Észak-Magyarország, 2008. december (64. évfolyam, 280-304. szám)

2008-12-04 / 283. szám

2008. december 4., csütörtök FOBLfllKOZT«TÁS / 9 ÉSZAK A FELNŐTTKÉPZÉSRŐL- Magyarországon - a fejlett országokban általános­nak nevezhető tendenciával összhangban - az iskolá­ban töltött idő meghosszabbodását, illetve a szerve­zett képzésben való részvétel növekedését, és egyút­tal diverzifikálódását_tapasztalhaljuL_____________________- Óvatos becslés szerint is több százezer ember vesz-Az iskolázás utáni képzés egyre érzékelhetőbb bővülé­sét hivatott kifejezni az élethosszig tartó tanulás (lifelong learning vagy lifelong education) egyre divatosabbá váló fogalma, amelyet az oktatással foglalkozó nem­zetközi szervezetek is zászlajukra tűztek. (Az Európai Unió stratégiai célkitűzése jegyében 1996 a lifelong education éve volt.l U_-Ma az élethosszig tartó tanulás szükségességének hangsúlyozásakor a gazdaság és a munkaerőpiac gyor­san változó igényeihez való alkalmazkodás kényszere áll az érvek élén. Téli közmunkaprogramokkal a foglalkoztatottságért Budapest (ÉKN) - A Szociális és Munka­ügyi Minisztérium közmunkapályázatot hir­detett a téli hónapokra, mert a munkaerőpia­con rosszabbak az elhelyezkedési esélyek, szű­külnek az alkalmi munka lehetőségei, megnö­vekednek a kiadások, így nehezebb a megél­hetés a munkanélküliek és családjaik számá­ra. A cél volt, hogy határozott idejű munka- lehetőséget teremtsen a regisztrált álláskere­sők, köztük legalább 40 százalékban szociális segélyezettek számára úgy, hogy értékterem­tő munkájukat helyi önkormányzati, vagy kis­térségi célok érdekében végezzék. A pályázat kedvezményezte a leghátrányosabb, és a hát­rányos besorolású kistérségeket, valamint azo­kat a településeket, ahol magas a rendszeres szociális segélyezettek száma. Kistérségenként egy pályázatot lehetett benyújtani a regisztrált álláskeresők foglalkoztatásának támogatásá­ra. A közmunkaprogram kezdetének legkoráb­bi időpontja december 1. volt, a befejezés végső határideje pedig 2009. február 15. NÉHÁNY NYERTES PÁLYÁZAT Vizsoly Közsáa Önkormányzata 26.3* Rnrlrngkn7Í Töhhrélú Kistérségi Társulás 29r6 Sárospataki Töhhrélú Kistérségi Társulás23.9 Tokaji Töhhrélú Kistérségi Társulás18 8 Hnllöháza Község Önknrmányazata23.0 Miskolc Többcélú Kistérségi fársulás 53,3 *az összegek millió forintban értendők Munkabérre, költségekre költhetik a támogatást Budapest (ÉKN) - A támogatás a regisztrált álláskeresők költségeire terjed ki. Munkabér­re, valamint annak járulékaira, a munkába- járással kapcsolatos utazási költségtérítésről szóló jogszabály szerint a munkaadót terhelő utazási költségekre, munka-alkálmassági vizs­gálat költségeire, munkaruha és egyéni védő­eszközök költségeire, munkásszállítási költsé­gekre, a programhoz elengedhetetlenül szüksé­ges kis értékű tárgyi eszközök beszerzési költ­ségeire, maximum a támogatás 10 százaléká­nak mértékéig. A TEVÉKENYSÉGEK KÖRE TvrfI ffíWj'ftlw TffTm v/rzrfrf í TrfX- házi segítségnyújtás azon személyek részére, akik otthonukban önmaguk ellátására saját erőből nem képesek ______________________________________T___________________- étkeztetés biztosítása, azoknak, akik önmaguk, és eltartottjaik részére ezt nem képesek biztosítani. A házi segítségnyújtás keretében kiemelten támogatan­dó gondozási tevékenység: közreműködés az ellátást igénybe vevő háztartásának vitelében (különösen bevá­sárlás, takarítás, mosás, gyógyszerek kiváltása, tűzi- fa bekészítési.