Észak-Magyarország, 1997. június (53. évfolyam, 126-150. szám)

1997-06-10 / 133. szám

1997« Június 10., Kedd Kultúra ESZAK-Magyarország 7 □ Tanári játékok Encs (ÉM) - Játszóházi módszer­tani napon vesznek részt ma dél­előtt 9 órától az érdeklődő tanítók, tanárok és óvodapedagógusok En- csen a Közművelődési Intézmé­nyekben. A bábkészítés, gyöngyfű­zés, nemezelés, szövés, fonás és a papírjátékok készítésének mód­szertanával a kazincbarcikai Gyer­mekek Háza szakkörvezetői ismer­tetik meg a résztvevőket. Kaffka-gála Miskolc (ÉM) - A Kaffka Margit Általános Iskola tanárai és diákjai rendeznek gálaestet június 12-én, csütörtökön délután 5 órától Mis­kolcon az Ady Endre Művelődési Házban. A művelődési ház galériá­ján pedig az iskola tanulóinak raj­zaiból látható majd kiállítás. Iskolás születésnap Miskolc (ÉM) - Fennállásának 35. évfordulóját ünnepli a miskolci Szi­lágyi Dezső Általános Iskola ebben a tanévben. Az évforduló alkalmá­ból június 11-én, szerdán délután 5 órától ünnepi gálaműsort és szüle­tésnapi partit rendeznek, amelyre várják a volt és jelenlegi növendé­keiket, kollégáikat és a szülőket. Közművelődési napok Encs (ÉM) - A kistelepülések köz- művelődési szakemberei számára szerveznek országos tanácskozást Encsen június 25-én, 26-án és 27- én. A tanácskozáson a szekcióülé­sek és előadások mellett sor kerül gyakorlati tapasztalatok cseréjére, valamint speciális gondok megtár­gyalására is. Ä rendezvényre jelentkezni lehet az ország bármely kistelepülésén dolgozó közművelődési szakember­nek a következő telefonszámon: 46/385-025. Bölcsészfelvételi Miskolc (ÉM) - A Miskolci Böl­csész Egyesület június 27-én dél­előtt tartja első felvételi vizsgáját a Vasgyári út 18. szám alatti épület­ben. A diplomával rendelkezők szintén itt felvételizhetnek majd júliusban, illetve augusztusban. További információt a 46/401-511- es telefonszámon lehet kérni. Életmódtábor Putnok (ÉM) - A Gömöri Népfőis­kolái Egyesület és a Gömöri Múze­um Baráti Köre az idén is megren­dezi az immár hagyományossá váló életmód- és honismereti táborát Putnokon. Azokat a középiskolás, főiskolás korú fiatalokat várják, akik számára érték az egészség, és tenni is akarnak ennek megőrzése érdekében, illetve érdekli őket a gö­möri térség története, kulturális ér­tékei, és a hagyományos kézműves tevékenységek. A tábor időpontja: július 4-13., helyszíne a putnoki Gazdaasszonyképző Intézet Kollé­giuma. A részvételi hozzájárulás 6000 forint. Érdeklődni a Gömöri Múzeumban lehet (3630 Putnok, Serényi tér 10. Tel.: 48/430-292). Újságíróképzés Budapest (ÉM) - A több mint 70 évvel ezelőtt alapított francia új­ságíró-iskola, az École supérieure de joumalisme (ESJ) és a budapes­ti Éötvös Loránd Tudományegye­tem (ELTE) által tavaly közösen létrehozott PressEurope újságíró­iskola felvételt hirdet diploma utá­ni újságíróképző programjára az 1997/98-as tanévre. A 11 hónapos, költségtérítéses program elsődleges célja, hogy olyan széles látókörű, jól felkészült, toleráns újságírókat ké­pezzen a magyar írott és elektroni­kus sajtó számára. A pályázatnak tartalmaznia kell egy magyar és egy francia nyelven írt önéletrajzot - indokolva a jelentkezés szándé­kát, a diploma másolatát és egy igazolványképet. Ezt kell bekülde­ni az iskola címére június 23-ig: 1088 Budapest, Pollack Mihály tér 10., I. em., 29. Az érdeklődők to­vábbi információkat a 06/1-266- 5686 és a 06/1-266-5222 telefon 44- es mellékén kaphatnak Játsszunk most együtt, amíg csak lehet Halász Judit fél év kényszerpihenő után ismét a színpadon Szilágyi Anita Miskolc (ÉM) - Az egész orszá­got megdöbbentette október­ben a hír, miszerint a Margit körúton egy rendőr autójával elütötte Halász Judit színész­nőt. Izgultunk