Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1912

7 zsoltárok és hymnusok éneklésével megismeri a zene elemeit. Az oeconomia alapjait szerzi meg a családi élet viszonyaiban megfigyelve a cselédség állását, a ház részeit és felszereléseit. A politikából igen kevés tanítható, de itt is megérthet valamit a községi kormányzásból, megismerheti az elöljárók és tisztviselők neveit. Azonban szilárdan megvethetni az ethika alapjait — a gyermeket mérsékletre szoktatva mindenben, tisztaságra, feljebbvalók tiszteletére, kész szófogadásra, igazmondásra, szivességre. folytonos foglalatosságra, türelemre, szolgálatkészségre és Hiedelemre. A vallás és jámborság alapjait is meg kell vetni; a keresztény vallás elemeit könyv nélkül tanulja a gyermek és szoktassuk a gondolatban élni, hogy Isten mindenütt jelen van, mindennek ura, aki megbünteti a gonoszt és megjutalmazza a jót. Egyszerű imákra tanítsuk, melyeket térdhajtva és kezet kulcsolva mondjon el." Íme, mily nagy dolgok és mindez az anya nevelésének, az „anyaiskolának" eredménye. Méltán tölthet el tehát minden anyát igazi nemes, büszke önérzet, hogy abba a kis csemetébe játszva ültetheti el későbbi tanulmányainak alapjait, amikor gyermekét nemcsak helyes testi nevelésben, ápolásban részesíti, hanem értelmi és erkölcsi világát is megtölti értékes, az egész életre kiható tartalommal. Szinte észrevétlenül történik ez, s mint tapasztalásból tudjuk, meg is tanítja a család mindezekre a gyermeket s én is csak azért tartottam szükségesnek ezen sokoldalú eredménynek leirását, hogy láthassa minden szülő, mily nagy jelentősége van, mily nagy feladatot végez a gyermek első nevelésével. Ez eddig az elsőrendű nevelés, melynek helye egyedül a ház, a család. De működése csak akkor lesz áldásos, ha a szülői ház a gyermek részére az igazságosság és erkölcsösség, a bölcsesség és szerénység iskolája, ahol szivének érzelmeit semmi sem sérti, ahol értelme fejlődésének mi sem áll útjában. S így, ha az anya példás anya, mint a költő mondja, ha az apa egész ember, akkor a gyermek egén feltűnnek és ragyognak a csillagok, melyek megőrzik őt életutjain. II. Az otthon és az iskola együttműködése. De nem marad a gyermek mindig a családi körben. Kilép az ő kis világából az előtte még ismeretlen uj világba, ahol mindent ujabb kutatás és felfedezés utján ismer csak meg napról-napra jobban. Fellépnek az eddig nem ismert pajtások; az ucca élete más szinben tűnik fel előtte, amióta mint tanuló egyedül is megjelenik a házon kivül; előtte áll az, akivel ijesztették, ha rossz volt — ami pedig nagyon helytelen — s akivel biztatták, amikor minden iránt