Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1936

30 (Fogalmazás március idusára.) 12. Fecskét láttam! (Élmény.) 13. Anyák napján. (Fogalmazás, megbeszélés alapján.) /V. osztály. 1. A dolgozatírás titka. (Gondolatok, az eddigi olvasmányok alapján.) 2. Az Alföld nyári képe. (Leírás, Toldi I. é. nyomán.) 3. Őszi séta a szigeten. (Élmény.) 4. Az én édesanyám. (Jellemzés.) 5. Miklós gyilkosságba esik. (Elbeszélés.) 6. „Hol a boldogság mostanában?" (Téli kép.) 7. Miklós, elbúcsúzik édesanyjától. (Hangulatos elbeszélés.) 8. Korcsolyapályán (Élmény.) 9. „Az égnek kincse, mosolygása, hogy a nyomort enyhülni lássa." (Gondolatok, Az ezüstfátyol legendája nyomán.) 10. Csárdajelenet. (Elbeszélés.) 11. Tavaszi kép. (Színes leírás.) 12. Toldiné nagyasszony. (Jellemzés.) 13. Anyák-napján. (Elmélkedés.) 14. Mit tanultam a remekíróktól. (Gyakorlati beszámoló.) V. osztály. 1. Újra az iskolában. (Élmény leírása.) 2. „Bizton tekintem mély sírom éjjelét . . ." (Elmélkedés.) 3. a) „Mi az, mi embert boldoggá tehetne ? . . . (Gondolatok, Vörösmarty : A merengőhöz c. költeményén.) b) A napsugár szerepe a növények életében- (Fejtegetés.) 4. a) A Toldi szerelmének szerkezete. (Értekezés.) b) A bujdosó fejedelem kamarása. (Korkép és jellemzés.) 5. Apponyi trianoni beszéde. (A beszéd méltatása.) 6. aj Hősök napján. (Szónoki beszéd.) b) Egy osztálytársam sírjánál. (Alkalmi beszéd.) 7. a) A Szigeti veszedelem szerkezete. (Értekezés.) b) Zrínyi jelleme. (Jejlemzés a Szigeti veszedelemben.) 8. a) A két szomszédvár tragikuma. (Értekezés.) b) A pápaság és császárság szerepe a középkorban. (Értekezés.) V/. osztály. 1. Szeresd a szépséget! (Értekezés.) 2. „Hervadása liliomhullás volt . . •" (A Szép Ilonka méltatása.) 3. a) A lelkiismeret Arany balladáiban, b) Emberfajták és elterjedésük. (Értekezés.) 4. a\ A magyar nép dala. (Esztétikai jellemzés ) b) A pogányok korképe. (Értekezés.) 5. Szeptember végén. (A költemény méltatása.), 6. Berzsenyi ódaköltészete. (Értekezés.) 7. a) Természet és költészet. (Értekezés.) b) Szeresd felebarátodat ! (Elmélkedés.) 8. a) Bánk bán jelleme. (Jellemzés.) b) A kérők komikuma. (Értekezés,) VII- osztály. 1. A középkori ember lelke irodalmi alkotásaiban. (Értekezés.) 2. a) A Megváltó előkészítése a görög és római népnél. (Vallástani tétel.) b) Balassa írói arcképe versei alapján. (Értekezés.) 3. A Murányi Venus, mint kora irodalmi ízlésének tükre- (Iskolai.) 4. a) Faludi és Amadé lírája. (Párhuzam.) b) A ballisztika elemei. (Fizikai tétel.) 5. A költői iskolák programmja és eredményei. (Értekezés.) 6. Kazinczy szerepe irodalmunk fellendítésében. (Értekezés.) 7. A Lilla-dalok költői szépségei. (Iskolai.) 8. a) Versailles szerepe a művészetben. (Történelmi tétel.) b) A Bánk bán jellemei és tragikuma (Értekezés.) VIII. osztály. 1. A Csongor és Tünde nyelvi szépségei. (Értekezés.) 2. a) A kórházak fontossága , és haszna. (Egészségtani tétel.) b) A tragikum Kemény regényeiben. (Értekezés.) 3. Arany lelke az Őszikékben. (Iskolai.) 4. a) Esztergom Árpád-kori emlékei. (Történelmi tétel.) b) Petőfi költői egyénisége hazafias verseiben. (Értekezés.) 5. A nő szerepe az emberiség jövőjének kialakulásában. (Értekezés.) 6. A századforduló emberének irodalmi ízlése (Értekezés.) 7. Mit viszek magammal az iskolából az életbe ? (Gondolatok.) Rendkívüli tárgyak. Német társalgás. A VII. osztály 6 tanulója heti két órán igyekezett kibővíteni és gyakorlati készséggé fejleszteni ismereteit. Kaiblinger F. : Német tanfolyam haladók részére és Krön R. : Der kleine Deutsche c. műve alapján haladtunk. A társalgás tárgyai voltak :