Városi reáliskola, Esztergom, 1911

13 azonban a tanári testület nem tehet. Annál inkább ki lehet emelni, hogy e mostohább viszonyok között is az intézet haladni akar és hogy a haladás és emelkedés úgy a tanítási eljárásban, mint a tanulmányi eredményben észlelhető'; a tanulmányi eredmény általában megfelelő. A tapasztaltak felett a főigazgató megelégedését nyilvánította. Amidőn a budapestvidéki tankerület igazgatói méltóságos Spitkó Lajos tanker. kir. főigazgató úr elnökletével április 29-én és 30-án Esztergomban tartották meg az igazgatói értekezletet, az egybegyűlt igazgató urak intézetünket is megtisztelték látogatásukkal ; megszemlélték szertárainkat s az egyes osztályokban meghallgatták a tanulók feleleteit s a tanárok magyarázatát. 5. Tanuln^ányi állapot. Reáliskolai utasítás hiányában a tanítás folytatólag is a kialakult gyakorlat, a módszeres megállapodások, a tanterv követelményei s a Gimnáziumi Utasítás szerint folyt. — A tananyag feldolgozásában hiányok alig mutatkoztak, mert a tankönyvek felölelik egyrészt a tantervben előirt anyagot, másrészt a szaktanárok módszeres eljárással törekedtek elhárítani a nehézségeket, melyek érezhetően útjában álltak az elfogadható tanulmányi eredménynek. A f. évben az összes tantárgyakat már szakképesített tanárok látták el s így az intézet e tekintetben igen üdvös megállapodott helyzethez ért. A tanulmányi állapot általában emelkedést mutat s csak egy-egy osztály zsúfoltsága, vagy a felsőbb osztályokban a tanulmányi pályán való maradásért észlelhető jogosulatlan erőlködés képez az év folyamán nehezen leküzdhető akadályt a teljesen jó eredmény elérésében. A szülők fokozódó bizalommal keresik fel az intézetet fiaik előmenetele iránti érdeklődésükkel; a szülői fogadószoba beállítása és a tanári fogadó órák beosztása emelkedő értékben éreztetik üdvös hatásukat. A szertárak berendezésének fokozódó gyarapodása előmozdította a tanulmányi eredmény emelkedését, mert az állandó szemléltetés az értelmi munkát jelentékenyen könnyebbé teszi a tanulóknak.