Hídlap, 2007 (5. évfolyam, 1–19. szám)
2007-08-25 / 2. szám
címlapon » tel nincs vége a tanszervásárnak, hiszen füzeteket, rajzlapokat, ceruzát vagy festéket év közben is venni kell. Támogatás és infláció Ha már szó esett fentebb a tankönyvekről érdekes tény, hogy - az Oktatási és Kulturális Minisztérium közleménye szerint - a könyvek ára a közoktatásban a tavalyihoz képest 5,4 százalékkal emelkedett, miközben a támogatások mértéke semmit nem változott: idén a tavalyihoz hasonlóan közel 6,5 milliárd forintot juttat a központi költségvetés a rászoruló gyerekek tankönyvellátására, amely fejenként 11 ezer forintot jelent. A minisztérium számításai szerint egyébként az iskolakezdés legalább 20-25 ezer forintjába fog kerülni azoknak a szülőknek, akiknek gyereke szeptember 3-án először veszi majd hátára az iskolatáskát. További újdonság, hogy ingyentankönyv nem jár a gyereküket egyedül nevelő szülőknek, de a három-vagy többgyermekes családban élő, családi pótlékban és rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulóknak, illetve a szüleiknek nem kell fizetniük a tankönyvekért. Tanévkezdési támogatást adhat egyébként még a munkáltató is. A cégek - ha adnak, mivel nem kötelező - általában utalvány formájában maximum 20 ezer forintos évente egyszeri támogatást nyújthatnak azon dolgozóiknak, akiknek iskoláskorú gyermeke, gyermekei vannak. Az adómentes egyszeri juttatás gyerekenként adható, akár mindkét szülőnek, és július 1. és október 30. között váltható be. Felhasználható tankönyvek, taneszközök és ruházati termékek vásárlására, az utalványt többek között a Tescoban, az Auchanban és a legtöbb papírboltban is elfogadják. Tanácsok az „elsős" szülőknek A tanévkezdés azon gyerekek számára a legnehezebb, akik most ülnek először az iskolapadba. Szüleik azonban sokat segíthetnek az óvoda-iskola közötti átmenet minél könnyebbé, és zökkenőmentesebbé tételében. Tóth Jánosné klinikai gyermekpszichológus szerint az iskolakezdés a családok életében - főként, ha az első gyerek ül iskolapadba - egy új egyensúlyi helyzet megteremtését kívánja. A feladatok ekkor átrendeződnek, ami azt jelenti, hogy az édesanyának több figyelmet kell szentelnie az elsős kisgyerekre, és ha több gyerek is van a családban, akkor az édesapa vagy a nagyszülők átvehetnek bizonyos feladatokat az anyukától. így nagyjából egyenletes lesz a szülők terhelése. A nagyobb figyelem az édesanya részéről azért nagyon fontos, mert érzelmi támaszra is szüksége van ebben az időszakban a kisgyereknek. Ugyanakkor e mellett az édesanya fontos feladata az is, hogy a napi feladatokban is segítse a kisiskolást. Míg az óvodában ugyanis a játék jellemzi a tevékenységet, az iskolában alapvetően már a teljesítmény válik fontossá, mert ez alapján értékelik majd a gyereket a pedagógusok és az iskolatársak is. A szakember hangsúlyozta azonban, hogy a szülőnek nem szabad abba a hibába esnie, hogy számára is csak a teljesítmény az egyedüli mérce, érzékeltetni kell a gyermekkel, hogy nem csak a teljesítmény számít. (A tanulmányi teljesítménynél fontosabb például, hogy a gyerek társas kapcsolatai jól alakuljanak). A szülők akkor segítik legjobban gyermeküket, ha az egész személyiségre próbálnak figyelni. Hogy az átmenet minél könnyebb legyen, fontos az is, hogy ebben az időszakban ne terheljék más feladatokkal a gyereket, hagyják, hogy megszokja az iskolát, megtanulja az új szabályrendszert. Abban az esetben, ha az iskolába lépés után mégis valamilyen problémát tapasztalnak a gyereknél, olyan dolgokat, amelyek eddig nem jellemezték a kisiskolást, feltétlenül forduljanak a tanító nénikhez, szükség esetén szakemberhez, mert minden új„tünet”jelent valamit - tanácsolja a gyermekpszichológus. 6 hídlap