__________________________________________________- önkormányzati intézmény-felújítási helsö munkálatok- település üzemeltetési és tisztasági önkormányza­ti-feladatok ellátása___________________________________________- kül- és belterületi, önkormányzati tulajdonú csapa­dékvíz, és belvízelvezető csatornahálózatának kialakí- lása. helyreállítása, karbantartása_________________________- a települések belterületi útjainak fenntartása, az utak környezetének karbantartása_______________________________- a háztartási és egyéb kommunális hulladék össze­gyűjtése, elszállítása kijelölt lerakóhelyre________________- parkosítás, szabad zöldterületek kialakítása, park­íerintartás_______________________________________________________- önkormányzati tulajdonú közös helyiségek építése, kialakítása, karbantartása__________________________________- állami és önkormányzati közintézmények felújítása, karhantarfáca_____________________________________________-temetkezési és kegyeleti helyek és környezetük rend­betétele. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány a Munkaerő-piaci Alapból támogatja Hiányszakmák oktatását sürgetik ■ A munkaerőpiaci igé­nyek és a munkavállalói oldalról jelentkező kíná­lat összehangolása a tét. Nyíregyháza (ÉKN - NyZs) - A Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében megjelent és gyára­kat, üzemeket építő befektetők jelentős számban teremtettek új munkahelyeket, ám a munka- nélküliség problematikájának megoldásához ez még messze nem elegendő. Ugyanakkor a munkaerő túlkínálata ellenére is gyakorta okoz gondot egy-egy állás betöltése: a kereskedelmi és iparkamarához több vállal­kozói jelzés érkezik arról, hogy sokszor nem találnak megfelelő végzettségű, képzettségű mun­kavállalót - utal sajátos ellent­mondásra Nagyné Varga Kata­lin, a Szabolcs-Szatmár Bereg Megyei Kereskedelmi és Ipar­kamara titkára. A kamara ellenőrzi A helyzet megváltoztatására a kamarák számos új feladatot kaptak a szakképzéshez kötődő­en az elmúlt néhány évben, s ezzel fontos szerepet vállaltak abban, hogy a gyakorlati képzés mindinkább a valós piaci igé­nyekhez igazodjon. A vállalkozó érdekképviselet igyekszik össze­hangolni a munkaerőpiaci igé­nyeket és a munkavállalói oldal­ról jelentkező kínálatot, ehhez folyamatosan elemzi és értéke­Szakmunkás tanulók gyakorlati oktatáson egy műhelyben li a vállalkozói igényeket közép- és rövidtávon, az eredményeket pedig a képző intézményekhez továbbítja. A kamara ellenőrzi a gyakor­lati képzőhelyek eszköz- és mun­kaellátottságát, a tanulók gya­korlati képzését végző oktatók szakmai felkészültségét is. A gazdálkodó szervezetek igénye­inek követése komoly kihívást jelent, s a szakmai szintvizsgák jelzik, hol tartanak ebben a sze­replők. Az amolyan „próbavizs­ga” során a tanuló, a felkészítő tanár, de a szülők számára is információt nyernek a gyakor­lati ismeretek elsajátításának szintjéről, az esetleges hiányos­ságokról. Ahhoz, hogy a gyakor­lati képzésben valóban motivált tanulók vegyenek részt, az anya­gi indokok, az elérhető jövedel­mek is komoly súllyal esnek lat­ba - ez napjaink materiális vilá­gában természetes jelenség. Képzés élesben A munkahely megszerzését, megtartását, illetve a szakma iránti elkötelezettség erősíté­sét szolgálja a tanulószerződés, Tudáspróba a gyakorlatban Egy egészen új szervezet­ben, az Észak-alföldi Regio­nális Fejlesztési és Képzési Bizottságban is komoly sze­repet kapott a kamara. Az idén megalakult grémium egyik feladata a rendelkezés­re álló decentralizált támoga­tási keretösszeg hatékony fel- használása. A Bizottság dönté­se nyomán 167 pályázat nyert támogatást, bízva abban, hogy az így rendelkezésre bocsá­tott összeg valóban a gyakor­lati képzés fejlesztését eredmé­nyezi. A másik feladat a szak­képzés irány-arány-számainak meghatározása, mely a körül­tekintő felmérésekre támasz­kodva valóban a vállalkozók igényeihez igazodó szakkép­zésben nyitott új fejezetet. Ennek alapján a szakmákat három fő csoportra osztották, ezek közül olyan támogatott szakmák oktatását preferál­ják, melyek nemcsak a régi­óban, hanem országosan is hiányszakmának minősülnek. „A kamara fontosnak tartja, hogy szakmai képzési prog­ramjai a vállalkozók segítsé­gére legyenek, ezért nyitott minden együttműködésre” - hangsúlyozza Nagyné Varga Katalin, az Észak-alföldi Regi­onális Fejlesztési és Képzési Bizottság társelnöke. (Fotó: ÉKN) mellyel egy fiatal szakember már az iskolarendszerű képzé­se alatt „élesben”, azaz termeié­it* ............*-------*-------------­A szakma irán­ti elkötelezett­ség erősítéséi a tanulószerződés is szolgálja. Nagyné Varga Katalin si környezetben sajátíthatja el a szakmai alapfogásokat. A szer­ződés eredményeként bővülnek a szakmai ismeretek, kialakul és fejlődik a leendő munkavál­laló felelősségtudata. Hasonló céllal szervezik a diákoknak a hazai és nemzetközi szakmai versenyeket, amelyeken a rész­vétel az ifjú szakemberek és az oktatóik számára egyaránt jó lehetőség a tudáspróbára illet­ve -fejlesztésre. Ezek tükrében kezdeményezi a továbbképzé­sek sorozatát a kamara. ISZAKemt/ppek .boon.hu •A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kereskedelmi és Iparkamara programja(PDF 22 kB) Az életkortól a státuszig Miskolc (ÉKN) - A hagyományos értelemben vett felnőttképzés fogal­mának két meghatározó összetevője az életkor, és a dolgozói státusz, vagyis az, hogy a szervezett kép­zésben történő újbóli be­kapcsolódásra néhány év munkatapasztalat után, érett életkorban kerül sor. Ma azonban e képzési szfé­ra egyik jellemzője éppen az, hogy a munkaerőpiac­ra még ki nem került fiata­lok nagy számban vannak jelen. Korábban nem vált szét élesen a munkavég­zést szolgáló és az egyéb célú képzés, így a felnőtt- képzés fogalmába többnyi­re beleértették az állami­lag fenntartott művelődési intézményrendszer kere­tei között folyó ismeretter­jesztést. A korai hetvenes évek­ben az Európa Tanács dokumentumaiban jelent meg a permanens kép­zés kifejezés, a lifelong education (a Faure-jelentés nyomán) az Unesco jel­szavává vált, a recurrent education az OECD szó­tárából való, a learning society teória T. Húsén nevéhez kapcsolódik, az iskolátlanítás, azaz az isko­lán kívüli tanulás eszmé­je pedig a radikális iskola- kritikához kötődik. Új ösztöndíjrendszer a jogi karon ■ A Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Kara igyekszik a gazda­ság igényeit kielégíteni. Miskolc (ÉKN - PÁ) - A Mis­kolci Egyetemen jogot hallga­tókat arra ösztönzik, hogy a jó tanulók már az első félévben bizonyos ösztöndíjat kapjanak. Ezzel nemcsak