érte, szurkol­tunk felépüléséért. Ma már jól érzi magát, az elmúlt hetekben - a gyermeknap táján - me­gyénk több településén is fellé­pett. □ Hogy érzi magát? • Köszönöm szépen, jól! □ Akit baleset ér, felépülése közben számot vet sorsával... • Amikor koponyaalapi töréssel és agyrázkódással beszállítottak a kórházba, fájdalmas két hét követ­kezett. Egyáltalán nem emlékszem semmire, így amíg magamhoz nem tértem, amíg gyógyulni nem kezd­tem, inkább saját magammal vol­tam elfoglalva, mint azzal, hogy ér­tékeljem az életem. Környezetem­től sok szeretetet kaptam, így ké­sőbb már egyáltalán nem láttam okát annak, hogy rágódjam a tör­ténteken. Viszont hamarosan el­gondolkodom azon, vajon miért akart a sors próbára tenni. Mit csi­náltam eddig rosszul?! □ A gyerekek szeretik, őszinte a ra­jongásuk. Nem bánta meg, hogy nem lett pedagógus? • Soha nem gondoltam arra, hogy pedagógus legyek. Amikor énekelni kezdtem a gyerekeknek, láttam él­vezik, szeretik, amit csinálok. Érez­tem, a személyes találkozások so­rán kontaktust tudok velük terem­teni. Ezt hívják tehetségnek?! Ám könnyen meglehet, születési rend­ellenesség, hogy szót tudok érteni az ifjúsággal. □ A zenei piacon megjelentek azok az előadók, akik megpróbálják utánozni, üzletet látnak a gyere­kekben? • Sokan azt gondolják, mivel más­hol nem sikerült érvényesülniük, a gyerekekkel könnyebb lesz. Bődü- letes nagy tévedés azt hinni, hogy egyszerűbb megnyerni a kicsiket. Ennek éppen az ellenkezője igaz! Bár lehet, hogy egy ideig fut a sze­kér, hosszú távon úgysem csinál­hatja ezt az, aki nem veszi komo­lyan, vagy nincs hozzá tehetsége. Ébből meggazdagodni nem lehet. Halász Judit a színpadon Itt nyilván arról van szó, hogy ha máshol nem kapnak munkát, meg­próbálkoznak ezen a területen is. Ismerek olyanokat, akik utolsó fil­lérjüket is arra költötték, hogy technikai felszereléseket vásárolja­nak, mit sem sejtve az előadó-mű­vészetről - és a gyerekekről. □ Mit kell tudni a gyerekekről? • Amikor én gyerek voltam, alig vártam, hogy felnőtt legyek, mert akkor már nem parancsol senki, a magam ura vagyok. És amikor ez bekövetkezett, rájöttem, a gyer­mekkor a legszebb korszak az em­ber életében - azzal együtt, hogy az ember kiszolgáltatott a „nagyoknak”, akik néha még elvi­selhetetlenek is. Hogy mitől olyan szép gyereknek lenni?! Attól, hogy még lehet játszani. Ezzel szemben a felnőttek gyakran kívánják a gyerekektől, hogy játék helyett in­kább azokat a fontos tudnivalókat sajátítsák el, amik majd számukra az életben szükségesek lehetnek. Holott, amit muszáj, azt úgyis megtanuljuk. Fotó: Bujdos Tibor □ Új lemez? • Készítettem egy kazettát, me­lyen gyermekkorom kedvenc mesé­it rögzítettük. A múlt századi orosz szerzők - köztük Tolsztoj és Bazsov - helyes és szellemes meséket hagytak hátra az utókornak. Ezek­ből válogattam. Már csak kiadót kell találnom. Ha nagyon ügyes le­szek, karácsonyra már a boltokban lesz. Másrészt pedig úgy tervezem, hogy a nyár folyamán elkészítünk egy verseslemezt. UBródyval? • Eddig együtt dolgoztunk, semmi okom nincsen-arra, hogy nélküle adjam ki a következő albumomat. □ Jövőre jubilál, hiszen akkor lesz 25 éve, hogy énekel. Ebből az alka­lomból mit kívánna magának? • Fele születésnapot, mint amennyi van! Komolyra fordítva a szót, sok mindent kívánnék ma­gamnak, de mivel mi színészek babonásak vagyunk, úgy gondo­lom, ha közhírré teszem vágyai­mat, akkor nem fognak teljesülni. Tehát: legyen ez titok! Zemplén az őskorban és a múzeumban Alexander Ruttkay szerint a régészet olyan, mint a mozaik Balázs Ildikó Sárospatak (ÉM) - Zemplén az őskorban címmel nyílt kiállítás a történelmi Zemplén szlováki­ai területének régészeti anya­gából a sárospataki Rákóczi Múzeumban. A kiállítás anya­gát a Szlovák Tudományos Akadémia Régészeti Intézete és a Nagymihályi (Michalovce) Zempléni Múzeum kölcsönözte. A kiállítást Alexander Ruttkay, a Szlovák Tudományos Akadé­mia Régészeti Intézetének igaz­gatója nyitotta meg. □ Professzor úr beszédében utalt ar­ra, hogy két évvel ezelőtt ugyanitt, a sárospataki várban középkori kály- hacsempe-kiállítást rendeztek, és az akkor látott anyag, valamint a mos­tani kiállítás között kontinuitás ál­lapítható meg. Van-e valójában folytonosság az őskor és a későbbi korok-jelen esetben a középkor tár­gyi kultúrája között? • Ez a kontinuitás szimbolikusan értendő. Ebben a régióban a paleo- litikumtól kezdve éltek emberek, akik átadták a tapasztalataikat a későbbi koroknak még akkor is, ha a lakosság kicserélődött egy adott területen, és népek asszimilálódtak a háborúk során. □ Igaz az, hogy mindig a fejlettebb kultúra hasonlítja magához a fej­letlenebbet? • Vannak kivételek, hiszen renge­teg szubjektív ok játszik közre ab­ban, hogy a fejlett vagy a fejletlen kultúra öröklődik tovább. Ilyen szubjektív ok lehet a vallási alapon történő elköltözése például bizo­nyos indián törzseknek. De nagyon kézenfekvő példa a Neander-völgyi Bronz raktárlelet ember esete is: miért van az, hogy a Neander-völgyi ember kihalt, és a mi őseink maradtak fenn? Mert a Neander-völgyi ember ráállt a bar- namedve-vadászatra, és felköltö­zött a svájci hegyekbe, majd a va­dászterület megszűntével táplálék- forrását elveszítve kihalt. Ez a pél­da mai napig igaz: az a faj marad fenn, amely nyitott a világra, és jól alkalmazkodik a megváltozott vi­szonyokhoz. □ Miért van az, hogy a középkori Európa alig ismerte az ókor szelle­mi kultúráját? Például a középkori drámaírók nem ismerték az ókori színjátszást. • Á középkori ember valóban ke­veset tudott az ókor és különösen a még korábbi korok szellemi kul­túrájáról. A Római Birodalom kul- túrhatása viszont nem tűnt el, csak Európa felé nem hatott. Az araboknál megmaradt az ókori kultúrhagyomány. Viszont a tár­gyi kultúra merőben más, és an­nak a folytonossága jól bizonyítha­tó. Az itt kiállított anyagból nem­Vaskori edény csak az őskori ember életvitelére, hanem a gondolkodásmódjára is következtethetünk. Szlovákiában is vannak kelta, germán helyne­vek, melyek a mai napig fennma­radtak. Ezeket tehát mindig to­vábbadta valaki. A temetkezési le­letekből következtethetünk a ko­rabeli ember másvilágról való el­képzelésére: tudjuk, hogy ham­vasztották a halottakat, s hogy a kardot, melyet hamvasztás nem semmisíthet meg, összehajtották, és úgy tették a holttest mellé kísé­rőül. A feltárt házak szerkezetéből látható, hogy individuális vagy kollektív lakóhelyen éltek, hogy családban vagy csoportokban lak­tak. A régészet olyan, mint a mo­zaik: érteni kell a beszédes leletek összerakásához, hogy megfelelő Két nyelven szólva Budapest (MTI - NG) - A magyar-olasz kulturális egyezmény lehetővé teszi az olasz egyetemi belépőt is azok számára, akik kétnyelvű gimnáziumban érettsé­giznek - olvashattuk az egyezmény alá­írásakor közzétett hírben. Ezt követően készült el a következő gyorsmérleg a kétnyelvű középiskolákról. Tíz évvel ezelőtt, egy miniszteri rendelet nyo­mán kezdődött a kétnyelvű iskolák másodvi­rágzása, és ma már mintegy ötvenre tehető azoknak az általános és középiskoláknak a száma, amelyekben néhány tantárgyat ide­gen nyelven tanítanak. A választott idegen nyelv heti óraszáma pedig tíz vagy ennél is több. Nem csoda, hogy nőtt az érdeklődés a kétnyelvű középiskolák iránt, hiszen az itt végzők az érettségi mellé megkapják az álla­mi nyelvvizsga bizonyítványt is: középfokút azok, akik az idegen nyelvből kettes, hármas eredményt értek el, felsőfokút pedig a négyes, ötös rendűek. Az eredmények elérését a leg­több helyütt idegen anyanyelvű tanárok segí­tik, illetve az iskolák külföldi kapcsolatai ala­kítják, melyek révén a diákok a tanulmányi idő alatt gyakran többször is kijutnak külföld­re hosszabb-rövidebb időre, nyelvgyakorlás céljából. Kik tanulhatnak külföldön? Népszerűek a kétnyelvű középiskolák azért is, mert az itt szerzett érettségit és nyelvvizs­gát számos külföldi felsőoktatási intézmény elismeri, elfogadja a magyar diákok jelentke­zését. Jelentkeznek is minden évben szép számmal a magyar kétnyelvű középiskolák­ban végzett fiatalok. A többség meg is felel a követelményeknek. A külföldi tanulmányai­kat mégsem ez nehezíti. Pénzügyi okai van­nak., Ugyanis valutában kell fizetni a tandí­jat. És ha ezt kifizeti valaki - ösztöndíjat kap -, akkor is elő kell teremtenie a kollégiumra, lakásra, élelemre, tankönyvekre valót. Erre bizony kevesen képesek. Marad tehát az itt­honi főiskola, egyetem. A statisztikai adatok szerint a kétnyelvűben érettségizettek 80-90 százaléka tanul tovább a legkülönbözőbb fel­sőoktatási intézményekben. Hogyan lehet bejutni? Kiváltképpen az indulás időszakában volt ne­héz bekerülni a kétnyelvű középiskolákba, amikor központi teszt alapján rendezték a fel­vételi vizsgát. (Ma már csak a Kétnyelvű Is­kolákért Egyesület tagjai tartanak központi felvételit.) Ä bejutottak megállják a helyüket, hiszen a lemorzsolódás, a kimaradás még so­ha nem érte el az öt százalékot. Pedig a két- nyelvűek között is akadnak gondokkal küsz­ködő iskolák. Főként vidéken, kisvárosokban, ahova nehéz anyanyelvű tanárt szerezni kül­földről. Aki ugyanis magyarországi iskolát vá­laszt munkahelyéül, az rendszerint Budapes­ten vagy valamelyik nagyobb városban sze­retne tanítani. Mennyibe kerül? Sokan drágának tartják a kétnyelvű képzést. Ezekben az iskolákban a nyelveken kívül az idegen nyelven tanított tantárgyakat is cso­portbontásban oktatják. Felosztják a 30-35 fős osztályokat. Ez plusz költséget jelent. Ma a hagyományos gimnáziumi képzés normatí­vája tanulónként egy évre 82 ezer forint, a kétnyelvűekben mintegy 40 százalékkal több, de az állam csak 20-25 ezer forinttal képes többet adni. A hiányzó forintokat az önkor­mányzatok teremtik elő, illetve az iskola „kigazdálkodj a”. * Megyénkben a Sárospataki Református Kol­légium Gimnáziumában (angol) és a miskolci Avasi Gimnáziumban (német) folyik kétnyel­vű oktatás. Tarisznyás nap Sárospatak (ÉM) - Zempléni gyermektalál­kozót és családi napot szervez a zempléni, abaúji gyermekek lapja, a Tarisznya újság szerkesztősége június 15-én, vasárnap Sáros­patakon a Várkertben. Délelőtt fél 11-tól ma- zsoret-bemutatók lesznek, majd Zempléni gá­la címmel szlovákiai és magyar általános is­kolások adnak műsort. Ezután a mándoki művelődési ház kisegyüttesének előadása kö­vetkezik, ezt gyermek pop-rock fesztivál köve­ti, majd az Árpád Vezér Gimnázium mozgás­stúdiójának összeállítását láthatják az érdek­lődők. Délután - hozzávetőleg 5 órától - a Fa­mília Kft. és az Űrgammák című tévésorozat szereplőivel találkozhat a közönség. A dél­után hátralevő részében, akinek kedve van, különböző sport-, technikai- és mesterségbe­mutatón vehet részt, vagy körülnézhet a nép- művészeti kirakodóvásáron. Este 6 órától új­ra a Família Kft. stábja lép színre, akik műso­rukkal szórakoztatják a résztvevőket. Utá­nuk, este negyed 8-tól az Űrgammák gyer­mekszereplői és Szulák Andrea koncertje kö­vetkezik. Fél 9-től a Pa-dö-dö ad műsort, vé­gül - negyed 11-től - tűzijáték zárja a napot. Bővebb információ a (47) 312-604-es telefon­számon Czabányi Attilától, a Tarisznya újság kiadó-főszerkesztőjétől kérhető.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom