Esztergomi Érseki - Az Irgalmas Nővérek Leánylíceumának és Tanítóképző-Intézetének Évkönyve az 1942-43. iskolai évről (1943)
19 megláttatása, s minden egyes kézből kiadott rajz és kézimunkadarab ragyogó tisztasága. Városunk azonban művészi szépségekben, alkotásokban is gazdag, intézetünk is bővelkedik művészi másolatokban. Ezeknek az értékeknek a megláttatása, esztétikai nevelésünknek már nemcsak munkája, de eredménye is. Természet védelmére való nevelés. A végtelen Isten alkotásának legszebb remekét a természetben csodálhatjuk. Leheverünk a harmatos fűbe, megpihenünk a hűs lombok árnyékában, élvezzük a madarak énekét, a fenyőerdők illatát, a fák gyümölcsét. De gondolunk-e arra, hogy a természet védelemre is szorul. Nem rontunk-e ott néha durva kézzel? A természet védelme lelki finomságot tételez fel elsősorban, de a felvilágosító nevelő munkára is szükség van. A leendő tanítónő igen sokat tehet a természetvédelem terén. Azért már itt az intézetben ismernie kell, miben áll a helyes természetvédelem. Gyakorlati módon a természetrajzi órákon és a kirándulásokon nyílik erre alkalom. A „Madarak és Fák napján", az önképzőkör természetrajzi szakosztályán, a növendékek maguk dolgoztak fel ilyen témákat. Az önképzőköri pályatétel is a természetvédelemről szólt. Különösen a hideg téli hónapokban gondoltunk kis dalosainkra, s 12 madáretető felállításával könnyítettük meg nekik a nehéz téli hónapok átélését. A Madarak és Fák napját május 18-án tartottuk. Szülőkkel való kapcsolat. Szülői értekezletet tartott az intézet igazgatója szept. 8-án, mely alkalommal ismertette a szülőkkel az intézet rerdjét, fegyelmét, szellemét, célkitűzéseit és felhívta a figyelmet a nevelői kérdésekre. Osztályszülői értekezletet tartott a lie. T. osztályában Ferenci M. Adalberta: Modor és jellem címen. Főbb gondolatai: 1. A szülői értekezlet célja. 2. Modorbeli hibák. 3. A növendékek érintkezése a szülőkkel. 4. A növendék külső megjelenése. 5. Hogyan tanuljon a növendék. 6. Szülői segítés a nevelésben. Október 5-én a lie. II. osztályában: Angeli M. Liguoria: A beutazó növendékek életsorsa a nevelő gondolkodás tükrében tételről. Mi alakította ki a diáktársadalom legújabb típusát? 1. Művelődési vágy. 2. Társadalmi felfelé törekvés. 3. Szociális körülmények romlása. 4. Szokás, gyakorlat. 5. Olcsó tanuló bérletrendszer. A beutazó tanulók, nehéz, küzdelmes élete néhány adattal szemléltetve.. November 27-én a lie. m. osztályában, Cziráki M. Felicissima tartott osztályszülői értekezletet: A munkára váló nevelés az otthonban és nz iskolában címmel. 1. A munka, mint az igazi örömök forrása. 2. A munka negatív irányban megóv a rossztól, pozitív irányban önbizalmat fejleszt. 3. A testi munka jelentősége az otthonban. Lakás rendbentartása, díszítése stb.. 4. A szellemi munka, mint a műveltség megszerzésének eszköze. 5. Hogyan történjék a munkára való nevelés. 6. Szerettessük meg a
