k. Esztergom sz. kir. városi aljegyző. (P. H.) Ezek után ön kénytelenül az a kér­dés merül fel: öutudatnál volt-e Ma- liua akkor mikor ft már közlött hi­teles másolat eredetijét aláírta s engem városi m ér nőknek ajánlott és rám is szavazott, vagy nem ? ? avagy most cselekszi-e támadásait öntudatla­nul, vagy nem ? Ez egy oly kérdés, amit a ». ó. közönség ítélete köuuyeu megoldhat! Tessék ezzel szemben bi­zonyítani, hegy nem-e önérdek s rosz- akaratú, ellenségeskedés a támadások rugója ? ? ! PROKOPP JANOS városi mérnök. magától; de akit egyszer megragadott, azt el nem bocsátja s halálig kínozza olvasásá­val, ép úgy, mint a nadály, mely mindad­dig a bőrhöz tapad, mig vérrel tele nem szívta magát. (453—476.) * Végig haladváu a költemény egyes ré­szein, tekintsünk még egyszer vissza az egészre és lássuk, igazolva vau-e az, amit a mű szerkezetére vonatkozólag mondot­tunk ? Többször volt alkalmunk rámutatni az egyes részletek közt meglevő helyes összeköttetésre, amely sokszor nem annyira a tárgy természetén alap.v/.ik, mint inkább a gondolatok fesztelen egymásutánján. Ta­lán nem is tudja maga a költő sem előre, hogy a következőkben miről szól majd, de az előbb mondottak kiegészítése, vagy pél­dák felhozása mindjárt uj anyagot szolgál­tat a további elmélkedésre. Elfogadtuk a mii személyes tendenciáját, sőt azt állítjuk, hogy alapul, kiindulási pon­tul a jeleu levél megírására az Augustus, vagy Pisotól jövő felszólítás szolgálhatott. Nem ugyan elijeszteni, hanem, amint az illető helyeken vitattuk, biztatui, bátorítani, helyes irányba terelni akarta ő az ifjú Pi- 80t. Kezdetben ugyau általános szabályokat ad elő, oly kellékeket fejteget, amelyek bármely műben megkivántatuak. Elmondja a mű szerkezetére, nyelvezetére, külső mű­vészi alakjára vouatkozó nézeteit: honnan vegye tárgyát, miképen alkossa a történe­lem és a mythosz nyomán a jellemeket, hogyan tegye érdekessé és művésziessé a tartalmat ? Megkívánja, hogy a stilisztika legfőbb törvénye miadeu mtíbeu érvénye­süljön ; legyen a tartalomnak megfelelő kezdet, amely fokozatos haladásában folylou emelje az érdekességet, ennek megfolelő legyen aztán a végezet, a befejezés, is. Az egyes részeknek azonban ugy egymással, mint az egészszel szerves összefüggésben kell leuniök; mert különben csak oda ve­tett biborfoltok maradnak a legszebb rész­letek is. A szabályokat ugy, mint a kerü­lendő ferdesögeket ismeretes görög és la- tiu műveken tünteti fel ; e példák legna­gyobbrészt az epikus költemények közül választvák ; de nem hagyja figyelmen kívül a drámai termékeket sem, amelyek alkal­masoknak látszanak állításai igazolására. Mivel azonban az ifjú Piso a legnagyobb valószínűség szerint a drámai költészet te­rén tett már figyelemre méltó kísérleteket ; erre tér át a költő. Az átmenetet világosan jelzi a 153-ik versbeu : „Halljad m.ár most, mit kívánok én és velem együtt az egész nép.“ Határozottau körühoualozza a dráma belső szerkezeti és külső alaki kellékeit, beavatja az ifjút a színpadi hatás titkaiba ; megismerteti a felhozott példákban a görög és római színművek legkitűnőbbjeivel. Épen az, hogy midőn Horatius egy ifjút a drá­mai alkotás titkaiba akar bevezetni, szól a Ic, írói is, kijelöli annak szerepkörét, meg­határozza — az egész kart egy erkölcsi személynek tekintvén — jellemét, épen ez mutatja, hogy nincs igazuk azoknak, akik a fenmaradt világos nyomok daczára is Diomedesszel azt állítják, hogy a rómaiak­nál