Észak-Magyarország, 2009. február (65. évfolyam, 27-50. szám)

2009-02-03 / 28. szám

2009. február 3., kedd ÉSZAK AKTUÁLIS / HIRDETÉS /5 Az előfizető Drága bérleti díj, leszakadó függőfolyosó Miskolc (ÉM) - A Széchenyi 117-119. szám alatt áldatlan állapotok uralkodnak, lezuha­nás szélén a függőfolyosó, romhalmaz az egész tömb. A MIK semmit nem csi­nál, csak emelik a bérleti díjat - panaszolta lapunknak egyik előfizetőnk. Mint kiderült, dr. Kabdebó Lóránt, a Miskolci Egyetem professzora is abban az épületben lakik, mivel 10 évvel ezelőtt ott kapott szolgálati lakást. Ő is meg­erősítette, amit előfizetőnk mondott: az épü­let nagyon rossz állapotban van. Kifogásolta, hogy az ingatlankezelő ennek ellenére január­tól 42 ezer forintra emelte a bérleti díjat. A pro­fesszor azt fontolgatja, hogy az itteni állapotok miatt végleg elhagyja Miskolcot. A MIK Zrt.-nél is érdeklődtünk, hogy mi lesz az épület sorsa, szándékoznak-e felújí­tani a főutcai ingatlant. Kérdéseinkre Hor­váth Szabolcs, az ingatlankezelő cég szóvivő­je azt a választ adta: kedden tudnak válaszol­ni lapunknak. A professzor lapunk rendelkezésére bocsá­totta azokat az iratokat, amelyeket ebben az ügyben írt a város jegyzőjének, az ingatlanke­zelő cégnek. Az erre kapott válaszokat is meg­mutatta: a MIK Zrt. nem tudja csökkenteni a bérleti díjat. A témára a későbbiekben is visszatérünk, közölve a MIK válaszát. Küldjön egv régi fotót! Negy­venhét évvel ezelőtt... Évzáró a martin­telepi általánosban. „Az évzárókon mindig szerettem szavalni" Miskolc (ÉM) - A fenti képet Demjénné Balogh Ibolya hozta be szerkesztőségünkbe. Olvasónk a képhez tartozó történetet is meg­osztotta velünk. Szavaiból idézünk: „A Martin­telepi Általános Iskolába jártam. Mindig sze­rettem szavalni, bátran kiálltam az ünnepsége­ken, mint 1962-ben is, amikor nyolcadik osztá­lyos voltam. Jóleső érzéssel vettem a kezembe a korabeli felvételt, csak az a baj, hogy azóta negyvenhét esztendő telt el. Arra pontosan emlékszem, hogy évzárón készítették rólam a képet, arra viszont SEÚnos már nem, hogy mit adtam elő...” Történeteket is várunk olvasóink régi fotóihoz! Miskolc (ÉM) - Várjuk olvasóink régi fotó­it. Olyan, a családi albumban meglevő képeket kérünk önöktől, amelyek mindannyiunk szá­mára érdekesek lehetnek, mégpedig azért, mert megyénk valamely településén készültek - a múltban. Kérjük Önöket, hogy - lehetőség sze­rint - a képhez kapcsolódó történetet is írják meg nekünk. Nagyon sok igazán régi fotót kap­tunk már eddig is, de arra kérjük és biztatjuk önöket, a félmúltunkról, a rendszerváltoztatás környékéről is küldjék el felvételeiket, gondolva arra, hogy idén kezdtük az emlékezést a rend­szerváltoztatás korának huszadik évfordulójára. Olvasóink szeretik ezt a kezdeményezésün­ket, mert rengeteg régi felvételt kapunk min­dennap. Egyet-egyet. közlünk ezekből min­den lapszámunkban, s a közlésért ajándékot is adunk kedves olvasóinknak. Az összes felvételt láthatják olvasóink a wnvw.boon.hu internetes portálunkon - a jobb oldali képes sávban. Ne bántsd a tanárt, mert Nem balhé, nem agresszió, hanem dohányzásellenes rendőrségi kam­pány. A kép illusztráció (Fotó: ÉM) ■ Az egyik szakközép- iskola honlapján hívja föl a figyelmet a diákok megfelelő viselkedésére. Miskolc (ÉM - KHE) - Az iskola jogi képviselőjével is