Észak-Magyarország, 2003. december (59. évfolyam, 279-303. szám)

2003-12-01 / 279. szám

2003. december 1., hétfő ÉSZAK-MA6YAR0BSZÁG# KARRIER / 7 JEGYZET Tempó, tempó! Marschalkó Ildikó e-mail: ildiko.marschalko@eszak.boon.hu N/tennyit is dolgozunk mi, magyarok? Mármint akinek van munkahelye egyálta­lán. A felmérések szerint sokat - többet, mint a nyugati szomszédaink. De a sok egy olyan fogalom, ami átlagolásával mindent elfed. Elfedi például, hogy kik azok, akik sokat dolgoznak? Azt nyugodtan megállapíthatjuk, hogy például egy magángazdálkodó, avagy egy garázsbolt tulaja, vagy egy bevásárlóköz­pont végletekig kizsákmányolt alkalma­zottja rengeteget. De mi van az úgyneve­zett karrierállásokkal? Érdekes benyomást szerezhet erről az, akit elvet a jószeren­cse vagy munkája Brüsszelbe, az EU agy­központjába. A hatalmas hivatalnokne­gyed tempója zsibbasztó. Aki itt akar megmaradni, az kösse fel azt a bizonyost: ha hajnal kettőig tart a munka, akkor ad­dig, és nyolckor kezdődik minden elölről. No nem kell azért sajnálni az EU-bü- rokrácia nem rosszul fizetett tagjait - vé­gül is ez a város a karrier egyik Mekkája. De aki ide törekszik, avagy valamelyik európai rangú, szintű cégnél, szervezetnél akar előrejutni, jobb ha megbarátkozik a gondolattal: éz egy másik fordulatszám, mint amit itthon megismerhetett, gyako­rolhatott. S jól teszi, ha a két idegen nyelv mellett munkabírásból is tesz egy felsőfokú vizsgát. EU-Roadshow Miskolcon Miskolc (ÉM) - Vajon milyen lehetősé­geink lesznek az unióban, nehezebb vagy talán könnyebb lesz az elhelyezkedés? - ezekhez hasonló kérdé­sekre válaszoltak a kö­zelmúltban az EU- Roadshow-n. A Miskolci Egyetemen állomásozott az EU-Roadshow. A ren­dezvény szervezője, a Miskolci Egyetem Diák­központja, együttműködve a Budapesti Közgazdasági és Államtudományi Egyetem Karrier Irodájával hozta létre az uniós ta­nácsadó napokat (18-19-én). A rendezvény célcsoportja az intézmény hallgatói voltak, a program célkitűzése annak bemutatása, hogy mit jelent az EU-csatlakozás szak­mánként és általában a munkaerőpiacon, hogyan reagál külön-külön és együttesen a keresleti és a kínálati oldal.- Azok a hallgatók, akik eljöttek rendez­vényünkre, felkészültek voltak, és tájéko­zottak az uniós hírekkel kapcsolatban. A mi célunk legfőképp az volt, hogy felvilá­gosítsuk a fiatalokat a jövő év májusától bekövetkező változásokról, azokról a kar­rierlehetőségekről, amiket az EU nyújt­hat a szakképzett munkaerőnek - mondta Andrási Mónika, a Budapesti Közgazda- sági és Államtudományi Egyetem Karrier Irodájának vezetője. Az előadás-sorozaton szó esett:- Az első téma a magyar diplomák nem­zetközi versenyképességéről szólt.- A következő előadás a felsőoktatási in­tézmények képzésének változásairól a csat­lakozásra való felkészülés tükrében című témát fejtegette, érdekes következ­tetésekkel.- Szó volt a régiók várható munkaerő­piaci helyzetéről az EU-csatlakozást köve­tően, mire számíthatunk május elseje után, milyen következményei lesznek a csatlakozásnak.- Előadást tartottak a nők munkavál­lalásáról esélyegyenlőségről, részmunka- idős és távmunka-foglalkoztatásról. Az oldalt készítette: Marschalkó Ildikó MESE - Fiatal újságírók az Európa-hajón Egyre inkább a legtehetségesebbek lehetnek újságírók, s közben a sajtó bulvárosodik Budapest (ÉM - SZG) - Diákmédiahajót szervezett a közelmúltban a pesti rakpar­ton dokkoló Fortuna Szállo­dahajón a MESE, a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület. Kiderült, egyre inkább csak a legtehetsége­sebbek lehetnek biztosak ab­ban, hogy a pályára kerül­nek, miközben a sajtó bulvá- rosodása tovább folytatódik. A diákok mintegy fél órán keresztül figyelmesen hallgatták a meghívott oktatási miniszterek beszélgetését arról, hogy mikor volt a legjobb diáknak lenni, me­lyik volt a leginkább hallgató­barát költségvetés, mire jók a szakkollégiumok. A szervezők büszkék voltak arra, hogy sike­rült megnyerni közel 200 fős ren­dezvényüknek a jelenlegi és két korábbi oktatási minisztert, azonban egy idő után fészkelőd- ni kezdett a hallgatóság: bizony egy kis interakció pezsdítőleg hatott volna a veretes oktatáspo­litikai kérdések súlya alatt lan­kadó figyelemre. Dömping Jóval izgalmasabb volt a Ha­jó második rendezvénye, egy fó­rum, ahol a diákújságírók saját gondjaikról, lehetőségeikről be­széltek. Többek között arról, hogy mi történik azzal az évi 800 végzőssel, akik az ország 97 mé­diaiskolájának valamelyikében kommunikáció szakon végeznek. Abban egyetértettek, hogy a ho­ni médiapiac ennek a létszám­nak a töredékét sem képes fel­szívni, miközben például fizika­szakon évek óta jóval keveseb­ben diplomáznak, mint amennyi­re szükség lenne.- Mintha egy ajtón egyszerre 3000 ember akarna bejutni - így jellemezte az újságírói pályára készülők helyzetét F. Tóth Bene­dek újságíró, a fórum egyik vezetője. Találkoztunk ellenben olyan kollégával, aki az egyetemi lapból rögtön az ország egyik leg­nagyobb internetes lapjához iga­zolhatott. Pár hónapja pedig a 23 éves Szánthó Barna egy számítás- technikai szaklap főszerkesztője. Hűhó Érdekes, bár kissé modoros­nak tűnő kezdeményezés volt, hogy a szervezők egy-egy téma lezárásaként SMS-es szavazógép segítségével kérték a hallgatóság véleményét a problémákról. Az Európai Unióban sem lesz könnyebb az elhelyezkedés. Fotó: m. a. egyszerűbb lett volna és olcsóbb is kézfeltartással szavazni. Nem lehet megírni Meglepő válaszok érkeztek arra a kérdésre, hogy „Vajon ma a magyar médiában van-e olyan téma, melyet nem lehet megírni?” Az összes válaszadó igennel válaszolt, amit a jelen­ít Mintha egy ajtón egyszerre 3000 ember akarna bejutni. F. Tóth Benedek újságíró .................................................W lévő gyakorló újságírók valami­ért provokációnak éreztek: volt aki egy üveg whiskyt ajánlott annak, aki ott és helyben meg­nevezi a témát, melyről az or­szág egyik médiumában sem le­het beszélni. Egy másik kérdés­re adott válasz szerint erős „ha­talmi befolyás” alatt állnak az egyetemi, főiskolai lapok. Ezt a választ viszont a rendezvény szervezői fogadták látható meg­lepetéssel. Hajdúsági díjazott A szervezők átadták a szerve­zet tagjai által tavaly alapított, a „Hallgatói Sajtóért” díjat. Társai idén egy hajdúsági kollégát. Hamvas Lászlót tartották kitün­tetésre érdemesnek. karfler.boon.hu Helyi és nagyvilági karrier Irányt mutatnak - JAM-BUMM Segítenek a megfelelő pályaválasztásban Miskolc (ÉM) - A Business Ma Mindenkinek (BUMM) című előadás-sorozat minden héten ellátogat egy középis­kolába, ahol karrierrel, pá­lyaválasztással kapcsolato­san segítenek a diákoknak. A Junior Archievement Ma­gyarország szervezésében létre­jött BUMM célja, hogy kötetlen beszélgetés alakuljon ki az üzlet­emberek és a diákok között.- Ez több-kevesebb sikerrel meg is valósult az eddigi rendez­vényeinken. A cél az, hogy a di­ákok az őbennük megfogalmazó­dott kérdésekre kapjanak választ - magyarázza Bartus Gergely re­gionális menedzser. Kérdések Általában a Gimnáziumokban jellemzőek a továbbtanulással kapcsolatos kérdések, főleg ha olyan előadó van, aki tanít főiskolán vagy egyetemen. Szak- középiskolákban jellemzőbbek a vállalkozások működésével kap­csolatos kérdések. A dolog kötet­len jellegéből adódik, hogy bár­milyen kérdés elhangozhat. A felvételi elbeszélgetéssel kapcso­latos kérdésekre a válaszok na­gyon hasznosak és kimerítőek voltak, hiszen olyan vezetők is részt vesznek a programon, akik nap mint nap tartanak állásin­terjúkat. A diákok a programo­kon nagyon széles réteggel is­merkedhettek meg. Az APEH-től ...............................................M a vállalkozókon át a tőzsdéig, nagy vállalatokig. Előadók Az összes előadó nagyon szíve­sen jött, még Pestről is, mert fon­tosnak tartják a diákokkal való kapcsolatot. Ami még fontos, hogy a felsővezetők mellett fia­tal, sikeres vállalkozókkal, üzlet­emberekkel is találkoznak a di­ákok, lényegesen elérhetőbbnek tűnik számukra - hangsúlyozta a szakember. Hasznosságát ennek a programnak az is mutat­ja, hogy egyre több fiatal jelenik meg a JAM-os rendezvényeken. W ........................ A célunk az, hogy a diákok kérdé­seikre választ kap janak a szakem­berektől. Bartus Gergely Kétoldalú tanulmányutak Oktatási, tudományos pályázatok Miskolc (ÉM) - A Ma­gyar Ösztöndíj Bizottság Pályázatot hirdet 2004/2005. tanévre külföl­di tanulmányi és kutatói ösztöndíjakra és 2004. évi nyári egyetemekre . Kétoldalú nemzetközi okta­tási, tudományos és kulturá­lis munkatervekben biztosí­tott hosszú és rövid tanul- mányutakra, nyári egyeteme­ken való részvételre - néhány országba - azokra a munka­tervi pontokra, amelyekre nem érkezett be a keretet kitöltő mennyiségű pályázat. Hosszú tanulmányutak Az ösztöndíjas utak az egyes munkatervekben rögzí­tett feltételeknek megfelelően általában 1, max. 12 hónap időtartamban tesznek lehe­tővé külföldön folytatandó ta­nulmányokat (pl. részképzés, posztgraduális képzés), illet­ve adnak lehetőséget egyéni munkaprogram alapján meg­valósítható kutatómunkára, anyaggyűjtésre, alkotómun­kára. A pályázatnak a következőt kell tartalmaznia: a) MÖB há­romlapos adatlapja b) szakmai életrajz 2-2 példányban (ma­gyar nyelven és a fogadó or­szág nyelvén vagy világnyel­ven); c) a tudományos publi­kációk jegyzéke (2 példány­ban) d) ajánlás két, tudomá- nyosan/szakmailag elismert szakembertől (2-2 példány­ban) e) munkaterv, program­terv (2-2 példányban) magyar nyelven és a fogadó ország nyelvén vagy világnyelven; f) oklevélmásolat (egyetemi­főiskolai hallgatók, doktoran- duszok esetében az utolsó le­zárt félév eredményeit feltün­tető leckekönyvi másolat; g) állami nyelvvizsgát vagy az­zal egyenértékű nyelvtudást tanúsító bizonyítvány máso­latban. Ne feledjük Ennek hiányában ösztöndí­jának sikeres megvalósításá­hoz szükséges nyelvtudását szakmai ajánlója vagy vala­mely felsőoktatási intézmény idegennyelvi lektorátusa iga­zolhatja EU-Pariament Az Európai Unió Parlamentje nemcsak kivűlről impozáns. Sok fiatal álma, hogy egyszer 6 is Brüsszelben dolgozhasson az unió kötelékében mint tisztviselő, vagy akár diploma­ta. Csakhogy ahhoz nagyon sokat kell tanulnunk dolgoz­nunk, tájékozódnunk, hogy egy szép napon kiküldetésben részesüljünk. A magyar tiszt­ségviselők nagy hiányossága a kellő számú idegen nyelv tudása, tehát ha valaki EU-s tisztségviselő szeretne lenni először tanuljon meg legalább két nyelvet elfogadható szin­ten, majd csak azután álmod­hat külképviseleti munkáról. (Fotó: Marschalkó Ildikó) f mmmmmmfrn 2G-- i_.-J §B j-M HÍ' BR>I-j tm ül in ■ p| ®ÍL Mg ilúlM1 Shué WML r vJ jp 1# -f feji IH ff 1 fl| MÉR :• qj|

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom