Esztergom jövője. Az Esztergomi Keresztény Gazdasági és Szociális Városi Párt programja (1927)
29 hatalom a leghathatósabban legyen a városnak segítségére kultur- programmja megvalósításában. Ez nekünk nemcsak decorum, hanem egyben a megélhetés kérdése is. Résen kell lennünk, hogy a kultusz- miniszter úrnak nagyszabású terve a vízivárosi zárdaiskolák kibővítését illetőleg minél előbb és minél nagyobb mértékben életre keljen. Általában pedig törekedjünk arra, hogy ne csak oly iskolákat létesítsünk, amilyenek mindenütt másutt is vannak, hanem olyanokat, melyek akár elhelyezésükkel, akár épületük minőségével, belső szervezetükkel, különös módszerükkel vagy szakirányú oktatásukkal nagy környékre vonzó hatást gyakorolnak. Ilyen lesz a vízivárosi zárdaiskola tömbje nagyszerű épületeivel, hatalmas internátusával. Ugyanilyen lesz az új tanítóképzőintézet is, hasonlóképen internátussal. Ezen szempontból megfontolandó volna, hogy a Kapu-iskola feloszlatásával helyette egy 4—6 szaktanítós gazdasági népiskola állíttassák fel. Ezt a célt szolgálná a vincellériskola és a pincemesteri tanfolyam is. A helybeli szentbenedekrendi főgimnázium ősi hagyományaihoz híven, kiváló módon szolgálja ifjúságunk nevelésének nemes ügyét. Elhelyezése megfelelő, de fejlődését szükség esetén hathatósan kell majd támogatnunk. Sürgősen gondoskodnunk kell azonban a községi főreáliskola megfelelő elhelyezéséről. Főreáliskolánk a budai után hazánk második legrégibb reáliskolája, az idén éri meg fennállásának 70-ik évét. Amióta az alreáliskolának szánt épületből kinőtt és főreáliskolává fejlődött (1908), azóta szűk, sötét, a modern pedagógia kívánalmainak semmiképen sem megfelelő bérelt épületben van, amelynek se udvara, se rajzterme, se tornaterme nincsen. Városunknak és a környező nagy iparvidéknek érdeke, hogy a humanisztikus gimnázium mellett a reális és modern nyelvi oktatásnak is legyen hajléka közöttünk. Mai szűk elhelyezésében azonban az intézet igazán kibontakozni nem képes, komolyan kell tehát foglalkoznunk mielőbbi megfelelő és végleges elhelyezésének kérdésével. A telek megvan, az építési összeg előteremtésében a kultuszkormány hathatós anyagi támogatását igyekezzünk kieszközölni. Hogy az intézet vonzóereje minél nagyobb legyen, érdemes volna az' új iskolaépület tervezésekor az intézeti igazgatónak a tanítás új technikai organizációjára vonatkozó terveit figyelembe venni, amelyek pedagógiai körökben figyelmet keltettek. Áz intézet állandóan egyenletes benépesítését s ezzel fenntartásának anyagi ellensúlyát a vele kapcsolatos középiskolai internátus létesítésével biztosíthatjuk legjobban. Iparos- és kereskedőtanonciskoláink is megérdemlik a megfelelő és önálló elhelyezést. Mindaddig, amíg hol az egyik, hol a másik iskola vendégszeretetét kell igénybe
