Észak-Magyarország, 1985. május (41. évfolyam, 101-126. szám)

1985-05-21 / 117. szám

ÉSZAK-MAGYARORSZÁG 4 1985. május 21., kedd A képernyő előtt fin boronddel De sokszor is felbukkant a televízió drámai terméséről folytatott beszélgetésekben, az erről szóló írásokban, hogy sok az adaptáció, sok a többszörös műfaji átültetés, itt len­ne az ideje, hogy mind több olyan dramatikus műsor ké­szüljön, amely mai magyar szerző műve, napjainkról szól és kifejezetten a televízió számára írták. Nos, most láttunk egy ilyet. Az elmúlt pénteken sugározták a Módos Péter írta, Szőnyi G. Sándor rendezte Egy fiú bőrönddel című másfél órás tévéfilmet, amelyben kiváló színészeket vonultattak fel az alkotók. Magam is többször hiányoltam eredeti tévédrá­mát, napjaink hazai élete tükröztetését képernyőnkön, fo­kozott érdeklődéssel ültem hát a képernyő elé, s most, ami­kor mérlegre akarom tenni, zavarban vagyok. Töprengnem kell, mit is láttam. Elkötelezett múltú családok gyermekeinek ellehetetlenülését napjaink körülményei között? E családok gyermekeinek sa­játos lázadását azzal, hogy elhagyják a családi otthont, amely idegen számukra? Annak művészi demonstrálását, hogy a hetvenes évek derekának körülményei között — mert ez a mai történet egy sírfelirat tanúsága szerint akkor ját­szódik! — a huszonévesek, a huszonéves egyetemisták nem találják helyüket, terhes számukra a szülök, vagy nevelő­szülők mozgalmi múltja, azok kapcsolatainak sora? El kell menekülni otthonról, ha a sokat szenvedett és ettől érzé­kenyebb idegrendszerű mama túlzott szeretete, aggódása terhessé válik? Ha a nevelőapa nagyon jó apa akar lenni? Vagy, ha a menő festőművész férj mellett a luxuskörülmé­nyek is idegesítők? A lázadó fiatalok sorsa végül is „el­rendeződik”: egyiket befogadja a kollégium, a másiknak a hamvait a temetői kolumbárium, a szép asszony egyetemi hallgató, a művész felesége pongyolában fejti ki az ágyon heverő szerencsésebb, kollégiumi helyhez jutott fiúnak hely­zete tarthatatlanságát, s vele is lesz valami. Rég elvált há- zastársak békességgel találkoznak, egykori diáktárs állam­titkár és egyetemi tanár emlékeket idéz és segít a fiatalo­kon. Karrierista idősebb fiú megszégyenül, egyetemi lap új­ságírója meggondolatlan cikkével olyan zavarokat csinál, amelyek áttételesen az említett tragédia és egyenesbe jutás összetevői közé számíthatók. A fent írt felsorolással azt akartam érzékeltetni, hogy Mó­dos Péter és Szőnyi G. Sándor tévéfilmje igen sok mindent akart elmondani az egy évtized előtti hazai világnak egy szőkébb szeletéről. Sokat akart elmondani, s ennélfogva igen sok mindent érintett, s igen sok mindent homályban hagyott. Sine praeteritis futurum nulla, azaz előzmények, i-múlt nélkül jövő sincsen, mondta az egyetemi tanár, aki nemcsak tanára, hanem nevelő barátja is hallgatóinak. Igen, na az egyik fiú apja nem roppan össze a börtönben, és nem az életben maradt társ és barát neveli, talán máskép­pen alakul a sorsa, nem jut el az öngyilkosságig; s a má­sik sem kényszerül menekülésre otthonról, ahol az anya már-már majomszeretettel aggódik érte, s nem jut kollé­giumba, ha a professzora, meg az államtitkár, aki a bátyját is támogatja, nem régi barátok stb. Több dráma fonódik egybe ebben a filmben, illetve több drámai történet vázlata. amiben igen sok lehet a valódi elem, együtt azonban ne­hezen fogadható el igaznak. Igen jól megvalósult történet­részecskéket váltottak kevésbé sikerültek, s mert igen sok­ról akart szólni, nehéz volt a nézőnek eldöntenie, ki mellé is álljon, kinek a sorsa mellett kötelezze el magát. Olyan színészi alakítások sorjáztak ebben a tévéfilmben, mint Ruttkai Éva és Sütő Irén anyaalakjai, Mádi Szabó Gábor és Pákozdy János apafigurái, Gálffi László és Bán János lázadó diákjai, Sunyovszky Szilvia — nem tudni, mi­ért, mi ellen lázadó — egyetemista szép asszonya, Mensáros László egyetemista tanára, Kállai Ferenc államtitkára és a kisebb szerepek is igen jó megjelenítőkre találtak. Az előbb említett, igen jól megvalósult történetrészecskék nagyrészt a szereplőknek tudhatok be. S most mégis töprengek. Olyan sok jó volt ebben a film­ben, miért nem lett hát jó a film egésze'! Ismét csak a na­gyon sokat akarásra, a túlkomponáltságra tudok gondolni. Azért mégis több pergett előttünk annál, mint egyszerűen egy kipipálható feladat megvalósulása: született mai hazai író tollából, nagyjából napjainkat ábrázoló eredeti tévédrá­ma. Ennél mégis jóval több az eredmény: gyengéivel együtt is mai valóságunkat ábrázolta. Benedek Miklós Megkezdődtek az összevont érettségi-felvételi vizsgák Hétfőn az országban meg­kezdődtek a két napig tartó Ök is a mi gyermekeink! MŰSOROK együttes érettségi-felvételi írásbeli vizsgák. Az idén a felsőoktatási intézmények nappali, esti és levelező ta­gozataira összesen (il 893-an jelentkeztek: számukra — az előző évekhez hasonlóan — négy tárgyból szerveztek kö­zös írásbeli vizsgát. Május 20-án és 21-én ma­tematikából 18 ezren, fiziká­ból csaknem 12 ezren, bio­lógiából több mint 8 ezren, kémiából pedig mintegy 3200-an írják meg dolgoza­taikat. A szakközépiskolák­ban csak a főiskolákra je­lentkezetteknek szerveztek összevont érettségi-fel vételi vizsgát, ott, ahol azt leg­alább 15 tanuló kérte, és csak szakirányú továbbtanu­lás esetén. így az idén 87 csoportban 1850 szakközépis­kolás tesz felvételi vizsgával összevont érettségit. Hétfőn délelőtt elsőként a fizika írásbeli vizsgák kez­dődtek meg azok számára. akik műszaki egyetemekre és főiskolákra, a tudományegye­temek matematikával kap­csolatos szakpárjaira és fi­zikus szakra, továbbá az ag­rártudományi egyetemek és főiskolák gépészeti karaira, valamint a tanárképzők ké­miával kapcsolt szakpárjaira jelentkeztek. A többiek szá­mára — így az orvosi egye­temekre felvételizőknek is — a fizika írásbeli 21-én dél­után lesz. A szóbeli felvételi vizsgák júniusban kezdődnek. A múlt évihez hasonlóan min­den felvételiző összesen 120 pontot érhet el úgy, hogy a középiskola eredményei alap­ján maximum 00 pontot vi­het magával, s a felvételi vizsgáival további hatvanul szerezhet. A felvételi bizott­ság döntéséről írásban érte­sítik a jelentkezőket. Az el- utasítottakkal a felvételi vizsgán elért pontszámot, a döntés okát, valamint a fel-1 lebbezési lehetőséget is köz­ük. Nevelőotthon. Milyen egy nevelőotthon, hogyan élnek, tanulnak, dolgoznak