Hídlap, 2011 (9. évfolyam, 1–35. szám)
2011-02-05 / 4. szám
KÖZÖSSÉG /CÍMLAPON hogy alapvetően a törvény írja elő, hogy mi az intézmény kötelezően ellátandó feladatainak sora, illetve, hogy ennek milyen kötelezően előírt személyi- és eszközigénye van. Ebből fakad, hogy mi az, ami nem kötelező, így például több igazgatóhelyettesi státusz. A Szent Imre iskola jelenleg három ilyen poszttal működik. Az intézmény által elkészített javaslatban az áll, hogy a háromból az általános iskolai igazgatóhelyettes státusza mégis maradjon meg. Nem kötelező a tagozatvezető az általános iskolában és a könyvtáros státusza, így ezen munkakörök nélkül is el tudja látni alapfeladatát az iskola. Ugyancsak nem kötelező a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátása, és például ez esetben sem tudják a kolléga augusztusban lejáró szerződését meghosszabbítani. A határozatlan idejű szerződésekről a javaslatban azt írták, hogy azokat már márciusban lehet módosítani. Mivel megszűnnek az igazgatóhelyettesi státuszok, ezért ezen pedagógusok teljes óraszámú tanárokká válnak, így néhány óraadó tanár munkája is feleslegessé válik, így azoknak is kénytelenek felmondani. Az általános iskolában van két olyan speciális osztály, amely a túlkoros, ám még nem végzett tanulókat készíti fel. Szeptembertől ez a két osztály is megszűnne, mivel ez is pluszban vállalt feladat, így ennek megszűntével is költségeket lehet megtakarítani. A dologi kiadásoknál úgy takaríthat meg az intézmény, ha az épületeknél adódó javításait, például egy most aktuális beázás elhárítását, javítását, az intézmény saját karbantartójával végezteti el, így csak a renováláshoz szükséges anyagokat kell megvennie. Ezzel a gyakorlattal már ugyan nyáron is élt az intézmény, amikor beázott az általános iskola alagsora, akkor is csupán a beépítendő csempékről kellett külön gondoskodni, a karbantartó elvégezte a helyreállítást. A fűtéssel is spórolhat az intézmény, ha követik a nagyobb hőmérsékleti ingadozásokat és ennek megfelelően állítják be a kívánt szintet a fűtőrendszeren. A válságköltségvetés folyományaként a Szent Imre iskolában újra értelmet nyert egy korábban használatos kifejezés, mégpedig a társadalmi munka fogalma, mely szerint nem külső cég, pénzért végzett szakmunkájának igénybevételével, hanem „házon belül” oldják meg az ilyen problémákat. Egy másik példa is jól jellemzi ezt a remélhetőleg átmeneti időszakot, az intézmény hamarosan nyugdíjba menő portása helyére nem vesznek fel újat, hanem erre a posztra átszervezéssel, a meglévő állományból állítanak dolgozót. Iskolák: fel van adva a lecke Ahogy minden településen, úgy Esztergomban is úgy készült korábban az éves költségvetés, hogy annak intézményekre vonatkozó számainak meghatározásánál kikérték az érintettek véleményét, szakmai javaslatait. A nemrég elfogadott válságköltségvetésnél erre nem került sor, ezúttal nem az élet korábban megszokott folyása adta a sorvezetőt a büdzsé megírásánál, hanem azok a törvényi előírások, amik bizony szűkre szabták a mozgásteret. Az új költségvetés kihirdetése után arra kérte a városvezetés az intézmények vezetőit, hogy írásbeli javaslatokat készítsenek a már készen kapott számok tükrében, mi módon és milyen mértékben tudják ehhez igazítani magukat. A Szent Imre iskola 85 százalékát, a Dobó gimnázium pedig kevesebb mint 82 százalékát kapja a tavalyi költségvetésnek Addig nyújtózkodj, amíg a takaród ér! - szól a magyar közmondás, ezt most a város és benne az általa fenntartott intézményei is újra és újra felidézhetik az adósságrendezési eljárás adta nehéz helyzetben. A közzétett válságköltségvetésből kiderül, az óvodák, iskolák, közművelődési intézmények és egyéb, városi fenntartású helyek között még azok kapják a legtöbb pénzt, amelyeknél „csupán” 20 százalékos az előző évihez képest az elvonás. A tavalyi költségvetéssel azonos összeget a tűzoltóság és a kórház kapott például. Mostani cikkünkben két nagy esztergomi oktatási intézmény, a Szent Imre iskola és a Dobó Katalin Gimnázium vezetőit kértük meg, vázolják, hogy miként alakítja át iskolájuk működési szerkezetét a megcsappant költségvetés. Szent Imre: kevesebb igazgatóhelyettes Kurnász László igazgató, a Szent Imre iskola igazgatója elsőként arról beszélt,
