Városi reáliskola, Esztergom, 1909

7 jain végezte szokásos évi hivatalos ellenőrző látogatását. Részletesen megtekintette az egész épületet, a tantermeket s a szertári helyiségeket s megismételte előző évi észrevételét, hogy a tantermek megfelelők, míg a szertári helyiségek kevésbbé elfogadhatók. Mint legnagyobb hátrányait az épületnek kiemelte a kir. főigazgató, hogy nincsen udvar, s nincs tornaterem és hogy csak egy rajzterem van, s az is az intézet régi épületében van. Hátrányosnak találta, hogy 3 tanterem és rajzterem mérete nem felel meg a bennök elhelyezett tanulók létszámának; helyeslőleg vette tudomásul, hogy a tantermek régi avult bútorzata felújítás alatt áll s hogy már 6 tanterem lett új Zahn I. rendszerű kétüléses padokkal felszerelve. Az intézeti épület rendjét és tisztaságát gondosnak, az ifjúság általános egészségi állapotát kielégítőnek minősítette, de észrevétel tárgyává tette, hogy az iskolaorvosi vizsgálat nincsen rendszeresen beillesztve az iskolai életbe. — Jelen volt összesen 24 tanítási órán s ezeken tett megfigyeléseit is közölvén kiemelte általában, hogy az intézet fejlesztése még sok munkát ró első sorban az igazgatóra, de a tanári testületre is; e munkát sok buzgósággal végzik folytatólag, szorgalmas munkának nyomait látta sok helyen a tanításban és nevelésben egyaránt. Dr. Ottó József, a nm. vall. és közokt. minisztérium által kiküldött tornafelügyelő az intézet testi nevelésének ügyét június hó 10-én tett hivatalos látogatása alkalmával tárgyalta egyedül az igazgatóval, miután a tornatanító betegsége miatt a tornaórák nem voltak megtarthatók. A minden tekintetben értékes és gyakorlatilag fontos irányítás az intézet javára való gyiimölcsözés végett vétetett tudomásul. 5. Tanulmányi állapot. Reáliskolai utasítás hiányában a tanítás folytatólag is a kialakult gyakorlat, a módszeres megállapodások, a tanterv követelményei s a Gimnáziumi Utasítás szerint folyt. — A tananyag feldolgozásában* hiányok alig mutatkoztak, mert a tankönyvek felölelik egyrészt a tantervben előírt anyagot, másrészt a szaktanárok módszeres eljárással törekedtek elhárítani a nehézségeket, amelyek érezhetően útjában álltak az elfogadható tanulmányi eredménynek. Az I. osztály párhuzamosításának napjától, szeptember 24-től a tantárgyakat általában szakképesített tanárok látták el s csak az