Észak-Magyarország, 2004. szeptember (60. évfolyam, 204-229. szám)
2004-09-27 / 226. szám
2004. szeptember 27., hétfő Hazánk EU-s jövőjéről szóló fejtegetések kora lejárt, ma már nem hallani ilyen gondolatokat az utcán: ha belépünk az EU-ba kolbászból lesz a kerítés stb... Hiszen megérkeztünk, itt vagyunk és sok minden még nem változott, ezért lecsillapodtak a pozitív és negatív rémhírkeltó'k is. Megérkeztünk, és haladunk előre szépen, lassan, gyakorta piros lámpát kapva az uniós biztosoktól - miszerint ejnye- bejnye nem teljesítjük az általunk bevállalt programokat és ebből baj lesz, de azért haladunk... Erről jut eszembe, tavaly volt szerencsém, még a történelmi belépésünk előtt kilátogatni egy brüsszeli szemináriumra. A leginkább emlékezetes az a felfedezésem volt, amikor rájöttem minél több napot töltök az uniós szakemberek társaságában, annál több lesz az évtizedek száma, már ami arra a kérdésemre felel: Ön szerint mikor éri el hazánk az uniós életszínvonalat. Az első nap még tíz év, majd következő nap 15, az azt követőn 20 év és az utolsó nap már 30 évet mondtak a szakemberek válaszként. Bevallom, akkor elkeseredtem. Persze semmit sem adnak ingyen, így a nyugati életszínvonalat sem, meg kell érte küzdeni. Vajon nekünk mindez, mikorra sikerül? További hasznos linkek www.schoolarship.hu - a Magyar Ösztöndíj Bizottság hivatalos honlapja. www.eu-int.com - Európai Bizottság honlapja, amelyen számos külföldi pályázati lehetőségeket találhatunk. Élethosszig tartó tanulás 25-64 évesek közül 4 hetes vagy annál hosszab továbbképzésben részt vevők aránya (2002, száraié Grafika: Észak-Magyarország. forrás: Bruxin Az oldalt összeállította: Marschalkó Ildikó ÉSZAK-MAGYARORSZÁG# ÉSZAK-KARRIER 7 Milyen az EU német-magyar szemmel? Középiskolás fiatalok találkoztak egy hétre, hogy kiértékeljék az uniós lehetőségeket Miskolc (ÉM) - Vajon hogyan gondolkodhat egy magyar és egy német fiatal az Európai Unióról, milyen lehetőségeket és milyen különbségeket látnak a két ország gazdasági és mindennapi életében? A miskolci Hermán Ottó Gimnázium szervezésében egy hétig az Európai Unióról tanácskoztak (15-15fő) német és magyar közép- iskolás diákok Miskolcon. A rendezvényt a Mobilitás Fiatalok Európáért program keretén belül nyert pályázati pénzből finanszírozták a szervezők.- A Hermán Ottó Gimnázium és a badmarienbergi Európa Ház kapcsolata már hosszú múltra tekint vissza, 14 éve diákjaink rendszeresen részt vesznek Bad- Marienbergben diáktalálkozón, melyek valamilyen formában mindig kötődnek az Európai Unió aktuális kérdéseihez - fejtette ki lapunknak Leányváriné Pásztor Judit német nyelvszakos tanár, a rendezvény egyik szervezője. Barátság 2004 februárjában Németországban, a Hermán Ottó Gimnázium diákjai olyan mély barátságot kötöttek a találkozón résztvevő német fiatalokkal, hogy felmerült egy őszi magyarországi viszonttalálkozó ötlete, egy ötnapos uniós szeminárium megrendezése. EU-s kutatások Az első magyarországi uniós szemináriumon, a német és magyar fiatalok együttesen dolgoztak ki témákat, projekteket, például hogy négy hónappal hazánk uniós csatlakozása után változott-e városunk, országunk, és hogyan nyilatkozik erről az átlag miskolci polgár. De tanácskoztak a szemináriumon résztvevők az unió jövőjéről, összehasonlították Magyarország és Németország uniós szerepét, illetve tesztet készítettek a miskolci lakosság EU-s tájékozottságának felmérésére. - Célunk az is, hogy betekintést Német és magyar diákok együtt vacsoráztak Lillafüreden kapjanak a német fiatalok egy magyarországi középiskola életébe és megismerjék a magyar kulW ....................... 14 éve diákjaink rendszeresen részt vesznek Badmarienbergi diák- találkozón. Pásztor Judit szervező ................................................M túrát, mentalitást, ezért az öt nap során kirándulásokat szerveztünk az ország néhány pontjára - magyarázta Leányváriné Pásztor Judit. A programban szerepelt egy kirándulás Budapestre, egy látogatás az Európa Házba majd városnézés a magyar diákok idegenvezetésével, következő napon kirándulás Egerbe, a miskolci Európai Információs Pont munkájával való ismerkedés. Az EU jövője, szemináriumon résztvevők egybehangzó véleménye szerint a kezdeményezés igen hasznos volt, melyet jövőre remélhetőleg megismételnek egy hasonló szemináriummal. http:// forum.boon.hu írja meg a véleményét! MEGKÉRDEZTÜK A DIÁKOKAT: Milyen P ozitív lehetőségeket nyújt az uniós tagság, de vannak hátulütői is, már ami a követelmények teljesítését illeti. Nagyon remélem, sikeresen teljesítjük az elvárásokat, és hamar fejlett ország lehetünk mi is, magasabb életszínvonallal mint a mostani. O ptimista vagyok az unióval kapcsolatban, hiszen veszteni nem veszthetünk, csak nyerhetünk vele. A mostani fiatalok szempontjából óriási lehetőséget nyújt az unió, hiszen határokon túl is tanulhatunk, dolgozhatunk, lehetőségeink adottak. lehetőségeket látnak az Európai Unióban? A z unió egy kiváló intézmény, hiszen népeket, kultúrákat köt össze, amellyel segíti azok folyamatos fejlődését. Fiatalként is rengeteg lehetőséget rejt az unió, a külhoni tanulástól kezdve, az átjárhatóságig, nagy a szabadság. Csak ki kell tudni használni azt. A z uniótól természetesen azt várom, hogy hazánk minél gyorsabban fejlődjön, és a diákok külföldön tanulhassanak, minél több ösztöndíj-lehetőség álljon rendelkezésre a fiatalok számára. Könnyebb legyen a boldogulás, az élet itthon Magyar- országon. M ost kezdem érezni igazán, mi is az Európai Unió, óriási jelentősége, például hogy új országokat lehet megismerni, sokkal több embernek van lehetősége önmaga megvalósítására. De úgy vélem, a későbbi bővítéssel óvatosan kell bánni. Gáspár Máté (17) Diák Deák András (18) Diák Andreas Miltz (18) Diák Sándor Mónika (15) Diák Tina Khün (19) Diák Ösztöndíjak - források és finanszírozások Mire szükséges figyelnünk egy külföldi oktatási programban? Miskolc (ÉM) - A diploma utáni külföldi tanulás egyik legnagyobb akadálya, hogy az egész kinti oktatást és életünket magunknak kell finanszírozni, és a pénzügyi keret nem mindig áll rendelkezésre. Európai Uniós csatlakozásunk után a magyar állampolgárok is európai társaikkal megegyező feltételekkel indulnak az egyetemi lehetőségekért és ösztöndíjakért folytatott hajszában. Olcsóbb tanulás Ez szerencsére már nem pusztán csak egy kijelentés, hanem gyakorlati lehetőségeket is rejt. Az európai országok többsége ugyanis az EU polgárai számára az oktatásban ugyanolyan előnyöket kínál, mint saját állampolgárainak: részesülhetnek a tanulást segítő állami, alapítványi ösztöndíjakban, illetve lényegesen alacsonyabb tandíjat kell fizetniük, mint külföldi társaiknak. (Például Angliában is már jóval olcsóbb a magyar diákoknak tanulni). Az ösztöndíj kiválasztása során érdemes a járulékos költségekkel is számolni. Költségek Persze az összeg országonként és városonként változik, azért el lehet mondani néhány általános dolgot róluk. A következő ráfordításokra kell felkészülni: tandíj (ha van rá szükség), tanulás ideje alatti megélhetés, lakhatás költségei, utazás, egyszeri indulótőke, illetve a tanulmányokhoz szükséges könyvek, programok ára. A bérlakások és a kollégiumi helyek nagyjából 300-500 eurót követelnek havonta bérleti díjként, a megélhetést pedig körülbelül havi 400 euróból már meg lehet oldani. A kiutazás kezdetén olyan egyszeri költségek merülhetnek fel, mint bútor, edény, egyéb háztartási eszközök vám http://scholarshlp.hu További információk! sárlása, lakhatási illeték, szállásdíj a tanulmányok megkezdése előtt. Léteznek ugyan olyan ösztöndíjak, amelyek a költségek összességét fedezik, csakhogy ezekre a pályázatokra sokszoros a túljelentkezés. Érdemes tehát egyszerre több pályázatot is beadni, illetve több forrásból szerezni pénzt a már kiválasztott képzésre. Az ösztöndíjaknak számos válfaja létezik. Államközi ösztöndíjak A nagyobb európai országok saját állami ösztöndíjakat osztanak a külföldi diákoknak, rendszerint jelentős anyagi segítséggel. Ezen felül Magyarország kétoldalú államközi megállapodások szerint számos ösztöndíjat ajánl a Magyar Ösztöndíj Bizottságon keresztül. A felsőoktatási intézményeknél ugyan ritka a teljes finanszírozás, de viszonylag könnyebben hozzá lehet jutni a költségeket részben fedező támogatásokhoz, a tanszékekkel esetenként lehet egyezkedni a tandíj elengedéséről. Számtalan lehetőség Miskolc (ÉM) - Az Európai Unió tagállamai közül sokan önálló ösztöndíjprogramokat indítottak el a náluk tanulni vágyók megsegítésére. Nem ritka, hogy már az előző év októberében be kell nyújtani a kész pályázati anyagot. Egyesült királyság Nagy-Britannia általános ösztöndíjprogramja a Cheve-ning elnevezést kapta. A program bizottsága az egyedi igények alapján dönt a tényleges támogatási összegről. Ösztöndíjukból finanszírozható a képzés tandíja, a kinnlakás költsége, illetve támogatásokat adhatnak egyszeri költségekre. 3- 12 hónapig terjedő időtartamra kérhető tőlük pénzügyi segítség, ám csak az ekkora időszakban lezárható képzéseket finanszírozzák. A Cheve-ning sajátos jellemzője, hogy nem kéri a beadandó pályázathoz a brit egyetem fogadólevelét. Sőt, az ösztöndíjprogramban egyszerre lehet megjelölni több kiválasztott képzést, illetve a programot lebonyolító szerv segít a tájékozódásban. http/ chevenlng.com __> További információk!
