Észak-Magyarország, 2005. február (61. évfolyam, 26-49. szám)
2005-02-11 / 35. szám
2005. február 11., péntek ÍSZAK-MAGYARORSZÁG* SÉTA / 13 SÉTA-oldal minden héten Miskolc (ÉM) - A második félévben is újraindította lapunk a Sajtó és Tanulás (SÉTA) médiaprogramot. Ennek köszönhetően minden héten újból jelentkezik SÉTA-ol- dalunk, ahol diákjaink írásaiból válogatunk. Év elején azonban újabb középiskolákkal bővül a program: Zrínyi Ilona Gimnázium, Berzeviczy Gergely Szakközépiskola, Fráter György Gimnázium, Földes Ferenc Gimnázium, Szepsi Csombor Márton Gimnázium, Ságvári Endre Gimnázium, Avasi Gimnázium, Európa Szakképző Iskola. Van-e értelme a tanulásnak? Gondolom ez a kérdés már sok mindenkiben felmerült. Kortársaimnak feltettem a kérdést, és egybehangzóan azt válaszolták: nincs. Pedig ez nem igaz, mert a mai világban már a diplomával rendelkezők sem tudnak elhelyezkedni. Szerintem a legtöbb diák azért tanul, hogy szülei elvárásainak megfeleljen vagy valamilyen jutalmat ajánlanak neki. Az Európai Unióban fontos az, hogy ne mindenki diplomára hajtson, hanem tanult szakmája legyen. Ahhoz, hogy ez valóra váljon, hatékony szakmunkásképzésre van szükség , ahol persze tanulni kell. Ezenkívül fontosnak tartom az idegen nyelv tanulását is. Összefoglalva: a tanulásnak van értelme, ezt még ha most nern is, de idővel mindenki bevallja. Soha se feledd, amit Kölcsey mondott: „Törekedjél ismeretekre! De ismeretekre, melyek ítélet, s ízlés által vezéreltetnek.” Kiss Melinda Szepsi Csombor Márton Gimnázium Korlátozzák vagy ne? Egyetértesz-e azzal, hogy az iskolákban korlátozzák a gyerekek mobiltelefonhasználatát? - kérdeztük a diákoktól. A szavazók 87 százaléka egyetértett azzal, hogy igen, korlátozni kell az iskolában a telefon használatát, míg 13 százalék a nem mellett voksolt. Én úgy gondolom, hogy felesleges lenne, ha az iskolákban korlátoznák a mobil használatát, egyrészt, ha akarják a diákok, úgy is tudják használni, másrészt a szülők döntik el, hogy engedélyezik-e, és ha igen, milyen mértékben a mobiltelefon használatát. Losonczi Dóra Szepsi Csombor Márton Gimnázium Kölcsey Ferenc Gimnázium A mai oldal összeállításában jeleskedtek: Benkő Anita Veres Enikő Életkor: 16 éves Érdeklődési kör: zene, olvasás Iskola: Földes Ferenc Gimnázium Felkészítő tanára: dr. Hohl Józsefné Életkor: 17 éves Érdeklődési kör: kosárlabda, zongora Iskola: Földes Ferenc Gimnázium Felkészítő tanár: dr. Hohl Józsefné Losonczi Dóra Kiss Melinda Életkor: 15 éves Érdeklődési kör: sport, olvasás Iskola: Szepsi Csombor Márton Gimnázium Felkészítő tanár: Víghné Kiss Éva ' Életkor: 15 éves Érdeklődési kör: kosárlabda, kézilabda Iskola: Szepsi Csombor Márton Gimnázium Felkészítő tanár: Vfghné Kiss Éva ÚJRA INDUL A SÉTA Tanárok a programindító értekezleten Készül a Séta-cikk(Fotók: ém archív) Vajon benne vagyok az újságban? A továbbtanulás és a zene egyaránt fontos „Büszkék voltunk, hogy együttesünk van” Az Ultrahang zenekar (Fotó: Benkő Anita) Iskolánk egyik rockbandájával, az Ultrahang együttessel készítettem interjút. A tagokat eddig is ismertem, de arról, hogyan