Számord Ignác: Az esztergomi r. kath. érseki kisdedóvónő-képző intézet értesítője az 1913-1914. és 1914-1915. iskolai évről (1915)

Megváltó eljöveteléhez, .Jézus nyilvános élete, kinszenvedése, halála és megdicsőittetése. Az apostolok cselekedetei. Az elméleti részen kívül gyakorlatilag is képeztettek a növendékek a gyermekeknek való bibliai történetek előadásában.

Módszertan.

Heti 2 óra. Tanítónő: Dravetzky M. Marietta. Tankönyv: Számord: Kisdednevelés- és módszertan. II. rész.

A kisdedóvó-intézetek elhelyezése, belső és külső helyiségei. A kisdedóvók felszerelése. Az 1891. évi XV., továbbá az 1913. évi XXXIX. és XL. törvénycikkek ismertetése, kapcsolatban a miniszteri utasításokkal. A kisdedóvónő tulajdonságai. A kisdedóvónő kötelessége az újonnan érkező gyermekek fogadásakor, a gyermekek gyülekezése alatt és az intézet tisztántartása tekintetében, az óvói ügykezelésben; a szülők iránt. A kisdedóvónő jogai. A r. kath. óvónők fegyelmi ügyei. A kisdedóvónő, mint házi nevelőnő. A kisdedóvás feladata katholikus szempontból. Mennyit és hogyan nyújtsunk a vallásos ismeretekből a gyermekeknek. Az imádság nevelő hatása. A keresztvetés. A Miatyánk és az Üdvözlégy. A bibliai történetek. A magyar nemzeti kisdedóvás feladata. A magyar nyelv ismeretébe való bevezetés módja. A helyes beszédre való szoktatás. A gyermek hibás beszédének javítása. A foglalkozások főbb alakjai. Az óvói beszéd- és értelemgyakorlatok feladata, tárgya. Milyen legyen a társalgás ? A szemléltetés módja és eszközei. Az elbeszélések és mesék helyes alkalmazása. A dal, mint nevelő eszköz. Az öntevékenységre való szoktatás. A játék pedagógiai becse, kellékei és szabályai. A testgyakorlat, haszna, szabályai és különböző nemei. A munkaszerű foglalkozások célja, szabályai. A Frőbel-féle munkaszerű foglalkozások. A magyar munkaszerű foglalkozások. A foglalkozási terv készítésének általános szabályai. A bölcsősház. A gyermekmenedékházat vezető nők kiképzése.

Lélektan.

Heti 3 óra. Tanár: Számord Ignác. Tankönyv: Számord Ignác: Kisdednevelés- és módszertan. III. rész.

Az emberi lélek. A lelki élet megfigyelésének nehézsége. A lélek és test egymásra való hatása. A testi épség fontossága a lelki élet fejlesztésében. A lelki élet különböző irányai. A megismerésről általában. Az érzéki megismerés. A szemlélet. A szemléltetés. A képzetek és közképek alakulása. A képzetek visszaidé- zése. Az emlékezet s annak ápolása. A képzelet (fantázia). A kép-