aláírt, egyoldalas tájékozta­tást találunk a Szemere Ber­talan Szakközépiskola honlap­ján, melynek címe: Tájékozta­tás a tanárokkal és intézmé­nyi alkalmazottakkal szembe­Nem ritka a dia kok közötti dur­vaság, lopás, tanárokkal szemben a tisz­teletlen maga­tartás. Orosz Gyula ...............................................M ni tanulói jogszabálysértések­kel kapcsolatban. Első gondo­latunk az volt, hogy talán az iskola diákjai gyakran vétenek a szabályok ellen, ezért e figyel­meztetés. Az intézmény igazga­tóhelyettese, Szűcs Erika azon­ban lapunknak elmondta: nem erről van szó. Csupán arról, hogy tavaly, amikor számta­lan iskolai agresszióról szóló hír látott napvilágot, megelő­zésképpen, tájékoztató jelleggel kerültek föl az iskola honlapjá­ra az ide vonatkozó jogszabá­lyok. Ezeket az osztályfőnökök felolvasták a diákoknak és a szülőknek. Kihívják a rendőrséget Más középiskolákban is érdeklődtünk, náluk jellemző-e az agresszió, és mit tesznek a megelőzés érdekében. Az Eöt­vös József Szakközépiskolában Bialkóné Gladics Beátától azt tudtuk meg, hogy előfordul az intézményben a tanulók közöt­ti erőszak, a tanárok ellen irá­nyuló viszont nem jellemző. Az iskola ifjúságvédelmi felelősé­nek a feladata, hogy tanév ele­jén tájékoztassa a szülőket az intézményen belüli viselkedési normákról. Az iskola honlap­ján pedig elérhető a Házirend és a Működési Szabályzat. Sok probléma adódik a Diós- győr-Vasgyári Szakképző Is­kolában, mondta lapunknak Orosz Gyula igazgató. Nem rit­ka a diákok közötti durvaság, lopás, tanárokkal szemben a tiszteletlen magatartás. Éven­te 20-30 fegyelmi eljárás indul tanulók ellen, és 5-10 alkalom­mal a rendőrséget kell kihívni IWAK emtippek. boon.hu •Á Szemere Szakközép tájékoztatása (PDF 18 kB) a diákok csoportosan megjele­nő szülei és rokonai miatt, akik hőbörögnek, fenyegetőznek.- Tanév elején minden tanu­lóval ismertetjük a házirendet, mely tartalmazza az alapvető viselkedési szabályokat, és ha kell, év közben is visszatérnek rá az osztályfőnökök - tette hoz­zá az igazgató FOKOZOTT VÉDELEM JT77TT7rTYrf/Wiyi}fTfTS TWWWVJWT Vrr Részlet a Szemere Szakközépis- kola tájékoztatásából_____________ A tanárok és intézményi alkalma­zottak közfeladatot ellátó személy­nek minősülnek és ily módon a vonatkozó jogszabályi rendelkezé­sek szerint fokozott védelmet élvez­nek, a sérelmükre elkövetett bűn- cselekmények, illetve szabálysérté­sek úgynevezett minősített körül­rfffyTi ménynek tekintendők, azaz a bíró­ság joghátrány (büntetés) kiszabá­sánál súlyosbító körülményként veszi figyelembe. A tanárok és más iskolai alkalmazot­takkal szembeni atrocitások (legyen az akár fizikai, vagy más módon tör­ténő sérelem, pl. szóbeli becsületsér­tés) a jövőben rendőrségi és bírósági eljárást fog maga után vonni. TANÁRVERŐ DIÁKOK ■■■■ 4 J 4 J l'jjj'j J J JJ 4 J"j 4 J'J i 4 Cikkrészletek az elmúlt év tavaszá­ról: „Egy 17 éves kaposvári szakis­kolás diáklány egyik tanárát durván becsmérelte, lekurvázta, egy másik tanárát leköpte, a diáktársait pedig rendszeresen terrorizálja; a tanárok tehetetlenek, a szülők együttműkö­désére nem számíthatnak... A Blikk egy mobiltelefonnal készí­tett videó alapján számolt be arról, hogy egy Vili. kerületi középiskola 16 éves diákja fizikaóra alatt oda­ment tanárához, belerúgott, lökdös- te és egy fém csapteleppel fenye­gette. A tanárt annyira megviselte az eset, hogy benyújtotta felmon­dását, s jelenleg idegszanatórium­ban kezelik. Az iskolai agresszió nem újkeletű probléma. 