alakultak, nem tudtam. Kíváncsi voltam arra is, milyen gondokkal kellett megbirkózniuk, míg eljutottak az együttes alapításáig. B. A.: Mikor alakultatok? Bíró Gergely: Tavaly januárban, első fellépésünk pedig márciusban volt, a Földes kulturális napon. Lázasan készültünk erre az alkalomra. B. A.: A zenekar tagjait nemcsak a zene, de az iskola, a barátság is összeköti. Ki a vezéregyéniség közülietek? Bíró Gergely: Nincs ilyen, nem rögbicsapat vagyunk, nincs irányítónk. Én vagyok a fővezér, Satyi a főnök, Söci a parancsnok. Kuli Ádám: Én vagyok a nagyvezér. B. A.: Úgy tűnik, nagy az egyetértés. Ennek ellenére biztos akadtak már problémák, akár a megalakulásnál, akár a próbákon. Bíró Gergely: Voltak kisebb problémáink, például Satyi nem ért rá próbálni, hiányzott a megfelelő felszerelés, de megoldottuk. B. A.: Hogy kezdődött? Bíró Gergely: Kuli kitalálta, hogy zenekart alapít, addig semmit sem konyítottunk a zenéhez. Schweltzer Gábor: Még most sem. Bíró Gergely: Az egyetlen alapunk az volt, hogy kaptam egy gitárt. Kuli elvállalta a dobos szerepét, bár nem volt döbszer- kója. Később az ötlet hallatán Söci felajánlotta, hogy beszáll dobosnak. így kezdődött, Kuliból énekes lett, és egy „puttó” kocsmában, billiárdozás közben beszélgettünk a zenekarról, ekkor Satyi felajánlotta szólógitárosi szolgálatait. Majd elkezdtünk Söcinél próbálni. B. A.: A középiskola elvégzése nem okoz majd gondot a zenekar életében? ■jmMimL Jj |J seta.boon.hu v > További cikkek! Bíró Gergely: A zenekar marad. Sokat tanulunk most is, de minden szabadidőnket a próbákon töltjük. A továbbtanulás is fontos, de a zenéről semmi pénzért nem mondanánk le. Benkő Anita Földes Ferenc Gimnázium Kedvenc magyar szavuk a négercsókdobáló gép... „Valószínűtlennek tűnő dolgot is, mégpedig azt, hogy nálatok nincsenek autópályák” Talán sokakat érdekel, milyennek látnak minket, magyarokat a külföldiek. Való- ’ bán olyan nehéz megtanulni a nyelvünket? Többek között erre is választ kaptam Dániel Kranzzal és Mal vin Kuskéval folytatott beszélgetésem során. A két német fiú a Magyar Máltai Szeretetszolgálat jóvoltából szeptemberben érkezett Dévény községbe. Egy évet töltenek el hazánkban, s ez idő alatt szociális munkát végeznek. „Korábban csak annyit tudtam a magyarokról, hogy vendégszefe- tőek, és bolondulnak a gulyáslevesért. Hallottam egy elég valóNos nézzük, miből élünk! Bekapcsolva a tévét 8 órakor a következő képek tárulnak elénk. Megszokott konzerv japán rajzfilmek, melyekben különös hajú tinédzserek gömbből vagy kártyából elővarázsolnak egy semmire sem hasonlító állatot, majd különféle parancsokra utasítják: „Atomtámadás Pikkachu!”, és harcolnak egymás ellen. Következő színfoltunk a vidám kalandjait mesélő rózsaszín macska, aki természetesen megvédi családját a frissen szökött sittes nyuszi ellen, bár mindvégig a macskát tartják bűnösnek. A végén happy enddel zárul a történet az előzőleg odahelyezett bombát „nyekk”, az ismét kiszökő nyuszika fejére dobja. Következő rajzfilmünk a kullancs, amely a színűtlennek tűnő dolgot is, mégpedig azt, hogy nálatok nincsenek autópályák” - kezdte