Észak-Magyarország, 2002. május (58. évfolyam, 101-125. szám)
2002-05-03 / 102. szám
2002. május 3., péntek tem-'ímmijmiJmé KARRIER / 6 A SIKER ÚTJÁN Pedagógusból tolmács Miskolc (ÉM - MA) - Mindig a belső hangunkra kell hallgatnunk, hogy jól tudjunk dönteni az elénk gördülő lehetőségekről - mondja Cservenka Mónika „rutinos” ösztöndíjas. Miskolcon érettségizett, a Zrínyi Ilona Gimnázium német szakán.- A némettel örökös haragban álltam, egyszerűen nem ment nekem, soha nem gondoltam volna, hogy egyszer majd ezzel a nyelvvel foglalkozok. Érettségi után egy évig óvodában dolgozott pedagógiai asszisztensként, majd egy hirtelen jött ajánlat révén kikerült Lichteinsteinbe baby sitternek.- Az eredetileg egy-két hónaposra tervezett kintlét két évig tartott, akkor tanulmányi okok miatt hazajöttem. Debrecenben elvégezte a tanítóképző főiskola könyvtár-informatika szakát, s bár négy évig itthon volt, minden nyarat Lichteinsteinben töltött a nyelvtanulás érdekében. Az utolsó két szemeszterben az Erasmus-csereprogram révén elnyert egy Németországba szóló ösztöndíjat, ami kifejezetten a német nyelvi oktatásra összpontosult.- Életem egyik legjobb és legszebb időszaka volt, nagyon jó lehetőség, s nem csak a tanulás szempontjából. Ez egy életre szóló élmény, amit mindenkinek ki kellene próbálnia. A külföldi ösztöndíjak sokat segíthetnek egy fiatalnak abban, hogy nemzetközi képet kapjon egy adott szakmáról, s az elhelyezkedést is segítheti. Egyik lehetőségből csöppent a másikba, ugyanis tavaly októbertől az osztrák gazdasági kamara által meghirdetett gazdasági nyelvű szaktolmács ösztöndíjas képzésen vesz részt.- Úgy érzem, ezzel a képesítéssel több lehetőségem lesz elhelyezkedni mind Magyarországon, mind külföldön. A jövő- met igaz nem látom, de mindenképpen szeretnék lassan hazamenni és otthon munkát vállalni. JEGYZET- J -/V -J J J , J „ „ . „ V „ vv - - . Mi van a tarisznyában? Marsalkó Ildikó ildiko.marschalko@inform.hu Természetesen a tarisznyában, amely egykoron a vándorlegények vállán him- bálódzott a bot végén, a hamuba sült pogácsa, a mama krajcárjai és a nagy akarást találhattuk meg. Az akarás célja: mesterséget tanulni. Anélkül, hogy valaki bejárta volna Európa országait, s benne választott szakmája műhelyeit, nem is lehetett itthon igazi mester. Nem az elméletet tanulmányozták ott és akkor, hanem a kovács beállt vasat ütni, a cipész bőrt szabni, a festő festeni. Hogy ez régen volt? Sajnos igen. Mert hiába az internet, hiába a földrészeket közel hozó, mindent egy-két napos utazási távolságra zsugorító technika, mégsem tartunk ott, hogy a mai mesterségek gyakorlatába mindenki belekóstolhasson, megtapasztalhassa, hol tart most a világ. Nagyszerű ösztöndíjak vannak - és számos nem ösztöndíjjelle- gű lehetőségek -, amelyek a tanulási vágyaknak adnak szárnyakat. Mehetünk egyetemekre, főiskolákra, ide-oda tanulni. De vajon mit tehet a mai vándorlegény? Van-e elég lehetőség akkor is, ha otthon nem vastag a családi buksza, hogy a gyakorlatot megszerezze: azaz legyen szakmai munkahely, ahova érdemes is menni, és annyi támogatás, hogy ne haljon éhen. No meg lehetőleg állás, ahová visszavárják, s nem töltik be a helyét egyjtthoni igyekvővel... A http://kanlM.boim.hu Intfnat— portálon vár- BMMx. juk szavazataikat a külföldi munkavállalással kapcsolatban, Illetve ugyanitt a fórumon a karrierhez kapcsolódó kérdéseiket Is örömmel vesszük, melyekre szakértők segítségével válaszolunk. Tényleges esély, nem csak szlogen Államközi egyezmények révén közel 40 országban tanulhatnak a magyar diákok Miskolc (ÉM - MA) - A mai fiatalok számára már nem az a kérdés, folytassa- nak-e külföldi tanulmányokat, hanem sokkal inkább az, hol találják meg a végzettségüknek, érdeklődésüknek legmegfelelőbb lehetőségeket. A Magyar Ösztöndíj Bizottság (MÖB) a közelmúltban átalakult Eötvös József Ösztöndíj Közalapítvánnyá (EJK), amely az államközi egyezményeken alapuló kölcsönös oktatási, tudományos és kulturális ösztöndíjakat szervezi. Hazánknak mintegy negyven országgal van olyan kétoldalú nemzetközi együttműködési megállapodása, amely tudományos és kulturális tanulmányokat tesz lehetővé. A legrátermettebbek- Célunk, hogy a tanulási lehetőség tényleg esélyt jelentsen mindenki számára, ne csak szlogen legyen - mondja Zsiday Krisztina, az EJK marketingreferense. Sokan csak általánosságban keresnek ösztöndíjat (például: angolul tudok, egyetemi hallgató vagyok, mik a lehetőségek), s nincs kitűzött célúk. A szakember szerint ezért nagyon fontos, hogy az érdeklődők közül a legrátermettebbek jussanak pályázati lehetőséghez. Ennek érdekében egy adott ösztöndíjra a nyertes pályázókat a neves tudósokból, oktatókból, professzorokból, művészekből álló hét szakmai kollégium választja ki, majd a második körben az EJK kuratóriuma dönt.- A legtöbb jelentkező bölcsész, ami annak is köszönhető, hogy számukra a hasonló szervezetek nem kínálnak ösztöndíjakat - tette hozzá. Őket követik a társadalomtudományban érdekelt hallgatók, majd megközelítőleg egyforma arányban van jelen a többi szakterület. Vannak kiugróan kedvelt országok, ilyen például Németország illetve Franciaország. Zsiday Krisztina kifejtette: sokan érdeklődnek kiegészítő ösztöndíjakról, amire sajnos nem áll rendelkezésükre keret. Idén 600 millió Az elmúlt évben a MÖB 600 millió forintot kapott ösztöndíjakra és ez az összeg idén sem csökkent. Ebből 180 millió forint a Magyar Állami Eötvös Ösztöndíjra fordított összeg volt, ami a legkomolyabb lehetőség. A közalapítvány szeretné, ha a kiírt ösztöndíjakról minden városban és minden intézményben egyenlő eséllyel értesülhetnének a diákok, ennek érdekében az on-line jelenlétüket (www.schol- arship.hu) is folyamatosan fejlesztik. Ezen az oldalon található többek között a Nemzetközi Ösztöndíj Almanach. Ebben a gyűjteményben olvasható csaknem az összes magyarországi ösztöndíjazással foglalkozó szervezet pályázata és - a teljesség igénye nélkül - a külföldi intézmények és szervezetek magyar állampolgárok által is megpályázható lehetőségei. Az EJK periodikusan hirdeti meg az ösztöndíjakat. A következő nagy pályázati felhívás 2002 júliusában (internet) augusztusában (könyv formátum) jelenik meg. Az egyik nagy határidő várhatóan november 4-e lesz. I ÖSZTÖNDÍJASAINK A Magyar Állami Eötvös-ösztöndíjra pályázók 2001-ben Egészség.AgrárMűszaki Bölcsész Társ.Művész Term. Ossz. tud.tud.tud.tud. tud. Pályázó 3122 11 54 19 52 43 232 fő Ösztöndíjat elnyert 1586 1510 15 14 83 fő 45 hó25 hó20 hó57 hó40 hó 45 hó 60 hó 292 hó Ösztöndíjasokaránya 15,4 8,6 6,8 19,513,715,4 20,6 100% Forrás: EJK Oktatási, kulturális, tudományos pályázatok: hosszabb-rövidebb utak Miskolc (ÉM - MA) - Aki külföldön szeretne tanulni, a világ számos országába nyerhet tanulmányi ösztöndíjat. Magyarországon még soha nem látott számban jelentek meg a hazai, illetve külföldi oktatási ösztöndíjak. A lehetőség (az általában fél-egy éves nemzetközi képzésre) szinte mindenki számára adott. Hazánkban a Nemzetközi Ösztöndíj Fórum tagszervezetei közé 28 alapítvány és szervezet tartozik. Magyarországnak mintegy 40 országgal van kétoldalú nemzetközi együttműködési megállapodása, amely külföldi tanul- mányutakat tesz lehetővé. Több típusú pályázati forma létezik: oktatási, kulturális és tudományos pályázat, ezen belül vannak rövid és hosszú tanulmányutak (minimum egy hónap, maximum három év) nyári egyetemek, valamint néhány országba teljes, rész- és Ph.D.-képzések. Nemcsak Európa államaiba, hanem többek között az USA-ba, Japánba, Indiába és az arab országokba is elnyerhetőek ösztöndíjak. Általában kétféle életkorbeli meghatározás van: a junior a 35 év alatti és doktori fokozattal még nem rendelkezőket jelenti, a senior pedig a 35 év feletti kutatókat, egyetemi oktatókat jelöl. A pályázatokat általában évente kétszer, tavasszal és ősszel írják ki. A pályázatok megírására négy-nyolc hét áll rendelkezésre. Az ösztöndíj összege kiterjed az ingyenes kiutazásra, oktatásra, ellátásra, plusz esetenként havi 100-200 ezer forintnak megfelelő összegre. Pályázat Miskolc (ÉM) - A Fabini Teofil Alapítvány pályázatot írt ki két fő vak, gyengén látó fiatal részére a 2002/2003- as tanévre. A résztvétel feltételei: vakok személyi járadékában, illetve fogyatékossági támogatásban való részesülés; középvagy felsőfokú tanintézetben tanulói, illetve hallgatói jogviszony igazolása; közép-, illetve felsőfokú nyelvvizsgára felkészülés igazolása; szocilális rászorultság igazolása További, részletes információ a www.pafl.hu honlapon. MEGKÉRDEZTÜK AZ ÉRETTSÉGI ELÜTT ALLÉKAT: Ml A VÉLEMÉNYÜK A TANULMÁNYI ÜSZTÜNDŰAKRÚL? S zerintem nagyon jó dolog, mert úgy gondolom, mindenkinek meg kell adni a lehetőséget a tanulásra. A nyelvvizsga szempontjából - amit nagyon nehéz megszerezni - nagy segítség, ha az adott nyelvterületen élhet az ember. Tóth Réka (18) J ó, hogy rendelkezésre áll egy ilyen tanulmányi lehetőség mindenki számára. Nekem viszont nem annyira fontos bármilyen kecsegtető is, úgy érzem nem tudnék idegen országban, környezetben élni még pár hónapot sem. Kecskés Zita(18) N agyon jó lehetőségnek tartom, de nemcsak az idegen nyelv elsajátítása miatt, hanem az EU-csatlakozás miatt is, ami megköveteli majd, hogy egy szakember ne csak hazai viszonylatban, hanem nemzetközileg is elismert és felkészült legyen. Szegedi Balázs(18) M a már nemcsak azt nézik, milyen diplomád van, hanem azt is, milyen tudást tudsz felmutatni a papír mellé. Ezért nagyon jó lehetőségnek tartom az ösztöndíjakat, hiszen esélyt ad mind a nyelvi, mind szakmai tudás kibővítésére. Borsodi Zsolt (17) N agyon jónak tartom, s ha tehetem, élék majd ezzel a lehetőséggel. Szeretném megismerni a világot, és ha ezt még hasznosan is tölthetem el, külön pozitív számomra. Az egyre fontosabb idegennyelvismeret miatt is elengedhetetlen. SOMOSI SZAMANTA (17)
