Városi reáliskola, Esztergom, 1904

9 fogva alig érdemel említést a téli tornahelyiség, a hol az ifjúság tornáztatása osztályonkint a lehetőséget sem közelíti meg, a nyári helyiség pedig sem közelség, sem térbeli viszonyainál és berendezésénél fogva nem áll arányban azon kívánalmakkal, melyeket a modern tornaszabályok előírnak; igy tehát ambuláns rendszerrel hol itt, hol ott kellett sorakoztatni a fiukat a szerint, a mint azt az időjárási viszonyok megengedték. Esős idő után a tornakertben sár volt, felhasználtuk a távolabb eső Kossuth Lajos utcai elemi iskola homokos udvarát, ha pedig ott esetleg előadás tartatott, a nagy Duna melletti gyepes térre vonult az ifjúság. Ezen nem kedvező helyzetben mégis odatörekedett az intézeti igazgatósággal egyöntetűen eljáró tornatanár, hogy az ifjúság testfejlődésének érdeke csorbát ne szenvedjen, hanem a lehetőséghez képest annyi testi ügyességre és képességre emelje az ifjúságot — mivel a torna igények a szükséghez képest ki legyenek elégítve. Ekként volt a fönt emiitett kerületi tornaversenynél is, a midőn a reáliskolai ifjúság elismert sikere fejében okmánynyal lőn kitüntetve. Azóta egyazon csapáson halad az ifjúság tornázása. Az intézet tanári-testülete részéről megnyilatkozó fegyelmezésnek fokozódó mértéke nagyban megkönnyítette a célt, melyet a tornaszabályok feltüntetnek. Meglátszott a változás az ifjúság magatartásán, de főleg az egyéni és tömegversenyeken, melyeket évközben egyes tornaórák alatt lelkes bensőséggel hajtott végre az ifjúság. Az 1904/5. tanév tornázása tehát positivebb sikerekről beszélhet, melyet a szabad- és csukló- valamint a rendgyakorlatok szabatos időmérték szerinti kivitele legjobban igazol. Az intézeti tornavizsgálaton, mely 1905. junius 26-án az esztergomi tornaklub kerthelyiségében a tanári kar jelenlétében végbement, — az ifjúság szép testtartása, a mozdulatok temperamentumos egyöntetűsége tetszetős képet alkotott. A folyó iskolai évben megoldást nyert a játék délutánok ügye is, amennyiben az iskolafentartó város által játékterül átengedett vásár-téren május hó első hetétől kezdve a játék két-két osztály összevonásával (I—II., III.—IV.) további intézkedésig az igazgató vezetése alatt a hét két délutánjára az órarend keretébe beillesztetett. — A játék rendszeresítése ellen paedagogusok körében is fel-fel hangzó ellenvetés élét veszti, ha csak rövid időt is szentelünk megfigyelésére azon nevelő hatásnak, melynek a tanuló önmagát teljes szívvel, odaadással alárendeli. — A játék cél-