Észak-Magyarország, 1995. június (51. évfolyam, 128-152. szám)

1995-06-28 / 150. szám

8 ÉSZAK-MAGYARORSZÁG Kultúra 1995. „APROPÓ (Meg) forgatás... Dobos Klára A hír tegnap még igaz volt: Bujtor István újra forgat. Am ez ma már nem igaz. Mint azt tegnap reggel a Napkeltében közölték: Bujtor István mégsem forgat. Nem valósít­hatja meg több mint tíz éve dédelgetett ál­mát, hogy mozifilmet készít Rejtő Jenő A három testőr Afrikában című regényéből. Az ok - természetesen - anyagi. A film csaknem 100 millió forintba került volna. (Ami, mint a televízióban elhangzott, tu­lajdonképpen semmi egy ilyen fantaszti­kus filmhez, és egy normális gyártásveze­tő a fejéhez kapna, hogy ezt ilyen olcsón nem is lehet kihozni...) Úgy volt, hogy a Magyar Mozgókép Alapítvány ötmillió fo­rinttal támogatja a gyártást, és 10 milliót ad kölcsön, amelyet a film bevételéből kell visszafizetni. A Magyar Televízió is ígért segítséget, ennek fejében egy kétrészes tv- játék is szóba jött. Hogy ők léptek vissza, vagy a „maradék" 85 millió, nem tudom... Nemrégiben - a film előkészületeiről tar­tott sajtótájékoztatón - elhangzott: a for­gatás július elején kezdődik, majd novem­berben a témához illő környezetben, Tu­néziában folytatódik, ahová magyar sta­tisztákat utaztatnak. Hogy ez elég nagy té­tel lehet? A válasz: könnyebb a magyarok­ból fehér légiósokat csinálni, mint a helyi embereket fehérre „festeni"... Tehát- legalábbis most úgy tűnik - a for­gatás elmarad. A legszomorúbb a (tegna­pi) hírtől talán az a tanárember lesz, aki - miután megtudta, hogy Rejtő-filmet csinál - Bujtor István nyakába borult. Ő ugyan­is érettségi tételnek szeretné klasszikus „péhóvárdunkat", mert szerinte a fiatalok nem nagyon ismerik... Ezek után nincs más választása a tanár úrnak, mint hogy elol­vastatja a gyerekekkel a könyvet. De talán nem is baj, ha nem készül el a nagy mű, hiszen egyáltalán nem biztos, hogy Rejtő „örökérvényű" poénjai átmenthetők egy filmbe... _ÉM-portré A táborvezető Miskolc (ÉM - LGY) - Máig büszke arra, hogy pataki diák volt. Azt mondja, egyéniségét igen nagy mértékben alakították a gimnáziu­mi évek. Kitartást, rendszeretetet, pontossá­got tanult ott, aminek az életben nagy hasznát veszi. A Sárospataki Diáknapokon aranyér­met nyert egy pályázatával, amelyet szülőfa­lujának, Taktaharkánynak történetéről írt. A jutalma egy mosonmagyaróvári táborozás volt, ahol szociológiai csoportba került. Akkor úgy gondolta, belőle csak szociológus lehet. Saj­nos, nem sikerült eléggé jól a felvételije az EL- TE-n. Történelem-orosz szakos tanári diplomát szerzett Nyíregyházán. Amikor eltöltött a ka­tedrán egy kis időt, igen jól kezdte érezni magát, aztán szenvedélyesen megszerette hivatását. Lipnickiné Szatmári Jolán több mint tíz éve tanít, de semmit sem veszített diákos hu­morából, mozgékonyságából. Amikor befejező­dött az orosz nyelv oktatása, angol nyelvtaná­ri diplomát szerzett, de még ma is sajnálja a ci­rill betűket. Nyolcévi általános iskolai munka után az Eötvös József Szakközépiskola és Szakmunkásképző tanára lett. Amikor befejeződött az idei tanév, elvállal­ta a Kolping család nyári táborának vezetését. Tizenhat 8-12 éves gyerek egész napos, aktív időtöltéséről gondoskodott két héten át. Az an­gol gyakorlása, a számítástechnika és a tenisz mellett olyan emlékezetesen vidám programot állított össze a vallásos családban növekvő gyermekek számára, hogy azok nagyon szo­morúak voltak, amikor eltelt az idő. Félje szaktanácsadó Szerencsen a cukor­gyárban, nyaranta neki is sok a szabad ideje. Gábor fia ősztől középiskolás lesz, Zsuzsika lá­nya 12 éves. Martintelepi otthonukban min­dennapos a derű. Pedagógusokra nincs fizetőképes kereslet Beszélgetés Papp Lajossal, az MKM államtitkár-helyettesével Mehes László Sárospatak (ÉM) - A Művelődési és Közoktatási Minisztérium felsőoktatásért felelős helyettes államtitkára, Papp Lajos a sá­rospataki Comenius Tanítókép­ző Főiskola Dezső Lajos Kollégi­umának avatóünnepségén a megszépült épületet szimboli­kusan a megújuló pedagógus- képzéssel hozta kapcsolatba. Hozzátette azonban: akkor, amikor a költségvetési nehézsé­gek elérik a kultúra és az okta­tás területét is, amikor bizo­nyosra vehető, hogy pedagógus munkanélküliséggel kell szem­benéznie az országnak, a peda­gógusképzés visszafejlesztésé­vel is számolni lehet... • Az biztos, hogy a tanítóképzésben részt vevő hallgatók számát a jövő­ben csökkenteni kell - jelentette ki Papp Lajos helyettes államtitkár, akivel a kollégium átadását követő­en beszélgettünk. - A kormány az elmúlt évben fogadta el a tanítókép­zés új képesítési követelményeit, ami a korábbi 3 évről 4 évre emelte föl a képzési időt. Bár ez az intézmé­nyek kapacitását összességében csökkentem fogja, azonban nem olyan jelentős mértékben, mint ahogy ezt a tanulólétszám, vala­mint a tanítói szükséglet aránya in­dokolttá tenné. □A közoktatás intézményrendszeré­nek átvilágítása választ ad-e arra a kérdésre, hogy hány pedagógust lesz érdemes képezni ? ® A lehetőségekhez mérten minél pontosabban meg kell határozni, hogy a közeljövőben - iskolaszerke­zeti változásokkal, iskola-összevo­násokkal, csoportösszevonásokkal - miként tehető olcsóbbá, gazdaságo­sabbá a közoktatás, és ez mekkora pedagóguslétszámot kíván meg, ezért a mostam felmérések a jövő­beni pedagógusszükségletre is irá­nyulnak. Mivel ezek a vizsgálatok még nem zárultak le, erre vonatko­zó számszerű adatok jelenleg még nem állnak rendelkezésünkre, a jö­vő évi költségvetés tervezésénél Papp Lajos helyettes államtitkár Fotó: Laczó lózsef azonban már számolnunk kell ezek­kel. Ősszel, amikor a parlament megkezdi a jövő évi költségvetés tárgyalását, addigra ezt a művelő­dési minisztérium pontosan fogja tudni. □ Tehát a pedagógusképző felsőok­tatási intézmények is kapnak egy olyan, racionalizálással kapcsolatos ajánlást a minisztériumtól, mint az önkormányzatok'? • A felsőoktatásban a döntési me­chanizmusoknak más a törvényi szabálya. A Felsőoktatási és Tudo­mányos Tanács (FTT) az a testület, amely az adott szakterületekre fel­vehető hallgatók létszámát megha­tározza. Nyilvánvaló azonban, hogy az FTT a jövő évben felvehető hall­gatók irányszámainak meghatáro­zásánál figyelembe fogja venni azt, hogy rövidebb és hosszabb távon milyen létszámokra lesz szükség a pedagógusképzésben. Ez elkerülhe­tetlen folyamat, hiszen ma kimutat­hatóan túl sok a pedagógus a közok­tatásban. Nem kívánatos tehát, hogy a jelenlegi gondokat a felsőok­tatás eltúlzott mértékű pedagógus- képzéssel tovább növelje. És itt nem csak a tanítókról, hanem a tanárok­ról és az óvónőkről is szó van. □ Mit ajánl a minisztérium a jelen­legi pedagógusképző intézeteknek? • Többféle lehetőség közül választ­hatnak attól függően, hogy milyen pedagógusképzésről van szó. A ta­nárképző főiskolák esetében egy olyan, általános jellegű képzés lehe­tőségét szükséges megteremtem, amely nem feltétlenül kapcsolódik tanári képesítéshez. Törvénymódo­sítással a többszintű egyetemi kép­zés lehetőségének kialakításával próbáljuk azt biztosítani, hogy a ta­nárképző főiskolák — a megfelelő egyetemi szakok első lépcsőiéként - tanári képesítés nélkül is adhassa­nak ki diplomát. A tanító- és a ta­nárképzésben azonban egészen bi­zonyos, hogy az intézmények szá­mára egy markáns profilváltásra, bár inkább úgy fogalmaznék, hogy profilbővítésre van szükség. A más típusú képzési formákat - akár fel­sőfokú szakképzésben, akár gazda­sági, vagy más típusú képzésben -, amikre van fizetőképes kereslet, és biztosítja az abban részt vevők szá­mára a későbbiekben is az elhelyez­kedési lehetőséget, a pedagógus- képző intézmények számára is kí­vánatosnak tartom. Mivel ezek az intézmények mindenhol jelentős re­gionális kulturális szerepet is betöl­tenek, megszüntetésük óhatatlanul nagy károkat jelentene egy adott körzet számára. Ezért nyilvánvaló, hogy ezeknek az iskoláknak - mint oktatási-kulturális intézmények­nek - a megőrzése a cél. □A vállalkozói intézményre gondol? • Ez nem feltétlenül pénzügyi vál­lalkozást jelent. Azt is jelenti, hogy az adott főiskolának el kell dönte­nie, mely képzési profilok esetében számíthatnak továbbra is azokra a költségvetési forrásokra, amely az intézmény fennmaradását, esetle­gesen a bővítését lehetővé teszik. A sárospataki tanítóképző főiskolá­nak ezzel az új kollégiummal olyan kiváló lehetőségei nyíltak, amivel - egészen biztos, hogy nem a pedagó­gusképzésben, de - más képzési irá­nyokban hallgatói létszám növelé­sére lehetősége lesz. Úgy vélem, ezután maguknak az intézmények­nek a dolga, tudnak-e élni az ilyen és ehhez hasonló lehetőségekkel, tudják-e továbbra is saját magukat és a térséget erősíteni. Észt vendégtanárnő a Miskolci Egyetemen Miskolc (ÉM - N.Z.) - A leendő magyar-történelem szakos tanárok az egyetemi évek során megismer­kednek a rokonnépek történelmé­vel, ezen belül a finn nyelvvel újab­ban pedig az észttel is. Anu Kippos- to az első észt vendég tanárnő Mis­kolcon. Most nyári vakációra haza­utazik, de szeptembertől újra ná­lunk tanítja az észt nyelvet. ' A fiatal észt tanárnő, ahogy mondani szokás, anyanyelvi szin­ten beszél magyarul... — A tartui egyetemen tanultam nyelvet és irodalmat - mondja. - Az átlagosnál többet foglalkoztam a finnugor nyelvekkel, köztük a ma­gyarral. Aztán Magyarországra, Debrecenbe kerültem ösztöndíjas­ként, majd amikor lehetőségem adódott, maradtam vendégtanár­nak. A most záruló tanévben és ta­valy is Debrecenből jártam át Mis­kolcra észt nyelvet tanítani. Anu Kipposto nyelvérzéke alap­ján került kapcsolatba Magyaror­szággal. Vonzódását az is erősítette, hogy a magyar ösztöndíj előtt Uk­rajnában, Kárpátalján is több ma­gyar barátja révén került közelebb hozzánk. Szakmai ambíciója a nyel­vészet. Az észt mellett már a ma­gyar nyelvészetben is mindinkább otthonos. Most vakációra utazik.- Megállapodás szerint ősszel visszajövök. Ez lesz már a negyedik tanév, amit Magyarországon töltök. Négy év Magyarországon, ebből kettő Miskolcon. Ez már alkalom az összehasonlításra például a miskol­ci és a tartui egyetem vonatkozásá­ban: itt most alakulnak ki a hagyo­mányok. Csak a jövő év után várha­tó, hogy itt végzett hallgatók is ma­radnak tanítani az utánuk követke­zőket. A tartui egyetem nagyon ré­gi. 1632-ben alapították. Tíz karra] működik: a bölcsészeti jellegűek mellett például természettudomá­nyi, orvostudományi, testnevelési jogi. Hét- és nyolcezer között van a hallgatók létszáma. Szülei Tartuban élnek, félévente utazik haza, így jobban érzékeli a változásokat.- Nálunk is nehéz a gazdasági helyzet, zajlik a privatizáció, várjuk a külföldi tőkét. Azért sok a pozitív irányú változás is: felszabadult lég­kör jellemző az egyetemen, az isko­lákban, az egész társadalomban. Hasonló a helyzet, mint Magyaror­szágon. .TÁRLAT: Valamerre a (szeretett) Földön. Miskolc (ÉM) - Aladics Antal grafikusművész alkotásaiból nyílt kiállítás nemrégiben Lillafüreden a Palotaszállóban. A művész így vall magáról: „Mindig érdekelt a képzőművészet. Felnőttként leg­inkább az, hogy alkotások hogyan válnak önálló, öntörvényű mű­vekké, eltávolodva létrehozóiktól, a művészektől. Kiállításrendezések során sok­szor megfigyeltem, hogy az alko­tások egy adott térben hogyan születnek újjá, milyen szempon­tok és rejtett törvények alakítják a látványt, segítik megmutatni az érzékekre ható tartalmi és eszté­tikai minőséget, amit úgy hívunk: művészet. Úgy éreztem, hogy tapasztal­nom kell a képek létrehozásának folyamatát, azt a felemelő vagy le­sújtó állapotot, amelyből tudatra ébredve, a tudat új, tágabb kifeje­zését tapasztalhatom meg. Tisztelem az anyagot, a papírt és a festéket. Minden technikai tudásomat a hangulat és a har­mónia megteremtése szolgálatá­ba állítom. Tudatosan soha nem akartam beszélni munkáimról, de véletlenül megtaláltam azt az iro­dalmi művet, amely közelébe vi- hetem tájképeimet, és ami azóta is inspirálja munkámat. Le Clé- zio: Terra Amata (A szeretett Föld) című könyve számomra az induló és a megérkező út. Nem illusztrá­ciók sokaságaként, hanem mint az emberi élet útjainak és az em­beri természet tájainak végigjárá­sa és végigéléseként. Fontos, hogy a tájat messziről lássam, de lénye­ges, hogy belülről nézzem. Lénye­ges, hogy a belső táj harmoniku­san meglegyen, és fontos, hogy a külső táj lenyűgözzön, rabul ejt­sen. Tudatosuljon bennem, és vál­laljam fel azt a felemelő érzést, amit a szeretett Föld nyújt. Gaz­daggá, bölccsé tegyen a tudat, hogy erről a tájról nem lehet el­szökni, mert ó a szépség...” Valamerre a Földön (Aladics Antal munkája) Június 28., Szerda Arcok és sorsok Mezőkövesd (ÉM) - Arcok és sor­sok címmel Demjén István festőmű­vész alkotásaiból nyílik kiállítás jú­lius 4-én, kedden délután 5 órakor Mezőkövesden, a Városi Galériá­ban. A kiállítást Cseh Károly költő, műfordító nyitja meg. Demjén István 1933-ban született Alsóábrányban. Festeni Jakuba Já­nosnál, Nagy Ernőnél és Imreh Zsigmondnál tanult. Pedagógiai munkája mindig falun tartQtta. Odakötözte, „kényszerítette” a fák­hoz, a hajnalhoz, a falusi emberek­hez. Mindezek belevésődtek szívé­be, leikébe és kezébe. Ezek a vése- tek, nyomok határozzák meg képei tartalmát. Tornaijai alkotók Rudabánya (ÉM) - Tornaiján és környékén élő művészek alkotásai­ból nyílik kiállítás június 30-án, pénteken délelőtt 11 órakor Ruda- bányán, a Gvadányi Művelődési Ház kiállítótermében. A tárlatot a vendégek nevében Mgr. Zsámboki Tamás nyitja meg. A megnyitón közreműködik Viktor Anett és a Vasvirág együttes. Ezen a napon művésztalálkozót is rendeznek, amelyen a térség alkotói találkoz­hatnak egymással. Közös program­jaik között bányalátogatás, múze­umlátogatás és a helyi református templom megtekintése is szerepel. Macskássy-tárlat Macskássy Izolda festőművész al­kotásaiból nyílik kiállítás június 29- én, csütörtökön délután 5 órakor Sárospatakon, A Művelődés Házá­ban. ÉM-reprók Orgonakoncert Mezőcsát (ÉM) - A Csáti Nyár ’95 rendezvénysorozat keretében július 9-én, vasárnap este 6 órától Karasz- szon Dezső orgonaművész koncert­jét hallgathatják az érdeklődők a mezőcsáti református templomban. A műsorban közreműködik a helyi művelődési ház „Egressy Béni” ve­gyes kórusa. Nyelvtanfolyam Miskolc (ÉM) - A TIT B.-A.-Z. me­gyei szervezete nyári intenzív nyelv­tanfolyamot indít angol és német nyelvből kezdőknek és nyelvvizsgára készülőknek. A júliusban induló tan­folyamokra még várják az érdeklő­dők jelentkezését. Érdeklődni lehet személyesen (Széchenyi u. 14.) vagy a 354-011-es telefonszámon. ■Röviden • A SZIRMAI Radnóti Miklós Kö­zösségi Ház nyugdíjasklubjának jú­nius 28-i, szerdai foglalkozásán dél­után 2 órától a Dunántúllal ismer­kedhetnek az érdeklődők a Hazánk szép tájait bemutató sorozatban. • A MISKOLCI Dixieland Band „klubfoglalkozásán” június 29-én, csütörtökön este 8 órától vehetnek részt az érdeklődők a Vian-klubban. A klub házigazdái vendégfellépőket is ígérnek. • A MEGYEI LEVÉLTÁR - az épületben folyó belső munkálatok miatt-július 1-jétől augusztus 31- ig a zárva tart a levéltári kutatók előtt. Az intézmény vezetősége kéri az érintettek megértését. • A TOKAJI GALÉRIÁBAN júli­us 2-án délután 5 órakor nyitják meg Kalmárné Horóczi Margit kecskeméti festőművész kiállítását. • AZ OPERETTKEDVELŐK To­kajban a Kossuth téren a Mágnás Miska című darabot nézhetik meg, a miskolci Premier Színház elő­adásában július 8-án este 7 órai kezdettel.

Next

/
Oldalképek
Tartalom