Fődiné Handbauer Erzsébet: Az Esztergomi Érseki Boldog Margit Leánygimnázium tanári és ifjúsági könyvtárának története 1930-1948 (1985)
/ «1935-ben a negye 18 középiskolájából 12 Esztergomban működött." £z nemcsak a város« hanem a környező községek« városok igényeit la szolgálta. „Esztergom szerepkörei t f közül a 30-as években oktatási szerepköréhez kapcsolódott i a legtágabb vonsá»körzet Évszázadok óta érseki székhely Esztergom, ez meghatározta az oktatás— és a v ros — szellemét. tanítás alapjait az egyház vetette meg« az Iskolák többsége ezért érseki irányitáo alatt állt. A *30-as évek iskola-alapitá- aában nagy szerepe volt Serédi Jusztináén hsroegprimáa- nak, aki 1928-tól 1949-ig foglalta el az érseki széket. Serédi tevékeny szerepet fejtett ki a katolikus közélet irányításában« a város fejlesztésében. Megszervezte a 34. Eucharisztikus Világkongresszust /1930-ban/, a katolikus Nyári Egyetemet Esztergomban. ..üködése idején készült el a Budapest-Visegréd-Esztergoo útvonal« az Árpádházi királyi palota feltárása« neki köszönhető a város C Iskola- és fürdőváros jellegének erősödése. Az egyház jelenléte meghatározta a városi vezetés szellemét int kon- servatizmus és egyhási befolyásolás jellemezte. így a Mindszenthy József vezette „fekete reakció" eredményeképpen a felszabadulás után a város elvesztette vezető szerepét a megyében. Az uj megyeközpont Tatabánya lett. Esztergomnak megmaradt az értelmiségi és iskolaváros jellege , idegenforgalmi, történeti értéke. Megindult az ipari /
