Szent Margit katolikus leánygimnázium, Esztergom, 1938

24 három osztaiy lelkigyakorlatait Raáb Alajos hittanár vezette, a IV—VIII. osztályét P. Timár S. J. A vallás-erkölcsi nevelés szorosan egybekapcsolódott a nemzeti neveléssel, a hazafias érzés ápolásával, erősítésével, fejlesztésével. Hogy mily mélyen gyökerezik a hazaszeretet növendékeink lelkében, arról az idei tanév politikai eseményeivel kapcsolatban győződhettünk meg. A komáromi tárgyalások megkezdésétől a bécsi döntésig tartó bizonytalanság napjaiban a rendületlen bizalom erejevei ostromoltuk hazánk Nagyasszonyát, hogy esdje ki számunkra a várva-várt feltámadást. Aggódó szeretettel figyeltük a hajnalhasadást. S mikor hősök vérének bíborától piroslott a magyar ég alja, lelkes áldozatos honleányi szeretettel siettünk a szenvedők segítségére. Magyar testvéri szeretettel fogadtuk iskolánkba a felszabadult felvidékieket. Ünnepnap volt számunkra egynek-egynek megérkezése. Örömkönnyes gyermekszemek simogatták az ujjonann jötteket, nem voltak ők egy percig sem idegenek. Különösen meleg fogadtatásban részesült Tóth Livia VII. o. tanuló, a hűséges párkányi magyar kis leány, aki a cseh elnyomatás alatt hat éven át, bátran magyarnak vallotta magát és kitartóan látogatta leánygimnáziumunkat, amelynek hat éven át nyilvános tanulója volt. 1938. szeptemberében Lili nem jelentkezett, csak annyit üzent, hogy ...jövök!... És jött. November 6-án délután már itt volt, útlevél, határátlépő nélkül! És most már senki sem szakíthatja el tőlünk kedves kis növendékünket, Tóth Líviát, a hűséges magyar leányt, mert a 20 éves rabságnak vége! Szabad magyarok vagyunk! Szabadok és magyarok akarunk lenni a Kárpátoktól, az Adriáig ! Tanulmányi állapot. Az oktatás munkája az 1934. XI. t. c. alapján készült gimnáziumi Tanterv és Utasítás szellemében történt. Az újonnan létesített gyakorlati irányú középiskolák lehetővé teszik a fokozatos szelektálást, s így a leányközépiskola is megfelel majd a tantervi rendelkezések megkívánta feladatának: megadni az általános műveltséget és előkészíteni az egyetemi és főiskolai tanulmányokra. A tanári kar minden eszközt felhasznált a leányközépis'kola nívójának megfelelő tanulmányi eredmény biztosítására. A tanítás egész vonalán érvényesült a tanulók tevékenysége, főkép a munkáltató órák keretében, az osztályfoglalkoztató módszer alkalmazásában. A bőségesen alkalmazott szemléltető eszközök legtökéletesebbjét — a természetet — is kiaknáztuk. A földrajzi alapfogalmakat, természetrajzi ismereteket, művészi alkotásokat a közvetlen szemlélet erejével vésték a növendékek emlékezetükbe. Az iskolai filmvetítés kérdését még nem oldottuk meg, de epidiaszkópunk kitűnően bevált a tanításban, úgyszintén a francia nyelvű Linguaphone-lemezek is jó szolgálatot tettek az idegen nyelvi oktatásban, Az általános tanulmányi eredmény középértéke: ],§,