Észak-Magyarország, 1996. május (52. évfolyam, 102-126. szám)
1996-05-14 / 112. szám
4 A. Itt-Ron 1996. Május 14-, Kedd ^Program aiám-at Az Encsi Közművelődési Intézmények programajánlata, szolgáltatásai Klubok, Szakkörök: Nyugdíjasklub: hétfői napokon du. 4 órától Balett: keddi napokon du. 4 órától (óvodásoknak) Fittnesklub: szerdánként du. 5 és du. f. 7 órai kezdettel (két csoportban). Speciális tornagyakorlatok nők részére Fazekasszakkör: csütörtöki napokon du. 3 órától Könyvtári szolgáltatások: A mintegy 45 ezer kötetes könyvállománnyal, folyóiratokkal, napilapokkal várják az érdeklődőket, leendő és új olvasóikat. A szikszói Petőfi Sándor Művelődési Ház programjai, kulturális ajánlatai Kulturális program: A Városi Könyvtár nyitva tartása: Hétfő zárva, kedd-csütörtök de. 10- től du. 5 óráig, péntek du. 1-től du. 6 óráig, szombaton 8-12 óráig várja az olvasókat. Nyugdíjasklub: minden héten hétfőn du. 4 órától Alma Fittnesklub: hétfő-péntek: de. 8- tól du. 9 óráig, szombat: de. 8-tól du. 4 óráig Telefonon információ kérhető: 396-052 Hidasnémeti Művelődési Ház és Könyvtár programkínálata: Május 14-én du. 3 óra: Néptánc - gyermekcsoport; du. 4 óra: sakk; du. 5 óra: formációs tánc Május 15-én du. 3 óra: furulyaszakkör; du. 5 óra: Néptánc - felnőttcsoport Május 16-án du. 3 óra: Nyugdíjasklub alakuló összejövetel Május 18-án du. 2 óra: önvédelmi tanfolyam; du. 5 óra: Néptánc - felnőttcsoport Könyvtári nyitva tartás: kedden és csütörtökön: du. 1-től du. 3 óráig, szombaton: du. 2-től du. 4 óráig. Vásárnaptár ENCS: május, június, szeptember, október és december hónap minden első csütörtökjén tartanak állat- és kirakodóvásárt az abaúji városban a méra-ináncsi összekötő út mellett. ÓNOD: minden hónap első csütörtökjén van állat- és kirakodóvásár. Hét önkormányzat - egy iskola (2.) Baktakék (ÉM) - Az összevont tanulócsoportokban tanítók háromnapos tanácskozásán Restyánszki Lász- lóné, a baktakéki körzet iskolaigazgatója, öt általános iskola és két óvoda munkáltatója, a szakmai színvonal felelőse is tartott előadást „Hét önkormányzat, egy iskola” címmel. Egy körzet pedagógiai megújulásának folyamatáról számolt be. Dolgozatának szerkesztett változatát folytatásban adjuk közre. A felső tagozatos nevelőtestület mint megvalósító, a programot fő vonalaiban megismerhette a igazgató-választáskor. A megvalósítás realitása már okozott némi gondot, sőt az igazi elfogadás is. A nevelőktől is szigorúan szervezett munkabeosztást igénylő program a hagyományostól alaposabb felkészülést, ötlettelibb megoldásokat, gyermekcentrikusabb nevelői magatartást igényelt. Az egyeztetések, órarend-finomítások után megszületett a kipróbálásra való készség, a közös munka megszervezése, a terhek egyenletes elosztása, bár jónéhány kérdőjellel. A szaktanárok számára nehezen volt elfogadható, hogy a szakjukon kívül más területen is jó színvonalú programot adni pedagógusi kötelezettség! Önvizsgálatra késztetett a program: milyen területen vagyok képes többet, mást adni a gyerekeknek a szaktárgyamhoz kapcsolódóan, vagy az érdeklődési körömből? Ezt minden nevelőnek végig kellett gondolni a közös, sikeres munka reményében. A testület soksok biztatásra szorult, alig hitték, hogy képesek megfelelni a program elvárásainak. Nehezen értették meg a változtatás szükségszerűségét (1993-ban), nem volt elég önbizalmuk. A diákönkormányzati tanulók közösségének programbefogadó készsége: a program bevezetése előtt a diákönkormányzattal alaposan megismertette az iskolavezetés a program lényegét. Nagyszerű partnernek bizonyultak a gyerekek. A diákönkormányzat érezte, hogy van feladata, nyitottabbakká váltak. Sokat segítettek. Voltak elképzeléseik a fegyelmezetlenségek megfékezésére, a tanulmányi munka szervezésére, és voltak szabadidő-választék ötleteik is, illetve együttműködési készségük a fejlesztési „ötletcsírákhoz”. A biztatásuk, együtt dolgozni akarásuk nagy lendületet adott a felső tagozat tantestületének. Közös akarattal indulhatott a program. Az iskolaotthonos felső tagozatos oktatás lényeges elemei: A program a normál iskolai, napközis, alsós iskolaotthonos és a felsős klubnapközi - mint ismert oktatási formák - pozitív jegyeit felhasználó, de egészében a helyi adottságokhoz igazodó nevelő-oktató-szabadidőszervező munkát magába foglaló oktatási forma. A napi gyermek-pedagógus együttdolgozás fő területei: tantervi órák, felzárkóztató órák, tehetséggondozás az 1-5. és a 7. óra sávjában. Szabadidős program a 6. óra sávjában, 85 perces időszak, melyen belül van az ebédidő is, a 9. óra utáni idő a busz indulásáig. Felkészülés a tantervi órákra a 8-9. óra sávja. A tanulók naponta reggel fél nyolctól délután negyed hatig vannak az iskolában. A munkarendet (vezetőkkel együtt) 12 pedagógus látja el, összesen heti 2 túlórával. A nevelők munkaideje délelőtt vagy délután van. Minden nevelő végez szaktanítást, szabadidős programot, tanulási tevékenység-irányítást is. A szabadidős programokat a nevelők kínálják fel tanév elején és félévkor a tanulóknak. A program lényege, hogy kikapcsolódási formában, pihentetve szolgálja valamelyik tantárgy tananyagtartalmának erősítését, valamint kielégítse a felső tagozatos tanulók érdeklődési és szórakozási vágyát, hogy megtanítsa a fiatalokat a tartalmas szabadidő eltöltésére. Ezeken túl számos nevelői szemléletváltást igénylő motívum teszi eredményessé immár 1995/96. tanévben a programot. Kialakult egy eredményes, tanórán kívüli nevelési rendszer úgy, hogy a résztvevő gyermekek és felnőttek sajátjukként élik azt át. Az alkotást, az önkéntes szerveződést segítő programunk okos tervszerűséggel kialakított egy belső biztonságot nyújtó társas életet a gyermekek és nevelők számára is. 1996. Májds 14-, Kedd Itt-Hon A 5 III. Abaúji Szabadegyetem Szikszón Szikszó (ÉM) - A Kazinczy Ferenc Társaság szervezésében Szikszón rendezték meg május 3-án és 4-én a III. Abaúji Szabadegyetemet. A szakmai események mellett kiállítások, hangversenyek, honismereti könyvbemutatók gazdagították a programot. A fő téma azonban természetesen az volt, hogy milyen szerepet tölt be a honismeret a magyar művelődés történetében. A szikszói általános iskola könyvtárában szakmai tanácskozással vette kezdetét a III. Abaúji Szabadegyetem eseménysorozata. Ezer éves múltra visszatekintő iskolakultúránk szerepelt az ülésszakon, amelyet Bojtor István, a Kazinczy Ferenc Társaság alelnö- ke nyitott meg. A vitát is ő vezette. Elsőként Kelemen Elemér tartott előadást „Az ezer éves magyar iskolakultúra és regionális határai” címmel. Ezután hat jeles szakember korreferátuma következett. A szakmai események mellett kiállítások, hangversenyek, honismereti könyvbemutatók gazdagították a programot. A III. Abaúji Szabadegyetem első napjának délutánján Fehér József, a Kazinczy Ferenc Társaság elnöke irányításával értelmiségi eszmecsere zajlott. Köszöntötte a tanácskozást Pa- nyik József, Szikszó polgármestere. Kováts Dániel vezette a honismereti konferencia második napja programjait. Viga Gyula kifejtette véleményét a népinemzeti kultúrától és az ezekkel összefüggő közgondolkozásról. A III. Abaúji Szabadegyetem megrendezésében a Kazinczy Ferenc Társaságot egy sor intézmény, cég segítette, így a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Honismereti Egyesület, a Honismereti Szövetség, az abaúji város önkormányzata, a szikszói Szepsi Csombor Márton Gimnázium és a helyi Petőfi Sándor Művelődési Ház. Nem is olyan vicces Két barát beszélget a borozóban.- Képzeld - panaszkodik az egyik - valaki lopkodja a feleségem ruháit.- Ne mondd! És nyakon csípted már?- Dehogy! Pedig szegény feleségem már őrt is állított a szekrénybe. Én szoktam felváltani, amikor hazamegyek. A sivatagban eltéved egy autó. A vezető kétségbeesetten érdeklődik egy arra haladó karaván vezetőjétől, melyik út vezet a legközelebbi oázishoz.- Menjen mindig egyenesen, és kedden forduljon balra - hangzik a bölcs útbaigazítás. *- Már megint új kalap! - dohog a férj. - Mással sem törődsz, mint a fejed feldíszítésével.- Miért? Jobban szeretnéd, ha a tiedet díszíteném fel?! keresztrejtvénye 1 2 3 4 5 6 j 7 8 9 10 11 r gi2 13 J *1 jl 17 pr 19 i Jg20 r 22 J ^23 24 ■r ■26 28 Jl29 30 Mr 1 32 1 ■33 Jr 35 L 36 37 ' H ■38 ■39 40 ; ■4i 42 ■43 44 45 46 ■47 ■48 49 v 5C 1 ■51 V —► Az Itt-Hon Vízszintes: 1. Samantha Fox nyilatkozatából idézünk, első rész (zárt betűk: R, D, P). 11. Mezopotámiai istennő. 12. Nyomdaipari szakmunkás. 13. Pajkosan felelőtlen. 14. Japán légitársaság. 16. Matematikai halmaz egy mennyisége. 17. Vetített állókép. 18. Indiánok diadalmi jelvénye. 20. Tolsztoj egyik keresztneve. 21. Három zenészből álló együttes. 23. Balkon. 25. Szovjet karnagy (1893-1963). 26. Határozószó. 27. Néma igen! 28. Seben keletkezik. 29. Erős hangon elmond. 31. Forró égövi cserje. 32. Súrol. 33. Személyi okmány. 34. Retten. 36. Testmagasság. 38. Szállingózik. 40. Középen domború! 41. Semmikor. 43. Spanyolországi sajtó- ügynökség. 45. Kisfaludy Károly színműve. 47. Kisebb katonai egység. 48. Re leánya az óegyiptomi mitológiában. 49. Tíznél kisebb szám. 51. Csodálkozástól szájat nyit. Függőleges: 1. Bács-Kiskun megyei helység. 2. Irodalmárra jellemző. 3. Meredek esésű hegyi patak. 4. Jelentése: -ért (lat). 5. Árus hangzói. 6. Ritka női név. 7. Kettős betű. 8. Színész (Lajos, 1935-1984). 9. A telep egy akkumulátora. 10. Erre a helyre ereszt. 14. Régi űrmérték. 15. Formájú. 18. Eredményes. 19. Idegen mű saját névvel való közlése. 22. Ru- ténium vegyjele. 24. Telerecor- der röv. 25. Fésűszerűen fogazott, nyeles eszköz. 26. A távolabbit. 28. Az idézet második, befejező része (zárt betűk: D, P, Á). 30. Elvetemült gazfickó. 31. Minden télen. 33. Római 999. 35. Bojler közepe! 37. Közeli hozzátartozó. 38. Költői felkiáltás. 39. Pontszerű folt. 42. Leszármazott ivadék. 44. Lombozatban van! 46. Albánia, Norvégia autójelzése. 48. A római légiók legkisebb egysége. 50. Paca csepp! 51. Erdőben van! _Itt-Hon-Konyha Szilvás lepény élesztős tésztából Hozzávalók: 50 dkg liszt, 4 dkg élesztő 2 dl langyos tejben feloldva, 10 dkg porcukor, csipet só, 1 citrom reszelt héja, 2 egész tojás, 10 db apróra tört mandula, 10 db vaj, 1 kg félbevágott, kimagozott szilva. Máz: 2 dl tejszín, 2 egész tojás, 4 tojássárgája, cukor és reszelt citromhéj. Az 50 dkg lisztből és a négy deka élesztőből - amelyet előzőleg langyos tejben feloldottunk - tésztát gyúrunk, meleg helyre tesz- szük és kelni hagyjuk. Ha a tészta megkelt, beletesszük a 10 dkg porcukrot, a csipet sót, egy citrom reszelt héját, a két egész tojást, az apróra tört mandulát, a vajat, majd a langyos tejből annyit, hogy nem túl kemény tésztát kapjunk. Ä tésztát kanállal addig veijük, míg rugalmas és hólyagos nem lesz. Újból hagyjuk kelni, majd a tésztát két darab kikent, lisztezett tepsire kinyújtjuk, a széleket kissé fölhajlítjuk és sűrűn megszóljuk szilvával. Sütőbe tesszük és mérsékelt hőfokon sütjük. Mielőtt megsülne, a következő mázat tesszük rá: összehabarjuk a tojásokat: a tojássárgáját a cukorral és a tejszínnel, beletesz- szük a reszelt citromhéjat, majd az egészet rákenjük a tésztára. Visszatesszük a sütőbe és készre sütjük. Porhanyós Klári-kocka Hozzávalók: 22 dkg vaj, 30 dkg liszt, 1 tojássárgája, 1 egész tojás, fél deci mm, gyümölcsíz. Töltelékhez: 5 egész tojás, 20 dkg cukor, 22 dkg darált dió. A vajat az egész tojással és egy tojás- sárgájával kikeveijük, majd a liszt hozzáadásával jól összegyúrjuk. Hozzáadjuk a rumot, majd a tésztát késfoknyi vastagságúra kinyújtjuk. Kikent tepsibe tesszük, tetejét a gyümölcsízzel megkenjük. Ezután az öt tojássárgáját a 20 dkg cukorral habosra keverjük, az 5 tojás habját és a 22 dkg darált diót hozzáadjuk, majd az egészet az előzőleg már ízzel megkent tésztára öntjük. A megmaradt tésztából rácsot rakunk. Megsütjük, majd kockára vágjuk és vaníliás cukorral meghintjük. Réteges tészta Hozzávalók: 14 dkg liszt, 20 dkg vaj, 10 dkg cukor, 10 dkg darált dió, reszelt citromhéj, vaníliás cukor, lekvár. Máz: 1 tojásfehérje, 6-7 evőkanál cukor. A lisztet összedörzsöljük a vajjal, majd hozzáadjuk a cukrot, a darált diót, a reszelt citromhéjat és a vaníliás cukrot. Jól összedolgozzuk, majd késfoknyi vastagra kinyújtjuk 3 csíkban. Kikent tepsibe tesszük és megsütjük. Ha megsült, még melegen megkenjük lekvárral, s egymásra rétegesük. A tetejét a tojásfehérjében jól elkevert cukros mázzal bevonjuk, majd visszatéve a sütőbe kissé szárítjuk.