2004-ben például egy kunmadarasi általános iskolás diák azért fojtogatta tanárát, mert az rend- reutasítottá őt, 2005-ben egy 13 éves fiú ütötte meg tanárnőjét, 2007-ben kilenc- és tizenegy éves gyerekek támadtak pedagógusra megyénk egyik általános iskolájában. Az egyik gyerek a tanárnő lábát megrúgta, a másik fadarabbal püfölte, és egy isko­latáskát is hozzávágtak. Napirandra tűzték nTrrrrfTfTrf WJWJr) í fnffft'nr. í Az oktatási jogok biztosa szerint a bűnt elkövető gyereket meg kell büntetni, de fel kell tárni a moti­vációját is. A diákok által elkö­vetett erőszakos cselekménye­it követően Szili Katalin indítvá­nyozta a tanárok elleni atrocitá­sok és az iskolai agresszió kérdé­sének napirendre tűzését a parla­ment oktatási bizottságának. Keressük az év kátyúját! Miskolc (BOON) - Beköszön­tött a kátyúk kora! Nincs több unalmas autókázás, és az ext­rém sport sem álom többé. Aki volán mögé ül, legalább akko­ra kockázatot vállal, mint ha ejtőernyővel a mélybe vetné magát. Keressük hazánk leg­gonoszabb, legalattomosabban „támadó” kátyúját! Már a sze­münk is megszokta a látványt, hogy az autósok a legváratla­nabb pillanatokban kapják fél­re a kormányt, vonalzó-egyenes úton huncut görbéket írnak le, vagy akkorát huppan az előt­tünk közlekedő, hogy egy pil­lanatra még a látómezőnkből is kiesik. Ha leszáll az est, vagy az undok mélyedéseket (mit mélye­déseket! gödröket, árkokat, kuta­kat!) ne ajj’ Isten néhány centi hó rejti el, akárha orosz rulettet játszanánk. Vessünk hát keresz­tet a lengéscsillapítókra, simo­gassuk meg jó öreg verdánkat utoljára, s ha már így alakult, örökítsük meg „gyilkosát”. Vár­juk Olvasóink fotóit a legádá­zabb, legnagyobb, legmélyebb mélyedésekről. A legaljasabb kátyút megkoszorúzzuk! SHP“—----------­További cikkek. „Kátyúcsokor' (Fotó: ÉM) LEADER - AZ ÖSSZEFOGÁS MŰVÉSZETE AZ EURÓPAI UNIÓBAN AZ 1990- ES ÉVEKBEN EGY OLYAN KÖZÖSSÉ­GI KEZDEMÉNYEZÉST INDÍTOTTAK EL, AMELY A HELYI ÖNKOR­MÁNYZATOK, VÁLLALKOZÓK ÉS CIVIL SZERVEZETEK ÖSSZE­FOGÁSÁRA ÉPÍTVE, AZOK KEZÉBE KORÁBBAN NEM ISMERT FEJLESZ­TÉSPOLITIKAI FELADATOKAT ADOTT. A PROGRAM ÉLETRE HÍVÁ­SAKOR A 15 AKKORI UNIÓS TAGORSZÁG CÉLJA AZ VOLT, HOGY MEGÁLLÍTSA AZ EGYRE ÖREGEDŐ ÉS ELSZEGÉNYEDŐ VIDÉKI TÉRSÉGEK TOVÁBBI LESZA­KADÁSÁT. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS A PROGRAMBAN RÉSZT VEVŐ TE­LEPÜLÉSEK SZABAD ELHATÁRO­ZÁSÁN ALAPULT, ÉS A TELEPÜLÉS- CSOPORTOKAT INTEGRÁLT TÉRSÉGI­FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁK MEG­VALÓSÍTÁSÁRA ÖSZTÖNÖZTE. Ezen alapul a program elnevezése, a LEADER is, amelynek többféle értel­mezése létezik. Amennyiben az angol verziót fogadjuk el, akkor az vezetőt, utat mutatót, kezdeménye­zőt, irányítót jelent. Ám ha a francia értelmezés az irányadó - márpedig ez utóbbi a szakszerű és a szakemberek szerint is idevonatkozó értelmezés - akkor az egy betűszó, amelynek kibontása azt jelenti, hogy „közösségi kezdeményezés a vidéki gazdaság fejlesztéséért" A francia értelmezés lényegében meg is határozza a LEADER program alapvető célját és megvalósítási lehetőségeit az unió­ban és így Magyarországon is. Hazánkban először 2002-2004 között indítottak el egy viszonylag