Észak-Magyarország, 2004. szeptember (60. évfolyam, 204-229. szám)

2004-09-06 / 208. szám

2004. szeptember 6., hétfő ÉSZAKMA6YARQRS2ÁG# ÉSZAK-KARRIER / 7 JEGYZET Ami nagyon hiányzik. Marschalkó Ildikó E-mail: ildiko.marschalko@>eszak.boon.hu M i az, ami mai világunkból leginkább hiányzik? - A tolerancia, vagy más szóval embertársaink iránti elfogadás, lojalitás. Furcsa, hogy a toleranciáról általában azok beszélnek csak, akikkel szemben ne­künk kellene toleránsnak lennünk. Miért kell toleranciáról beszélni? - Mert az em­berek sajnos egyre inkább nem azok. Az átlagos magyar magatartási forma az into­lerancia, ami bárhogy is szépítjük, de a többségi terrort jelenti. Hirdetjük a másságot, de nem fogad­juk el! Ha például a buszon valaki jegyet vásárol és lassan aprót számolva, keresve fizet, már idegesek leszünk mondván: Mi­ért nem tudta az az ember felszállás előtt előkészíteni a pénzét a jegyre, miért kell miatta egy fél percet, percet is várakoz­nunk! Nem beszélve arról, ha egy nem éppen higiénikus és rendezett ember ül le mellénk utazás közben. Kíváncsi lennék, vajon hányán pattannának fel azonnal arréb sietve, orruk alatt dünnyögve vala­mit, és hányán maradnának a helyükön, a tisztátlan ember társaságában. M iért ódzkodunk a másságtól? - talán azért, mert bajainkat, rejtett félelmeinket könnyebb másra mutogatva hárítani. Vagy azért, mert minden csatorna az intoleran­ciát hirdeti. Az intolerancia ma egy súlyos járvány, amely ragad, tapad és nem lehet vele mit kezdeni. Persze ha tájékozód­nánk, saját magunkról is s csak aztán ten­nénk ezt meg embertársainkról, környeze­tünkről, hamar rájönnénk: egy faj va- * gyünk, egy bolygón élünk, s egy levegőt szívunk... PÁLYAVÁLASZTÁS Újságírói oktatás két félévben Miskolc (ÉM) - Második alkalommal in­dul útjára Miskolcon az Újságíró II. OKJ-s szakképzés, amely két félévben elméleti és gyakorlati oktatást nyújt a jelentkezők szá­mára. A képzés az írott és elektronikus saj­tóban szerezhető jártasságot teszi lehetővé. Az újságírás műfaji, elméleti oktatását he­lyi médiumok vezetői, főszerkesztői interp­retálják a hallgatóknak, heti egy szomba- tonkénti alkalommal: Gyakorlati tudást a Magyar Rádió Miskolc Körzeti Stúdiójában, a Hír Tv-ben és az Észak-Magyarország cí­mű napilapban szerezhetnek a résztvevők. A jelentkezés és felvétel időpontja szeptem­ber 11., minden kedves érdeklődőt szeretet­tel várnak. További információkért hívják a 06-30-349-70-24-es vagy a 06-46-416-636-os te­lefonszámot. Mezőtúr Klskunm; Kalocsa Nagykanizsa Budapest VI., VII., vm„ IX., X, kerület GBHK326]522| Grafika; És^ak-Magyarorszőg Roma lakosság eloszlása megyénként Szlrák J1213 [3Ml Somján HAiíal 45 210 I 2,5 | Ózd Jggjf|39 114 Dt-mecser |4S66 fj^T] N yí regyháza jp^gl~17f0j()'2l [l,Ö~| 12 091 | 5tg | Lakosság 118 449 [Ml (fŐ) □ 12 195 rtol , ?oma k—--------1 lakosság aránya (%) Az oldalt összeállította: Marschalkó Ildikó EU - Roma Karaván - nyolc megyében A 13 hónapos rendezvénysorozat legfőbb célja a roma kulturális értékek megismertetése Miskolc (ÉM) - Különböző kultúrákból érkező népesség csak úgy élhet együtt liosz- szú távon, ha egymást megis­merve közösen építi a társa­dalmat. Az elmúlt héten elindult EU - Roma Karaván kitűzött célja a hazai diszk­rimináció csökkentése. Az európai roma népesség összlétszáma napjainkban meg­közelítőleg nyolcmillió, amely­ből Magyarországon él kb. 6-800 000 fő. Az összlakosság szá­mához viszonyítva hazánkban világviszonylatban is magasnak számít a romák aránya. A roma kisebbség nagy részének halmo­zottan hátrányos helyzete teszi szükségszerűvé, hogy számos té­ren segítsük társadalmi integrá­ciójukat.