a csa- ládtalan gyermekek a nagy családban? Elsajátítják-e, el­sajátíthatják-e azokat az is­mereteket, szokásokat, ame­lyeket szerencsésebb sorsú társaik otthon tanulnak? Ami a világ legtermészete­sebb dolga az édesanya és édesapa árnyékában felcse­peredő gyermek számára, azt gyakran szívbemarkoló kér­désként szegezik a látogató­nak már az otthonok udva­rán játszadozó óvodás korú gyerekek is. Sokuk számára talány, milyen egy lakás, hányán laknak benne, s mi­lyenek a hétköznapok. „Ne­ked van gyereked? Te sze­reled őt? Veled él. van sa­ját otthonotok?” — meg sem gondolhatom a választ egy körülbelül négyéves, kék sze­mű, copíos kislány kérdései­re, aki az ismeretlen elé sza­ladt, s már új kérdéssoro­zat — „Kihez jöttél? Lehet, hogy engem keresel? Engem nem szoktak meglátogatni . .. Sajnos!” Már sokan állnak körül. Sajnálom, hogy csak két kezem van, nem tudom valamennyit átölelni, ölbe kapni, de még megsimogatni sem.'Pedig de nagyon kéne! Mindegyiküknek kéne egy valaki, aki csak hozzá jön, aki csak az ő kis problémá­ja iránt érdeklődik, megdi­cséri, sőt később azt is mondja: „Többet várok tő­led, hisz képes vagy te mind­arra, amire az osztálytársa­id.” Az ugyanis nem kérdé­ses, hogy a nevelőotthoni gyermeknek is el kell vé­geznie legalább az általános iskolát, kenyérkereső foglal­kozást tanulnia, sőt család- alapításra, gyermeknevelésre is alkalmassá kell válnia. Mindezt elég rövid idő alatt kell elsajátítani, mert legké­sőbb 18 éves korában, sok­szor teljesen támasz nélkül, az utcán vagy egy munkás- szálláson találja magát, igen gyakran gyanakvó tekintetek kereszttüzében. Nagyító alatt vizsgáljuk az állami gondo­zásból környezetünkbe ke­rülő fiatalt. Na persze — mondjuk, miközben nem gondolunk rá, hogy a háta mögött egy krimivel — olyan családi anamnézissel, amely­ben nem ritka az alkoholiz­mus, elmebetegség, értelmi fogyatékosság — kerül álla­mi gondozásba a gyermek, vagy esetleg szüleit nem is ismerve, egy csecsemőotthon­ban kezd eszmélni a világra. Nagyon sok példa mutat­ja, hogy a szeretetteljes fog­lalkozás eredményeképpen olyan fejlődés indul meg, hogy a gyermekek felzárkóz­tathatók korosztályukhoz. A Fővárosi Nevelőotthon háló­zathoz tartozik a mónosbéli otthon. Mónosbél a Bükki Nemzeti Park közvetlen szomszédságában, csodálatos természeti adottságokkal ren­delkező üdülőhely jellegű község. A fővárosból azokat a gyermekeket helyezik ide, akiket nem látogatnak, csa­ládi kapcsolatokkal jóformán nem rendelkeznek. A műem­lék jellegű épületben száz gyermek él, 3—10 éves ko­rúak. A családias légkört a testvérkapcsolatok ápolásá­val próbálják biztosítani. A 20 fős csoportokban 3—4 testvér is együtt nevelkedik. A mikroszámítógép az ok­tatásban címmel hétfőn nemzetközi tanácskozás kez­dődött Balatonalmádiban, az Eötvös Loránd Fizikai Társulat, az Országos Okta­tástechnikai Központ, a Veszprémi Vegyipari Egye­tem, valamint a Tudományos és Informatikai Iroda ren­dezésében, az Unesco támo­gatásával. Harminchat or­szágból érkeztek résztvevők Az alsótagozatos oktatás megoldott úgy, hogy Mikó- fafvára mikrobusz hozza-vi- szi az iskolásokat. Ötödik osztályba azonban már visz- szakerülnek Budapestre a gyerekek; hogy legalább a húgoktól és öcsöktől ne le­gyenek elválasztva, a test­véreket együtt adják át. Üjabb kérdés, hogyan al­kalmazkodik a falusi kör­nyezetben felnőtt gyermek a fővároshoz, ha esetleg még Miskolcon sem volt. Kitavaszodott. Visszavon­hatatlanul gyönyörű az idő. Mikor kocsiba ülünk és ki­rándulni indulunk a hét vé­gén, nem ejthetnénk útba egy-egy nevelőotthont? Ta­pasztalatból tudom, szá­munkra legalább olyan hasz­nos hosszú távra barátságot kötni egy otthonban élő gyermekkel, mint amennyi­re elősegíthetjük ezzel a gyermekek fejlődését. Megtört a szocialista bri­gádmozgalom lendülete is az utóbbi években. Pedig de elkelnének a segítőkész munkáskezek! Sok-sok apró­ság, amivel megszépíthetjük az életüket. Közös barkácso­lással elkészíthető egy-egy polc, szekrényke a szemér lyes dolgok, a tanszerek kü­lön elhelyezésére, tárolására. A személyi tulajdon fogal­mának elmélyítése a „min­den közös, és így minden, amit elérek, az enyém is”, az állami gondozott gyere­kekben gyakran kialakuló szemlélettel szemben nagyon szükséges. Gyermekeink megunt mackója, babája, „kinőtt” villany vonala, autó­ja, meséskönyve újra az öröm forrásává, féltett kincs­esé válhat. Sőt meg merném azt is kockáztatni, hogy né­hány látogatás után a leg­természetesebb lesz- szá­munkra azon gondolkozni, hogy mivel lepjük meg ked­vencünket közelgő névnapjá­ra vagy születésnapjára. Idősebbek, nehezebben mozgók részére javaslom a levelezést. Egy-egy csoport adatait elkérve, minden egyéni ünnepre kedvesked­hetünk szép képeslappal vagy váratlan csomaggal. Persze ez is hasznosabb, ha például csak testvéreket választunk ki. Örömmel írnak ők is az életükről, mert igen jó ám tudni, hogy valakit érdekel, mi történik velük, körülöt­tük. Kovách Györgyné igazgató­nő kollégáival együtt a sze- retetet tartja a legfontosabb nevelési eszköznek. Az ő szereletük, a már patroná­lok szeretete, törődése azon­ban még mindig kevés. Ki­pipáljuk, hogy ez is meg­volt: Mikulás, karácsony, húsvét... Jó esetben tényleg tettünk valamit. S ha tet­tünk, vajh’ benne volt-e a szivünk, a felelősségtuda­tunk, vagy csak az ítéletünk a szüleik iránt, sőt, már egy kis prekoncepció is: alma nem esik messze a fájától. Milyen lesz az ezredfordu­lón az ifjúság? Kik veszik át tőlünk a stafétabotot? Ök, akiket mi neveltünk, s ők, akiket elfelejtettünk sajá­tunknak tekinteni, akiket mi nem neveltünk. Ne gondol­kozzunk sokáig, cseleked­az egyhetes előadás- és ta­pasztalatcsere-sorozatra. A 25 plenáris előadást szekció­ülések követik, 10 témában. A nemzetközi eszmecseréi Marx György akadémikus, a fizikatanítás megújításával foglalkozó nemzetközi cso­port alelnöke nyitotta meg. A megnyitó ülésen megem­lékeztek Neumann Jánosról, aki 40 évvel ezelőtt készig, tette el első számítógépét. rádió KOSSUTH: 8.20: Tursulgu. — 9.44: Muzsika — gyerekeknek. — 10.05: Két hangon. — 10.35: Éneklő ifjúság. — 10.50: Cimarosa: Pygmalion. Opera. — 11.21: Ka- tonadalok. — 11.38: Nemes Bar­ry Lyndon úr emlékiratai. Tha­ckeray regénye rádióra alkalmaz­va. — 12.30: Ki nyer ma? — 12.45: Hangverseny délidében. — 13.35: Lantmuzsika. — 14.10: Ma­gyarán szólva. — 14.25: Orvosi tanácsok. — 