a kar nem szerepelt. A drámáról szólván Horatius, annak ere­detéről és fejlődési fokozatairól is tesz né­hány megjegyzést ; hogy azonbau állításai e bekiutetbeu tévesek, azt az illető helyen volt alkalmunk szóvá tenui. Valamint a költő által röviden érintett fejlődési mozza­natokat is igyekeztünk kibővíteni, a görög és római drámakőltészet rövid történetét és fejlődésének akadályait vázolván. A sza- lyrdráma lényegére és szerkezetére vouat­kozó szabályok tüzetesebb ismertetését a levél különleges czólja igazolja, — okada- tolva vau még azzal is, hogy épen abban az időben kezdtek a szatyrdrámával, illető­leg annak a görögből való átültetésével foglalkozui az ifjú Pisou kívül mások is. A 295-ik versbeu könnyed szökelléssel át­tér auuak fejtegetésére, minő természeti tu­lajdonoknak és képzettségiek kell lenni a költőben. Azonban épen nem törődik azzal, bogy a kommentátorok szerint neki most már csak a költőről magáról kellene szól­nia : azért midőn a költőnek a bölcselet ta­nulmányozását ajánlja a 309—323-ig ter­jedő részben ismét visszatér a már több Ízben (114-118; 156—178, stb.) fejtege­tett fontos kérdésre, a jellemalkotáiira. S itt különöseu oly fontos irányelveket és esz­méket hangoztat, a melyek nemcsak az ókori drámaíróknak, hanem a modern drámaköl- tészetuek is mindenütt szem előtt kell tar­tania. Az alkot ugy «noud Horatius, minden személynek megfelelő jellemet, aki ismeri az életet. Mindenesetre figyelemre méltó megjegyzés különösen azok számára, a kik váltig vitatják, hogy a görög drámaírók, — még a három uagy tragikus sem — uein alkotlak és nem is törekedtek alkotni egyé uített jellemeket ! Horatius ugyauis fejte­getéseiben, a melyek a görög és latin mű­remekekre támaszkodnak, mindenütt azt hangsúlyozza, hogy ne csak általáuos typu- sok, hanem élő, mozgó és való alakok le­gyenek a jellemek. Azért határozza meg először általában aztán különösen a jellem­beli tulajdonságokat. Szól aztán még költőnk, mit lehet és mit kell elnézni a műben; vanuak hibák, a melyek a külöubeu helyesen alkotott költe­ményben jogosan számíthatnak elnézésre- De az üres és semmit mondó, hangzatos szavak öszszeáPitása még nem elegendő, hogy valami jó költeménynek legyeu mond­ható. Ajánlja a költőknek a műgondot, a javítást, a többszörös simítást; jól nézzük át, a mit a nyilvánosság elé akarunk bo­csátani. Ne a hízelgőkre hallgasson azokra, a kik nem figyelmeztetik őt őszintén hibáira, hanem fogadja meg oly jeles raübirálók tanácsát, a minők Varus és Aristarchus valáuak. Végezetül aztán bemutatja az esz­telen és önhitt költő elrettentő példáját, a ki miudeu áron csak uagy hírnévre akarna szert tenni, a uélkül azouban, hogy gondos tanulmány által igyekeznék a természeti tehetséget kiművelni. Ezek azok az eszmék, a melyeket Hora­tius a Pisokhoz iutózett levélben fejteget; mindenesetre megérdemlik, hogy velők fog­lalkozzunk, hogy azokból okuljunk, tauuljuuk. De ezt csak ugy érhetjük ei, ha behatoluuk ez oly sokat magában foglaló levél szelle­mébe, megértjük sokszor nagyon is távoli vonatkozásait, alludálásait; ehhez némi segéd­eszközt nyújtani a tanuló ifjúságnak és a klasszikus müvek miudeu müveit barátjának volt e dolgozat feladata ; s ha csak vala­mennyire is sikerült az ifjúság azon részé­ben, a kik a középiskolai pályájukat bevé­gezve kilépnek az életbe, e mü iráut a további érdeklődést felkelteni, ugy czéluu- kat elértük. (V*ge.)

Next

/
Oldalképek
Tartalom