Welle Olivér: Az Esztergom sz. kir. városi Kereskedelmi Tanoncziskola értesítője az 1901-1902. iskolai évről (1902)
1Ö nyeinek ismertetése, c) Aruk ismertetése, d) Szemelvények magyar költőkből. — B) Fogalmazás mint az első osztályban. Tankönyv: Földes Géza. Kereskedő tanulók Olvasókönyve. II. r. Tanította Várallyai Sándor. 2. Földrajz, hetenként 1 óra. Magyarország főbb vasúti vonalai és az azok mentén fekvő, a termelés szempontjából nevezetesebb helyek. A vízi utak és a partjuk mellett fekvő nevezetesebb városok. Magyarország forgalmi összeköttetései Európa többi országaival. Az északamerikai Egyesült-Államok, Japán, Khina, India, Egyptom, a délafrikai köztársaságok és Brazília főbb városokban különös tekintettel kereskedelmi és ipari forgalmukra. Tankönyv: Szélba József. Földrajz a kereskedő tanonczisko- lák I. és II. osztálya számára. Tanította Várallyai Sándor. 3. Kereskedelmi számtan és irodai munkálatok, hetenként 2 óra. a) Számtan: Az alapműveletek ismétlése után tárgyi feladatok kidolgozása, kibővítve néhány régi mérték és a külföldi pénzek átszámításával, az olasz gyakorlat alkalmazásával. Századrészszámítás tekintettel az árúügyletekre, úgymint: brutto, tara, netto, pótsúly, skontó, rabatt, alkuszdíj, jutalék, vám stb. Nyereség kiszámítása az eladási árból; szeszszámítás, b) Irodai munkálatok: Jegyzék, számla és faktúra a közvetlen árúüzletben, a külföldről jött faktúrák utánszámítása. Tankönyv: Dr. Veress Vilmos. Kereskedelmi Számtan a kereskedelmi tanoncziskolák II. és III. osztálya számára. Tanította Kovács István. 4. Kereskedelmi könyvvitel, hetenként 1 óra. A pénztári számadás (Pénztárkönyv, Költségkönyv). Hitelügyletek elszámolása (Napló, Főkönyv, Főkönyv kivonata). A vagyon egyéb elszámolása (Árúkönyvek, váltók és elfogadványok könyve). Az első feljegyzések és lejáratok könyve. Tankönyv: Erdélyi J. Jenő. Egyszerű és kettős könyvvitel az alsófokú keresk. iskolák számára. Tanította Nagy Antal. 5. Szépírás, hetenként 1 óra. Magyar és német folyóírás tábláról és diktálás után. Tanította Welle Olivér.