a beszélgetést Dániel Kranz. Társának, Marvin Kuskenek egészen más történetei voltak rólunk: Németországban az is köztudott, hogy nagy múltú a magyar borászat. A boraitokat nálunk is reklámozzák. Marvin Kuske Máltai Szeretetszolgálat .................................................M „Többen mondták, hogy nehéz megtanulni magyarul. Nálunk a harmadik legnehezebb nyelvnek számít. Németországban az is Batman meglehetősen gyenge utánzása. Főhősünk, a kullancsember és hű segítője, a molyem- ber felveszi a harcot a bútorhadsereggel, melyet a gonosz török „nőcike” irányit. Színvonalas reklám Az irdatlan mennyiségű „rajzfilmhez” természetesen színvonalas reklám jár az óvodások és kisiskolások számára. Van itt minden! Horkoló csecsemő, frissen született kiscica (nem kell félnie a kedves szülőnek, ezt nem gázolja el az autó, hisz meg se moccan), Actionman legújabb kalandjai, krokodilos Hot Wells- pálya. Ezek után még meglepődünk, ha az ovis Bence rágyújt egy kubai szivarra a nehéz (tévézés) nap után. Bállá Gergely Ságvári Endre Gimnázium köztudott, hogy nagy múltú a magyar borászat. A boraitokat nálunk is reklámozzák.” Szóalkotás Dániel Kranz itteni élményeiről is mesélt: a legszembetűnőbb számára az volt, hogy a falvak és városok hangulata mennyire különbözik. Az rendben, hogy a városok nyüzsgőek és zsúfoltak, de hogy a falvak ennyire csöndesek és meghittek legyenek. Gyakran autó sem jön órákig, így a gyerekek zavartalanul labdázhatnak az úton. Mint mondta: „Nagyon fog fájni a szívem, ha el kell hagynom a Dövény községben élő embereket és ezt a kis falut. HiKonzerv rajzfilmek helyett könyvet a gyereknek! (Fotó: Ém-archív) szén nem telik el úgy nap, hogy valaki ne hívna meg bennünket egy jó kis töltött káposztára. A vendégeskedés után alig hogy kilépünk a kapun, a szomszéd néni kiabál: „Feltétlenül térjünk be hozzá vacsorára.” Nehéz a magyar nyelv, a két fiúnak mégis sikerült egy új magyar szót kitalálni. Marvin Kuske elmondta kedvenc magyar szava a négercsókdobáló gép. Csodálkozásomat látva elmesélte e különös szó létrejöttének történetét: „Az egyik szakkörön a gyerekekkel építettünk egy gépet, s ezt nevezték el így, azóta ez a kedvencem.” Veres Enikő Földes Ferenc Gimnázium Mondvacsinált sztárok Az elmúlt néhány évben egyre több olyan személyiség került ki a televíziók valóságshow-jából, akik ismertséget szerezve, a médiában vagy valamilyen szórakoztató műfajban helyezkedtek el. Ők valóban olyan tehetségesek. hogy egy gyorstalpaló tanfolyammal vagy anélkül el tudják látni egy-egy műsor vezetését, míg mások éveket töltenek azzal, hogy elsajátítsák a média minden csínját-bínját? . Valóban attól sztár valaki, hogy egy fél évig éli mindennapjait a szeretteitől elzárva? Ezek a „sztárok” rengeteg olyan ember munkáját töltötték be, akik tényleg lelkiismeretesen, a munkájukhoz kellő alázattal állták volna a feladatuk elé. Mondvacsinált sztárokat hoznak létre egyszerű emberekből, akik csak könnyebb megélhetésre és elismerésre vágynak. Tokai Máté Ságvári Endre Gimnázium Mátyás királynak immár annyi... Rózsaszín macska, sittes nyuszi, molyember