alacsony anyagi támogatottságú, úgynevezett kísérleti LEADER- programot. Ennek célja az unióban már alkalmazott LEADER szemlélet bevezetésének előkészítése volt a vidékfejlesztési projektek esetében. Emellett természetesen fontos cél­ként szerepelt még a tapasztalatszer­zés támogatása ezen a területen. E kísérleti program tapasztalatai alap­ján a Földművelésügyi és Vidékfej­lesztési Minisztériumban (FVM) 2004- ben döntöttek a vidéki közösségek számára már jelentősebb önállóságot biztosító LEADER+ program elindításá­ról. E program keretében 2004-től 70 vidéki közösség, azaz 960 település részesült összesen 25 millió euró, vagyis 6,7 milliárd forint támogatás­ban. A források negyedét a magyar állam, a fennmaradó részét pedig az unió finanszírozta. A LEADER+ program eredménye­ként ugrásszerűen fejlődtek a vidéki közösségek és települések közti együttműködési formák. A vidéki területeken élők megismerhették az uniós program működését, pályázati rendszerét, és így a speciális helyi igényekhez igazodó fejlesztési tervek megvalósításának finanszírozási lehe­tőségeit is. A szakemberek szerint a LEADER felfrissítette a vidéken élők gondolkodásmódját, elindítva őket az összefogás és a magukról való tevé­keny gondoskodás útján. E program megvalósítása során szerzett tapasztalatok arra sarkallták mind a kormányt, mind a szaktárcát, hogy a LEADER szemléletet kiterjesz- sze az ország egész területére. Ennek megfelelően a 2007-2013 közötti uniós költségvetési időszakban meg­valósuló, az Európai Bizottság által 2007. szeptemberében elfogadott Új Magyarország Vidékfejlesztési Program (ÚMVP) külön intézkedés­csoportjaként - vagyis a IV. tengely­ként - jelenik meg az új LEADER program, mintegy 70 milliárd forintos támogatási összeggel. A LEADER-t magába foglaló ÚMVP IV-es intézkedéscsoportjának kiemelt céljai között szerepel: a helyi fejlesz­tési stratégiák megvalósítása, a hazai és a külföldi térségek közötti együtt­működés ösztönzése, valamint az együttműködési készségek elmélyí­tése a fejlesztési források lehető leg­hatékonyabb felhasználásának érde­kében. A program célja továbbra is a vidé­ken élők ösztönzése arra, hogy együtt gondolkodjanak térségük hosszú távú fejlesztési lehetőségeiről, illetve hogy támogatást kaphassanak - a fenntart­ható fejlődés elveit szem előtt tartva - a helyi fejlesztési stratégiák megva­lósításához. A LEADER közösség meg­alakításában 10 ezer fő alatti telepü­lések vagy 120 fő/km; népsűrűség alatti települések vehetnek részt, egymással összefüggő területen. Egy LEADER Helyi Akciócsoport legalább 10 000, legfeljebb 100 000 fő közötti lakosságú területet fedhet le. A regisztrációs folyamat lezá­rultával 2007. októberében ország­szerte 96 helyi közösség alakult meg, az összes LEADER szempontot teljesí­tő település - ez valamivel több mint 3.000 - részvételével. Egy-egy akció- csoport átlagosan több mint 2 milli­árd forint forrás felett rendelkezhet fejlesztési céljai eléréséhez a 2007- 2013 közötti uniós költségvetési idő­szakban. Készült az Európai Unió, a Magyar Köztársaság Kormánya és az ÚMVP Irányftó Hatósága támo­gatásával Európai Mezőgazdasági Vidékfejlesztési Alap - a vidéki területekbe beruházó Európa. ÚJ MAGYARORSZÁG VIDÉKFEJLESZTÉSI PROGRAM 2007-2013 HIRDETÉS

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom