Észak-Magyarország, 1996. január (52. évfolyam, 1-26. szám)

1996-01-13 / 11. szám

6 ESZAK-Magyarország Kultúra 1996. Ianuár 13., Szombat A legújabb Új Holnap Miskolc (ÉM) - Megjelent az Új Holnap leg­újabb, 3. száma. Kedvcsinálónak következzék néhány cím a Miskolcon megjelenő irodalmi, művészeti, társadalmi folyóiratból. Ficsku Pák. Élni három nővel; Faragó Ferenc: Harc a medinaféreggel; Péterfy Gergely: Az utolsó kávé Veracmzban; Tandori Dezső: Egy elképzelt szerelem elképesztő történeteiből... Részleteket olvashatunk a lapban Bihari Sándor Boxjúláncon című emlékirataiból. Újabb verssel, illetve versekkel jelentkezik Ser­főző Simon és Kalász László költő. A tanulmá­nyok kijzött találjuk - többek között - Kabdebó Lóránt A század lírája elölnézetben, Kulcsár- Szabó Zoltán A személyiségkonstrukció alakza­tai a Tücsökzenében avagy egy „antihuma- nista” olvasat esélyei című dolgozatát. Vajda Gabor Gion Nándor Izsakhár, Bedecs László Peer Krisztián Belső Robinzon című művéről ír. A szerzők között szerepel még Mariska Zoltán, Csíki Tamás, Balázs Géza, Marácz László, Be- ke György. Dobos Marianne pedig Schéner Mi­hály rajzait mutatja be az olvasónak. Az Új Holnap legújabb számát Schéner Mi­hály grafikáival illusztrálták Mátyás-pénz és a pénztelenség Miskolc (ÉM - FG) - Új kinccsel gazdagod­hatna a Herman Ottó Múzeum numizma­tikai gyűjteménye. Viszont egyelőre nincs pénz a Mátyás-pénz megvételére. Nagyságát tekintve az ország harmadik-ne­gyedik legnagyobb numizmatikain gyűjtemé­nye a miskolci Herman Ottó Múzeumban ta­lálható. Közel 60 ezer értékes pénzt, érmét, jel­vényt őriznek az intézményben. A gyűjtemény alapját Szirmay Alfréd adományozta a múze­umnak. Az évek során újabb darabokkal gya­rapodott a numizmatikai anyag. S most fel­ajánlottak megvételre egy Mátyás-aranyat. A pénzérme felirata: Mathias D.G.R. Ungariae. A nagy banyai vereten Szent László király lát­ható. Hasonló korú pénz ugyan található a miskolci múzeumban, de ez a nagybányai ve­ret mindeddig hiányzott. Viszont egyáltalán nem biztos, meg tudják venni a felajánlott kin­cset. A múzeum éves műtárgybeszerzési kere­tét, 800 ezer forintot már korábban lekötötték, így most abban bíznak, hogy akad vállalkozó, esetleg pénzintézet, aki támogatásával lehető­vé teszi a pénz megvételét. Tankönyvkiadás — kormánygaranciával Budapest (MTI) - A tankönyvkiadásra fordí­tandó, hárommilliárd forintos kormányzati hi­telkonstrukcióból azok a kiadók részesülhetnek, amelyek - együttesen - a teljes tankönyvforga­lom 90 százalékát bonyolítják le. Ezt Durst Győ­ző. a Művelődési és Közoktatási Minisztérium tankönyv- és taneszközirodájának vezetője mondta az MTI érdeklődésére pénteken. A kormány előző napi határozatát részle­tezve Durst Győző rámutatott: az igénylők - pozitív elbírálás esetén - a gyártási költségnek legfeljebb a 40 százalékára kaphatnak hitelt. A kiadók pályázatáról és a hitel mértékéről a minisztérium a Tankönyves Vállalkozók Ka­marájával közösen dönt az előző évi rendelés- állomány és az iskolai megrendelések alapján. A nemzetiségi iskolák és a fogyatékos gyer­mekek számára készülő - tehát kis példány­számú, ezért az átlagosnál drágább - tan­könyvek is támogatásban részesülhetnek. Ezeket a diákok a többi tankönyv árával ará­nyos összegért vásárolhatják meg, a kiadók pedig a minisztérium támogatásából fedezik az előállítási költségek és az eladásból szár­mazó bevételek közötti különbséget. A szak­mai - tehát nem közismereti - tankönyvek megjelentetésére legfeljebb félmilliárd forint fordítható összesen. Hozzátette: a kezességi rendszer elmúlt évi reformja jelentősen meg­gyorsította a hitelfelvétel menetét, így a ki­adók rugalmasabban reagálhatnak az esetle­ges kedvezményes ajánlatokra. Mint mondta, a tárca tavaly mintegy 2,6 milliárd forintot költött ilyen célokra. Festészet nem középiskolás fokon Látogatás Raffai Kinga képzőművész és növendékei műtermében Filip Gabriella Miskolc (ÉM) - Szombaton mint kiállító képzőművészt köszön­tötte a Miskolci Nemzeti Szín­házban a Páholy-parti közönsé­ge. De hétfőn már tanárként ta­lálkozunk Raffai Kingával. Fő­állásban az Eötvös József Szak­munkásképző Intézet és Szak- középiskola tanára. A színház­ban pedig japán témájú batikjai láthatók.- Diákkoromban nagyon sok min­den foglalkoztatott. Érdekelt példá­ul a zene. Még a táncdalfesztiválon is indultam. Táncoltam az Állami Népi Együttesben, és foglalkozta­tott a képzőművészet. De talán a véletlennek köszönhető, hogy ép­pen ezen a pályán találtam meg az önkifejezés lehetőségét - mondja a művész. Érettségi után földrajz-test­nevelés szakra adta be a jelentkezé­si lapját, végül a földrajz mellé kény­telen volt más szakot választani.- Visszatekintve az elmúlt évek­re, talán egyszerűnek tűnik min­den. Pedig mindkét gyermekem a főiskola ideje alatt született. Úgy jártam Egerbe, hogy közben a csalá­domról is gondoskodnom kellett. Persze, a féljem, amiben tudott, se­gített. A főiskola befejezése után vég­zettségének megfelelően tanított, de közben egyre több mondandó fo­galmazódott meg bemie. így szere­tett volna minél több időt a saját munkájára fordítani.- Nehezen szántam rá magam, hogy újra tanítsak. Persze, ez egé­szen más, mint egy általános iskola. Negyvenöt percben semmit nem le­het csinálni. Ide viszont minden di­ák azért jön, mert érdekli a képző­művészet, díszítő festő szeretne len­ni, vagy pedig ezen a pályán akar továbbtanulni. Itt hétórás foglalko­zásaink vannak, így már el lehet mélyülni egy-egy témában. Mutatja is a növendékei munká­it. Akvarellek, homlokzattervek, tűzzománcok, festett üvegablakok, portrék és batikképek is. Tanítványai között az iskolában A Miskolci Nemzeti Színházban rendezett kiállításon Fotó: Dobos Klára- Ügy tervezzük, hogy a tavaszi szünetben megyünk ki Szlovákiába. Akkor kerülnének a helyükre ezek a festmények, és akkor festenénk meg a karzatra tervezett faborítást. Egyelőre várjuk a püspök úr áldását. Megküldtük a terveket, a részletes dokumentációt, a fényképeket. Mi­vel református templomról van szó, talán szokatlan ez a gazdag díszítés, de reméljük, a páskaházaiaknak tet­szeni fog a munkánk... Ez a templomrekonstrukció, de maga a tanítás is megcsonkítja az önálló alkotásra fordítható időt. Vi­szont ennek is megvan a maga haszna. Ha például nem tanítana, nem született volna meg a színház­ban látható kiállítás sem.- Tulajdonképpen az egyik tanít­ványom, Berki Tünde sikerének kö­szönhetem, hogy kijutottam Japán­ba. Egy nemzetközi pályázaton elért eredményéért kaptuk a meghívást. Mindjárt indultunk volna, épp’ csak az útiköltséget kellett összeszedni... Ennek ellenére nagyon örülök, hogy ott lehettem. Japánban hatalmas kultusza van a textilfestésnek! A színházi kiállítás hirtelen jött, pedig szerettem volna a batikképekhez ja­pán miliőt teremteni. Talán majd a következő kiállításon... Hogy az pontosan mikor lesz, még nem tudja. Mint mondja, ko­rábban gyakrabban mutatta meg munkáit a közönségnek. Most vi­szont már csak akkor lép a nyilvá­nosság elé, ha teljesen új anyaggal tud szerepelni.- Most éppen azt tervezem, hogy készítek egy „növényhatározót”. Ä technika nem sokat változik. Azt hi­szem, a batik áll hozzám a legköze­lebb. Korábban vászonra festettem, ezt kívánták meg a népművészetből vett témák. Most viszont egyre több a selyemre készült kép. Csodálatos lehetőségeket Irinái a textil...- Nem tartozik szigorúan a tan­anyaghoz sem a batikolás, sem a portrézás, de igyekszem minél több technikával megismertetni a nö­vendékeimet. Ha iparművészeti vagy képzőművészeti főiskolára je­lentkeznek, ott mindjárt a portréval kezdik a felvételit. Azokat viszont, akik nem tanulnak tovább, fel kell készíteni az önálló életre is. Talán csúnyán hangzik, de önmaguk me­nedzserének kell leírniuk, el kell ad­ni a munkáikat. Már az érettségi té­mák is olyan konkrét tervek, ame­lyek adott esetben megvalósítható­ak. Az épületek tulajdonosaival, fenntartóival el kell fogadtatni, hogy beavatkozásukkal értékeseb­bé, szebbé tehető az omladozó orom­zat, a jellegtelen homlokzat. Ne­künk abban a szerencsében van ré­szünk, hogy bekapcsolódhatunk épületfelújításokba is. Egyelőre az iskolai műteremben váiják az utazást azok a mennye­zetdíszek, melyek a szlovákiai Pás- kaháza református templomába ké­szülték. Fotó: Végh Csaba A lúdtollaktól a computerekig... Iskolatörténeti kiállítás, tankönyves fórum és bemutató Miskolcon Miskolc (ÉM) - „Ezeréves a ma­gyar iskola” - az évforduló, va­lamint a tankönyvrendelés és a pályaválasztás aktualitása adja az apropót a B.-A.-Z. Megyei Pe­dagógiai és Közművelődési In­tézet január 16-án, 17-én és 18- án a Nemzetközi Kereskedelmi Központban (ITC, Miskolc, Mindszent tér 1.) megrendezen­dő oktatási napjaihoz. A tiszakeszi és a szendrői iskolatör- téneti gyűjteményből kölcsönkapott bútorokkal, oktatási segédeszkö­zökkel rendezik be az ITC-székház előterében az alkalmi múzeumot. A január 18-ig látható kiállítást janu­ár 16-án, kedden délelőtt 10 órakor Horváth Tibor, az Országos Pedagó­giai Könyvtár és Múzeum főigazga­tója nyitja meg. De nemcsak a múlt eszközeit láthatjuk a kiáüításon, több kiadó is elhozza könyveit a rendezvényre, és különböző, okta­tásban használatos segédeszközö­ket, számítógépes programokat is megismerhetnek az érdeklődők. Ä kiállítás-megnyitót délelőtt fél 11-kor tankönyvrendelési fórumot tartanak. A meghívott előadók: Durst Győző, a Művelődési és Köz­oktatási Minisztérium Tankönyv és Taneszköz Irodájának főosztályve­zetője, Danka Attila, a Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. marketingigaz­gatója és Aranyosi József, az Eszak- PIÉRT vezérigazgatója. Tudomány- és technikatörténet a történelemtanításban címmel tart előadást délután 3 órától Csorba László egyetemi docens, az ELTE tanára, ebhez kapcsolódva mutatja be Holló Magda - mint társszerző - az Érettségi témakörök - Történe­lem B tételek című tankönyvet. Másnap, január 17-én délelőtt 10 órakor mutatja be az érdeklő­dőknek Szirént, a könyvtárkezelői számitógépes programot Mohai László, a program egyik készítője. Hogyan lesz a NAT-ból helyi tan­terv? Erre a kérdésre Bállá Árpád, a B.-A.-Z. Megyei Pedagógiai és Közművelődési Intézet igazgatóhe­lyettese adja meg a választ a dél­után 2 órakor kezdődő előadásával. A Profil elnevezésű tantervkészítő számítógépes programot, tantervi és tankönyvi adatbázist délután 3 órától mutatják be a program ké­szítői: Káldi Tamás és Lámi Anikó. Romankovics András a Romanko- vics-féle 2. osztályos olvasókönyv­ről tart előadást délután fél 4-től. Még ugyanezen a napon délután 5 órától újabb számítógépes bemuta­tót tartanak. Schneider Ferenc, a program egyik kidolgozója ismerte­ti az érdeklődőkkel az ÁPC Stúdió számítógépes tankönyvcsaládját, modulrendszerű számítógépes ta­nítási programját. A rendezvénysorozat utolsó nap­ján, január 18-án délután 2 órától Havas Péter, az ELTE adjunktusa a környezeti nevelés pedagógiai as­pektusai címmel tart előadást. Ugyancsak ekkor mutatja be Heff­ner Anna az úgynevezett értékköz­vetítő és képességfejlesztő program tankönyveit és segédkönyveit. Dél­után 5 órától pedig pályaválasztási szülői értekezletet tartanak az ITC- székház nagytermében. A rendez­vényre elsősorban a 4., 6. és a 8. osztályos általános iskolai diákok szüleit váiják. A meghívott előadók: Takács Márta, az Avasi Gimnázium igazgatója, Kórössy Sándor, a Sze­mere Bertalan Szakközépiskola, Szakmunkásképző és Gimnázium igazgatója, valamint Tóth Anna, a B.-A.-Z. Megyei Pedagógiai és Köz­művelődési Intézet pályaválasztás­sal foglalkozó munkatársa. Templombemutató Miskolc (ÉM) - Templomlátoga­tásra hívják az érdeklődőket az ava­si Ige-templomába. Már több mint két éve, hogy megnyílt és működik a Fényi Gyula tér 6. szám alatt ta­lálható - építészeti szempontból is különlegességnek számító - római és görög katolikus templom. De ja­nuár 14-én, vasárnap délután 3 órá­tól nemcsak a Ferencz István által tervezett épületegyüttessel: a temp­lommal és a hozzákapcsolódó gim­náziummal, hanem az itteni élettel is megismerkedhetnek az érdeklő­dők. A vendégek megérkezése után Mustos Péter, a templom képviselő testületének tagja ismerteti az épít­kezés történetét, ezt követően Csó- kay Károly római katolikus lelkész és Baán István görög katolikus pa- róchus beszél a lelkipásztori szolgá­latról. A tervek szerint fél 4-kor kez­dődik a Fényi Gyula Miskolci Jezsu­ita Gimnázium bemutatása, az is­kolában folyó munkáról Hoiváth Ti­bor igazgató tart rövid előadást. A templom és a kápolnák megtekinté­se után Velkey László gyermekgyó­gyász-főorvos Gyermekeink testi­lelki egészségét veszélyeztető buk­tatók címmel tart előadást. Játék cicinkkel Honfoglalás kori játszóházat ren­deznek február 1-jén Miskolcon az Ifjúsági és Szabadidő Házban. A Bu­dapesti Nemzeti Múzeum munka­társaival tarsoly-, süveg-, hajfonat- készítést, sámánszövést tanulhatnak az ifjú érdeklődők. A játszóházban való részvétel korlátozott, ezért ké­rik', hogy áz iskolás csoportok előze­tesen jelentkezzenek a 340-657-es vagy a 342-740-es telefonszámon. Heurisztikus iskola Aszaló (ÉM) - Konzultációval egy­bekötött bemutató napot tartanak január 17-én, szerdán az aszalói Gööz József Általános Iskolában, a heurisztikus komplex program bá­zisiskolájában. Minden érdeklődő pedagógust, iskolaigazgatót szere­tettel hív és vár a szervezők nevé­ben: Tolnai Gyuláné tankönyvíró és Herczeg István igazgató. Jelentkez­ni január 15-ig a 46/396-704-es tele­fonszámon lehet. Bábos meghívó Miskolc (ÉM) - Az elvarázsolt egérkisasszony című bábjátékot lát­hatják az érdeklődő gyerekek ma, szombaton délelőtt 10 órától a mis­kolci Csodamalom Bábszínházban (Kossuth u. 11.). Nyíró Pál önkor­mányzati képviselő meghívásának köszönhetően - érkezési sorrend­ben - a belépés díjtalan. Internet-könyvtárak Budapest (MTI) - Az Alpok-Adria Munkaközösség országai - köztük Magyarország - tudományos könyvtarainak adatait egy elektro­nikus kézikönyvben foglalják össze, amelyhez az Internet számítógépes hálózaton érhetnek el az érdeklő­dök -jelentette az APA osztrák táv­irati iroda pénteken. A cél az, hogy részletes információk álljanak ren­delkezésre a mintegy 100 tudomá­nyos könyvtár állományáról, szol­gáltatásairól és katalógusairól. A hat Alpok-Adria-ország - Ausztria, Horvátország, Magyarország, Né­metország, Olaszország és Szlové­nia - adatai a http://www.izum.si/aa Internet-címen elérhetők. Az érdeklődők információkhoz jut­hatnak továbbá az elektronikus könyvtárrendszerekről, könyvtárak és más tudományos intézmények adatbankjairól, elektronikus doku- mentumbeszerzésről, továbbá meg­szerezhetnek olyan technikai ada­tokat, mint címek, telefon- és tele- faxszámok, elektronikus postafiók- számok, alkalmazottak.

Next

/
Oldalképek
Tartalom