Gábris József: Emlékek és tanulságok. Az esztergomi népi kollégium története - Esztergomi Tanítóképző Főiskola Kiskönyvtár 7. (1986)
- 62 • lók ilye i "kicsinységeken" keresztül is indokot kezdtek arra találni, hogy magukénak vallják mindazt, ami körülöttük * egyéb területen is - végbement. "Az otthonról küldött csomagok megijZtása is ebben az időben vette kezdetét. Nem tudom, hogy kinek a javaslatára. Lehet, hogy ez már csak úgy jött a sok-sok új után. A közösségi szellem kialakítása érdekében nagyon jó volt. Talán a legélénkebben arra emlékszem, hobw a régi gárda a nékoszisták tanulására, munkáhu_ való viszonyára volt kíváncsi. A fordulat talán ezen a téren volt a döntő, amikor a régi gárdának tudomásul kellett vennie, hogy a tanulásban is kiváló anyag került közénk." Megcáfolva látták tehát az. a véleményt, hogy a kollégisták nem tanulnak, azok csak szónokolnak, politizálnak, e /re többer észrevették, sogy a kettőt össze lehet egyeztetni, erre példát is áttak. "Ezen a tavaszon indultunk falujárásra is. Nem adtunk színvonalas műsr de jól esett ponyvás teherautón utazni, kilépni a kollégiumból a szabad világba. A f-lujárás politikai jexentőségéről akkor még nem tudtunk semmit." További visszaemlékezések: "Jöveteletek vegyes érzelmeket váltott ki mindenkiből. Miért jönnek, mit akarnak? Visszagondolva ténykedésetekre, az az érzésem, nemcsak azért jöttetek, hogy jobb körülmények között éljetek. Gondolom, emberformáló feladatot is kaptatok, ez volt talán jöveteletek fő célja. Erre a szerepre gondoltunk mi is, ez határozta meg magatartásunkat veletek szemben. A kollégiummá való átszervezés, átalakulás - kezdetben - főleg külső formákban hozott változást. Ebben a nékoszistáknak és a velük érkezett igaztatónak volt döntő szerepe." "A nékoszisták személyes példájukkal mutatták meg, hogy mindaz, amit hirdettek, nemcsak tananyag, hanem eszme is, amelyért cselekedni, lelkesedni, küzdeni lehet és kell, amelylet nemcsak tanulni kell, meg is kell érteni, s meg is lehet érteni.