14.30: Mozart: A-dúr hegedűverseny. K. 219. — 15.00: Arcképek az orosz irodalomból. — 15.18: Dzsesszmelódiák. — 16.05: Látogatóban. — 17.00: Új­raolvasva ... — 17.30: Jeanette MacDonald és Nelson Eddy filmzenékből énekel. — 17.45: A Szabó család. — 19.15: Oidipusz király. Szophoklész tragédiájá­nak rádióváitozata. — 20.34: A magyar opera nyomában. — 21.16: Gulyás László: Első sze­relem. — 21.30: A gyógyító tűk rejtélye. — 22.20: Tíz perc kül­politika. — 22.30: Schiff András zongorázik. — 22.50: Tízéves a Kiskúnsági Nemzeti Park. — 23.00: Zenekari muzsika. — 0.10: Nagy Tibor táncdalaiból. PETŐFI: 8.08; Slágermúzeum. — 8.50: Tíz perc külpolitika. — 9.05: Napközben, zenés délelőtt. — 12.10: A Modern Rézfúvós- együttes játszik. — 12.30: Ver­bunkosok, nóták. — 13.05: Pop­zene sztereóban. — 14.00: Rozsos István énekel. — 14.15: Fiatalok muzsikálnak. — 14.35: Mészáros Tivadar népi zenekara játszik.. — 15.00: Szimfonikus táncok. — 15.20: Könyvről könyvért. — 15.30: Csúcsforgalom. — 17.30: Dienes Zoltán professzorral be­szélget Klein Sándor. — 18.20: Közvetítés a Labdarúgó UEFA- tornáról. — 19.05: Csak fiata­loknak! — 20.00: Rózsavölgyi Mark: Első magyar körtánc. — 20.07: Elvis Presley összes fel­vételei. — 21.05: A Magyar Rá­dió Karinthy Színpada: A jövő század kabaréja. — 22.25: Nóta­csokor. — 23.20: A mai dzsessz. — 24.00: Éjféltől hajnalig. 3. MŰSOR: 9.08: Magyar ze­neszerzők. — 10.01: Barokk ope­rákból. — 10.50: Népzene szte­reóban. — 11.20: Zenekari mu­zsika. — 13.01: Világhírlap. — 13.20: Zenekari operarészletek. — 13.50: István, a király. Rock­opera. — 15.30: Labirintus. — 15.45: Fauré: Dolly. — 16.00: De­bussy: Játék — táncköltemény. — 16.19: Barokk zene. — 17.14: A Tavaszi Fesztivál hangverse­nyeiből. — 18.30: A Magyar Rá­dió szerb-horvát nyelvű nemze­tiségi műsora. — 19.05: A Ma­gyar Rádió német nyelvű nem­zetiségi műsora. — 19.35: Haydn: A teremtés — oratórium. — Közben: 20.53: Mindenki — má­sért. — 21.13; Az oratórium köz­vetítésének folytatása. — 21.44: Itzhak Perlman liegedül. — 22.00: Egy operaénekes emlékei­ből. — 23.05: Zenei panoráma. MISKOLCI STUDIO (a 268,8 m-es közép-, a 86,8, a 72,11, valamint a 72,77 IJRH-on) 17.00: Műsorismertetés. Hírek, időjárás. — 17.05: Döntött a bí­róság. Dr. Tímár László elő­adása. — 17.10: Fiatalok zafnés találkozója. Szerkesztő: Zakar János. — 18.00: Észak-magyar­országi krónika. (Negyedszer is kiváló vállalat lett a Mezőgaz­dasági Termelőeszköz Kereske­delmi VállaJat. — Világbanki hi­telmegállapodást írtak alá a BVK-ban.) — 18.25—18.30: Lap- és műsorelözetes. televízió 1. MŰSOR: 8.00: Tv-torna. — 8.05: Iskolatevé. — 8.25: Aki mer. az nyer! Vetélkedő 5—6. osztályosoknak. — 9.00: A tele­víziós gyermekíilmek és gyer­mekműsorok. — 12.05: Képújság. — 14.00: A televíziós gyermek­filmek és gyermekműsorok VI. kőszegi szemléjének műsorai. — 17.10: Hírek. — 17.15: Autók és emberek. VI <2. rész. — 18.10: Képújság. — 18.15: Nemcsak nőknek! — 18.S0: Három nap tévéműsora. — 18.35: Diagnózis. — 18.55: Reklám. — 19.05: Mini Stúdió ’85. — 19.10: Tv-torna. — 19.15: Esti mese. — 19.30: Tv­hiradó. — 20.00: A halál archí­vuma. XIII /8. rész. — 21.50: Egy bolygón élünk. Beszélgetés. — 