Számord Ignác: Az esztergomi r. kath. érseki kisdedóvónő-képző intézet értesítője az 1913-1914. és 1914-1915. iskolai évről (1915)

10

magának a külső világ némely tárgyáról, mert vagy nagyon összetettek, pl. egyház, nemzet, ország stb. vagy nagyon elvontak: pl. levegő, gőz; ezeket tehát hagyja el.

Az utasítás a következőkben szabja meg a társalgások tárgyait.

1. Az értelem fejlesztésére szolgáló beszédgyakorlatok sorrendje.

a) A kisdedóvónő, a gyermek életviszonyaival összefüggően beszélgetve, társalogva megszemlélteti: 1. a kisdedóvóintézet helyiségeiben, a lakószobában, a konyhában és a lakás egyéb részeiben lévő bútorokat és egyszerűbb eszközöket; 2. a ház udvarában látható tárgyakat és a házhoz tartozó részeket (istálló, ól, padlás); 3. házi állatokat; 4. az utcán látható tárgyakat.

b) Beszélget a gyermekekkel a szobában és konyhában, az udvaron s a ház többi részében történő mindennapi rendes foglalkozásokról, a kertről, a kerti növényekről, állatokról, a kerti eszközökről és munkákról.

c) A bútorok ruhaneműek s a háztartáshoz tartozó tárgyak készítésmódjának megismertetése végett beszélget az iparosok foglalkozásairól, műhelyeiről és egyszerűbb eszközeiről, azután a kereskedők boltjaiban, s a piacon látható tárgyakról, az ott történő oly eseményekről, amelyeket a gyermekek fölfoghatnak.

dl) Beszélget a földmívesek, pásztorok, halászok, vadászok munkálkodásáról és eszközeiről, a mezőről, rétről, legelőről, a hegyről, a patakról, folyókról és az ezekben található ásványokról, növényekről és állatokról, milyeneket a gyermekek gyakrabban láthatnak.

e) Továbbá a napról, holdról, csillagokról, a szélről, esőről, hóról, a nap- és évszakokról társalog, még pedig egyszerű módon amint ezekről a hat éven alul lévő gyermekkel beszélgetni lehet.

f) Továbbá beszélget még a családi élet egyes eseményeiről, a szülők gondoskodásáról, a gyermekek engedelmes, illő maguk- viseletéről, a testvéri szeretetről, a jó Istenről, az imádkozásról, a templomról.

2. A szívnemesítő beszédgyakorlatok.

A beszéd- és értelemgyakorlatokkal kapcsolatban mondjanak a kisdedóvónők a gyermekeknek a megszemléltetett tárgyakról szívnemesítő, könnyen megérthető népies mondókákat. Irodalmunk jeles termékeiből válogassanak ki a gyermekek számára írt olyan költeményeket, meséket és elbeszéléseket, amelyek a gyér-