azt váltják való­ra, hogy az egyetemisták anyagi terheit csökkentik, hanem azt is, hogy olyan diplomások kerülje­nek ki az egyetemről, akik a gaz­daság igényeinek megfelelnek. Az új ösztöndíjrendszerről Szabó Miklós, az Állam- és Jog- tudományi Kar dékánja a követ­kezőképpen vélekedik: „A mi törekvéseink a városra, illetve a régióra, tehát Észak-Magyaror- szágra terjednek ki. Úgy gondol­juk, hogy ennek a valóban szép ősi hivatásnak, a jogtudomány­oknak az ápolása arra kötelez minket, hogy a régió legtehet­ségesebb fiataljait megpróbáljuk itthon tartani azért, hogy tehet­ségüket a későbbiekben ők is itt­hon fejtsék ki térségünk felvirá­goztatásában.” Áthidalni az elejét Mindezek érdekében több törekvésük van, egyebek mel­lett pj ösztöndíj felhívási aján­latot tettek közzé, aminek a hát­terében az áll, hogy a felvételt nyert fiataloknak az első fél­évben, amikor még nincsenek tanulmányi eredményeik és nem kapnak tanulmányi ösztön­díjat, csak úgynevezett szociá­lis támogatást. Később az első félév után már van tanulmányi eredményük, így a második sze­mesztertől kezdve tanulmányi ösztöndíjat kapnak. „Mi ezt az első öt hónapot szeretnénk áthidalni, vagyis a legjobbaknak ötször húszezer, azaz százezer forintot ajánlunk annak érdekében, hogy ne kell­...........................................................* * J pályázattal az a célunk, hogy idehozzuk és itt tartsuk a tehet­séges hallgató­kat. Szabó Miklós jen munkát vállalniuk, hanem az első naptól kezdve a tanul­mányokra fordítsák az idejü­ket - magyarázta a dékán. - Tíz ilyen ösztöndíjat ajánlunk fel. Ezek közül az egyik a Mis­kolc Város Ifjú Szónoka ver­senyhez kapcsolódik, amelyet a várossal együtt hirdetünk meg. A versenyzők közül a legjobb megkapja ezt az ösztöndíjat. A másik egy angol nyelvű ver­seny, amely bizonyos kitalált szituációban való kreatív meg­szólalást jutalmaz. Itt is az első helyezett kap ösztöndíjat. Szin­tén szól egy ajánlatunk azok­nak a középiskolásoknak, akik OKTV versenyen vettek részt és országos helyezést értek el. És van még hét másik ösztön­díj, ami nincs egyéb megmé­rettetéshez kötve. Ezt ajánl­juk azoknak, akik hozzánk az első helyen jelentkeztek, felvé­telt nyertek egyetemünkre és a legjobb pontszámot érték el.” Hallgatócsere... „A pályázattal az a célunk, hogy idehozzuk és itt tartsuk a tehetséges hallgatókat, hogy azután tehetségüket itt bonta­koztassák ki. Ez csak az indu­lás, az első lépés, ehhez kapcso­lódik majd mindaz, ami a tehet­séggondozásban itt elérhető. A szaknyelvtanulásra, elsősor­ban a német és angol nyelvre kell gondolnunk, hiszen ennek a szaknyelvnek a birtokában a nemzetközi kapcsolatokban való részvétel igen fontos. Ide is hozunk külföldi vendégokta­tókat, hallgatócseréket kezdemé­nyezünk, és így tovább” - mond­ta Szabó Miklós. Tudják, mi kell „Az egyetem tudja, hogy mit vár a gazdaság. Igyekszünk a kommunikációt fenntartani a gazdasággal. Hivatásunknak tekintjük azt, hogy a klasszi­kus igazságszolgáltatáson kívül - ügyészség, bíróság, ügyvéd­ség -, ahol már túl sok felvétel­re nincs lehetőség, a gazdaság és közigazgatás számára képezünk olyan gyakorlati ismeretekkel is rendelkező diákokat, akik a szervezet irányításában, a jogi környezet ismeretében hasznos tagjaivá tudnak válni bármelyik közösségnek.”

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom