Városi reáliskola, Esztergom, 1881

4 Ily fontos érdekű intézmény a nemzet nevelése. Századunk, mely magas röptében a művelődés azon fokán áll, melyen az emberiség eddig nem állott soha, régen megállapította azon igazságot, hogy az államok boldogsága egyenes arányban van a nevelés-ügyének felkarolásával ; hogy a nemzet nevelése valamennyi társadalmi tényezők közt legelső helyen áll. / Es épen a nemzet nevelési ügye az, mely az utóbbi évtizedek alatt számtalan ujitáson, számtalan módosításon ment keresztül. Ha csak futólag akarnám is érinteni a változásokat, melyeken a nevelés ügye e rövid évek alatt átesett, nagyon tarka képét kellene festenem ama kísérleteknek, melyeknek még egyike sem mutatta be a teljes sikert; egyikéről sem mondható még el, hogy ez és nem más ama biztos révpart, melyben a magyarnemzet géniuszának kikötni kell. Az idők, az emberek, a viszonyok változnak. Ezekhez alkalmazkodniok az ujabb nevelési intézményeknek üdvös és czélszerü. A mai magyar embert nem lehet úgy nevelni, mint nevelték a vezérek korában. A mai magyar nép a müveit Európa követelményei szerint nem lehet többé Árpád párduczos nemzete; korunk igényei követelőleg léptek fel s erősen döngették a nemzeti élet zárt érczajtaját. S mi nem is vagyunk ellenségei az új eszméknek, jól tudjuk és érezzük, hogy nemzetünknek, ha létét biztositani akarja, azt csak a modern műveltség elsajátítása és feldolgozása által teheti; de barátai sem vagyunk ama kizárólagos ujitási szellemnek, mely kísérlet alá veti még a legújabbat is, és korlátot nem ismerő ujitási vágyának kész mindent áldozatul odavetni. A sok köznevelési intézmények közül csak a reáliskoláról akarunk emlitést tenni. A negyvennyolczadiki események után a hazai művelődés uj stadiumba lépett. A kivívott jqgegyenlőség nagy V !