Farkasné Szabó Csilla: "Vár a Vár"
Tartalom - Összegzés
3. Összegzés Mint a bevezetésben említettem, az utóbbi években igény mutatkozott arra, hogy az iskolák és a művelődési házak mellett más intézmények, szervezetek is részt vegyenek a gyermekek szabadidős tevékenységének szervezésében. Az ország számos könyvtárával együtt ezt az igényt ismerte fel és igyekszik kielégíteni az esztergomi Helischer József Városi Könyvtár Gyermekkönyvtára is. Könyvtárunkban 2006 júliusában tartottunk első alkalommal nyári tábort a kisiskolások számára. Az egyhetes program összeállítása, zökkenőmentes megvalósulása úttörő munka volt számunkra, de igyekezetünk sikerrel járt: sok pozitív visszajelzést kaptunk és érdeklődtek a következő évi tábor szervezéséről is. A könyvtár új épületbe való költözése miatt a 2007-re tervezett tábor sajnos elmaradt, de 2008-ban ismét meghirdetjük nyári szabadidős programunkat. Az első tábor tapasztalatai alapján, s egy témára építkezve készülünk következő táborunkra. A témaválasztásnál - a XI-XII. század az esztergomi váron keresztül - több szempontot is figyelembe vettünk. Alkalmazkodnunk kellett a gyermekek életkorához, érdeklődéséhez. A programokat 3. és 4. osztályt végzett kisdiákok számára állítottuk össze, akiknek már vannak olvasmányélményeik, ismereteik az Árpád-korról. A 10 év körüli gyermekekre jellemző, hogy érdekli is őket a történelem, a múltban való kalandozás. Ezt mind a pedagógusi, mind az iskolai és gyermekkönyvtárosi munkám során tapasztaltak alátámasztják. Nagyon fontosnak tartottuk, hogy a diákok először a szűkebb, közvetlen környezetükkel, annak múltjával ismerkedjenek meg. A foglalkozások, napi programok összeállításánál szintén sok mindent figyelembe kellett vennünk. A táborba lányokat, fiúkat egyaránt várunk, így az öt nap programjának megszervezésekor gondolnunk kellett mindkét nemre. A kora-középkori fegyverek, harcászat bemutatásával elsősorban a fiúk érdeklődési körének akarunk megfelelni, míg például a gyöngyfűzéssel, ékszerkészítéssel, öltözködéssel főleg a lányoknak igyekszünk a kedvében járni. A játékok tekintetében szintén megfigyelhető ez a kettősség. Természetesen a fő célunk az, hogy minden foglalkozásunk, programunk, vonzza mind a fiúkat, mind a lányokat. Fontos szempont a változatosság is. Az egyhelyben ülés, figyelmet igénylő beszélgetések, ismeretterjesztés után mozgásra, más jellegű tevékenységre van szükségük a gyerekeknek, így ennek megfelelően alakítottuk az öt napot. A múltidéző beszélgetéseket minden esetben játék, séta, alkotó foglalkozás követi. 33