- Adataink szerint a magyar közvélemény romákkal szembe­ni attitűdjeit az alábbi jelzőkkel írhatjuk le: távolságtartás; nega­tív, előítéletes beállítottság, kész­ség a szegregációra. Ezeknek az adatoknak a birtokában nem meglepő, hogy a kisebbségi hát­rányos helyzet javítását célzó po­zitív diszkriminációs erőfeszí­tések nem találnak támogatásra a közvéleményben - mondta Vargha Gusztáv, a Kalyi Jag Ro­ma Művészeti Egyesület elnöke. Romákról alkotott kép A többségi társadalomban kialakult előítélet, és az abból táplálkozó hátrányos megkülön­böztetés - a meglévő társadalmi és demográfiai hátrányok mel­lett - jelentős mértékben hozzá­járul a roma népesség nagy ré­szének integrációs kudarcaihoz.- Ezen problémák elleni küz­delemben az első és legfontosabb lépés a romákról alkotott kép megváltoztatása, a többség tudás- készletének átstrukturálása és valósághű bővítése - mondta az elnök. EU - Roma Karaván A Kalyi Jag Roma Művészeti Egyesület idén először indítja út­jára civil szervezet és kormány- hivatalok közös összefogása ré­vén az EU - Roma Karaván el­nevezésű kulturális és oktatási programjukat az ország több te­lepülésének érintésével.- A 13 hónapos programsoro­zat állomásonként két-két napos, fő célcsoportja a projekt régiói­ban élők - roma és nem roma la­kosság, pedagógusok, diákok, po­tenciális munkaadók, valamint Legfőbb célkitűzésünk a roma kulturális értékek széles körű terjesztése, megismertetése a többségi társadalommal. Vargha Gusztáv elnök .........................................ff roma tartós munkanélküliek, és fejlődésorientált fiatalok - ma­gyarázta Vargha Gusztáv. A program fő célkitűzése a ro­ma kulturális értékek széles körű terjesztése, megismertetése a többségi társadalommal kon­certeken, tehetségkutató verse­nyen, filmvetítéseken, kiállításo­kon keresztül.- Mindezek mellett innovatív pedagógiai módszerek bemutatá­sa, pedagógus szakmai tovább­képzés biztosításával. Munka­adói és munkavállalói kapcsolat- építés - tette hozzá. Társadalmi híd Romákat népszerűsítő kam­pány magába foglalja kiadvány terjesztését, s ezek munkaválla­lókhoz való eljuttatását. Az EU - Roma Karaván olyan társadalmi hidat szeretne építe­ni amely a cigányság kulturális autonómiáját megtartva olyan európai gondolkodásmódot ala­kít ki, ahol a tolerancia maga­sabb fokú, a másság értékként jelenik meg és egymás elfogadá­sán keresztül a roma és nem ro­ma társadalom kultúrája gazda­godik. Nyolc megyében Elképzeléseik szerint prog­ramjukkal erősíthetik a roma la­kosság kultúrán és oktatáson ke­resztül vezető társadalmi integ­rációját: a munkaerőpiacra, az Európai Unióba, a magyar társa­dalomba és a roma közösségek­be. A programsorozat nyolc me­gyét érint, a következő városok­ban kerül megrendezésre: Szi- rák, Salgótarján, Ózd, Miskolc, Mezőtúr, Kiskunmajsa, Kalocsa, Nagykanizsa, Budapest, Tolna. ................................. . . ■ .... I 1 MII,............ II I I o„ www.boon.hu i http://forum.boon.hu írja meg a véleményét! A kultúra eltünteti a távolságot a különböző népcsoportok között MEGKÉRDEZTÜK A DIÁKOKAT: Mennyire tartanak a központi érettségitől? N egyedéves vagyok, nagyon félek az új típusú érettségi x-endszer- től. Éppen ezért járok felvételi előkészítőre, így remélem sokkal köny- nyebb lesz levizsgázni. Szerintem nem lesz a vizsga sokkal nehezebb, csa a x-endszer lesz más. V égzős gimnazista va­gyok. Főleg a mate- ixiatikától félek igazán, már ami az éx-ettségi vizsgát jelenti. Az utób­bi két hónapban elég sok tájékoztatást kap­tunk, ami segített az új x'endszer nxegismeré- sében. F élek természetesen az érettségitől, mint minden negyedikes, de ixerp hiszem, hogy olyan ördöngösség lenne az egész. Úgy gondolom, az újfajta záróvizsga is letehető lesz, inkább for­májában, mint tai'talmá- ban lesz más. Sárossi Mónika (17) diák Adorján Abigél (17) diák Góbék Ágoston ( 18) diák N em tudjuk méx'legel- ni azt, hogy az új érettségi rendszei'ben az emelt szintű, vagy a középszintű vizsga éri meg jobban, hiszen ez lesz az első ilyen jellegű érettségi. Remélem pozi­tívan fogok csalódni a rendszerben. H armadéves vagyok, szerintem igen pozi­tív változás következik jövőre az érettségi vizs­gában. Hiszen nem kell két külön vizsgát ten­nünk ahhoz, hogy to­vábbtanulhassunk, ha­nem elég csak egyszer vizsgázni. Holló Krisztina (18) diákKelemen Viktória (16) diák Egyenes úton a fiatal pályaválasztókhoz Kutatások, eredmények a 14-23 éves korosztály életmódjáról Miskolc (ÉM) - A közép- iskolás korosztály pályavá­lasztását a diploma értéke helyett leginkább az adott intézménybe kellő érettségi tantárgyak befolyásolják - egy kiragadott téma az Egyenes út a pályaválasz­tókhoz című konferencia kínálatából. A friss kutatási eredmények­re támaszkodó szeptember 24-i konferencia mindezt abból a szempontból tái'gyalja, hogy mi­képp hasznosíthatják a koi’cso- portra koncentráló nyelvisko­lák, oktatási intézmények az adatokat. Elsődlegesen az Orszá­gos Középiskolai Kutatás iránti nagy érdeklődés adta az ötletet a szervező FISZ Média Csoport­nak és a DFT-Hungáriának a koxxferencia megszervezésére.- Célunk, hogy több orszá­gos kutatás eredményeit tárjuk a résztvevők elé, így olyan tu­dásbázist nyújtsunk át nekik, mellyel a sejtések helyett té­nyekre tudnak alapozni, ami­kor a 14-23 éves korosztállyal terveznek - tájékoztatta lapun­kat dr. Zsuffa Ákos, a konfei'en- ciában közreműködő Budapes­ti Kommunikációs Főiskola mai’ketingkommunikációs igaz­gatója. Életmód, döntés A megnyitó előadás után - melyet Skriba Judit, a Magyar Reklámszövetség alelnöke tart - a fiatalok életmódjáról, döxx- tési motivációjukról, továbbta­nulási jellemzőiki'ől és az in­tézményválasztás szempontjai- ról lesz szó. A további előadók pedig részletesen elemzik a mé­diahasználati szokásokat, az internet szerepét.- A továbbtanvüással kapcso­latos internetes tájékozódás ki­magaslóan megelőzi az összes többi médiumtípust, beleértve. a televíziókat és a napilapokat is, de az interneten is azok vannak előnyben, akik képesek közösséget kovácsolxxi látoga­Célunk, hogy több országos kutatás eredményeit tárjuk fel, egy tudásbázist biztosítva, a tényékért. Zsuffa Ákos igazgató ........................................1f tóikból - emelt ki egy érdekes eredményt Katona Renáta, a FISZ Országos Középiskolai Kutatásának vezetője. Mind­ezek kivesézése után, a konfe­rencia délutáni blokkjában szakmai szemináriumokra ke­rül sor, külön a felsőoktatás, nyelvoktatás és szakképzés képviselőinek. http://www.dft.hu \j További információk! CEEPUSpályázat Miskolc (ÉM) - A CEEPUS közép-exirópai program új tanul- máxxyi pályázatokat hirdet a 2004-2005-ös tanévre: www.tka.hu. tSZAK-MMVRROftSZAS ♦

Next

/
Oldalképek
Tartalom