22.45: Tv-hlradó 3. — 212.55: Himnusz. Az Alkotmány Mgtsz Edelény azonnali belépéssel felvesz ké­pesítéssel rendelkező vasipari árszakértőt. Fizetés megegyezés szerint. Jelentkezni lehet a tsz személyzeti vezetőjénél. A Miskolc Megyei Város Ta­nácsa V. B. Városgondnokság, költségvetésből gazdálkodó, in­tézmény pályázatot hirdet pénz­ügyi-számviteli osztályvezetői munkakör betöltésére. Követel­mény: felsőfokú szakmai képe­sítés, legalább 5 éves szakmai gyakorlat. Jelentkezni lehet a Városgondnokság munkaügyi előadójánál (Miskolc, Győri ka­pu 48—50. sz.). 1985. május 31- ig. 2. MŰSOR: 18.25: Képújság. — 18.30: Körzeti adások. — 19.05: Fuss. gepárd, tuss! Angol rövid­ülni. — 19.30: Balett mindenki­nek VII/<». rósz. — 20.00: Ki va­gyok én? Magazin. — 20.45: Rajzfilmek. — 20.55: Tv-hiradó 2. — 21.15: Reklám. — 21.20: A romantikus angol nő. Film. — 23.15: Képújság. mozi BÉKE: Roccó és fivérei I—II. Mb. olasz. film. 14 éven aluliak­nak nem ajánlott! Dupla hely- ár! Kezdés: 10. 3 és n órakor. — BÉKE KAMARA: A hatodik halálraítélt. Mb. szovjet fillm. Kezdés: 4 órakor. — Flor ariz- szony es két férje. Mb. brazil film. 14 éven aluliaknak nem ajánlott! III. helyár! Kezdés: 6 órakor. — KOSSUTH: Halai egyenesi adásban. Mb. színes francia film. 14 éven aluliaknak nem ajánlott! Kezdés: 7 órakor. — Forróvérű kísértet. Mb. szí­nes olasz vígjáték. III. helyár! Kezdés: f3 órakor. — Filmmú- zeiumi előadás: A Manderley- ház asszonya. Amerikai film. Kezdés: hn5 ólakor. — HEVESY IVAN FILMKLUB: Csillaghul­lás. Színes szovjet film. Kez­dés: 15 órakor. — Bátorság, fus­sunk! Mb. színes francia vígjá­ték. 14 éven aLuliaknak nem ajánlott! II. helyár! Kezdés: 17 órakor. — TÁNCSICS: Sortűz egy fekete bivalyért. Színes ma­gyar film. Kezdés: £5 és 17 óra.- kor. — TÁNCSICS KAMARA: Ezüstnyereg. Színes olasz wes- tcrnfilm. II. helyár! Kezdés: o órakor. — SZIKRA: Szép lány ajándékba. Mb. színes olasz víg­játék. 14 éven aluliaknak nem ajánlott! III. helyár! Kezdés: 17 órakor. — ördöglajzat. Színes szovjet film. Kezdés: 15 órakor. — PETŐFI: Seriff az égből. Szí­nes olasz kalandfilm. III. hely­ál! Kezdés: fő és f7 órakor. — FAKLYA: Kincs, ami nincs. Mb. színes olasz vígjáték. 111. hely­ár! Kezdés: f7 órakor. — A király és a madár. Mb. színes francia rajz-mesefilm. Kezdés: 15 órakor. — FÁKLYA KAMA­RA: Szexis hétvége. Mb. színes olasz film. 16 éven felülieknek! II. helyár! Kezdés: 15 órakor. — TOKAJ. DISCO-MOZJ: A pro­li. Mb. színes francia krimi. 16 even íelülieknek! Kezdés: 17 órakor. — TAPOLCA. ADY KERTMOZI: Örüli római vaká­ció. Mb. színes olasz vígjáték. III. helyár! Kezdés: 7 órakor. — VASAS PARKMOZI: Segít­ség. felszarvaztak! Mb. színes- olasz bohózat. H éven aluliak­nak nem ajánlott! III. helyár! Kezdés: 9 órakor. — népke,r.t. SZABADTÉRI MOZI: Maratom életre-halálra. Mb. színes ame­rikai háborús kalandfilm. it éven felülieknek! Kiemelt III. helvár! Kezdés: 9 órakor. — NEHÉZIPARI MŰSZAKI EGYE­TEM : A Jedi visszatér. Színes amerikai tudományo^fantaszti- kus film. Kiemelt fii. helyár! Kezdés.: 5 órakor. •/ MISKOLC - SZIHMA: Ki kém/ki nem kém? Mb. amerikai film. 14 éven alu­liaknak nem ajánlott! III. hely­ár! Kezdés: f6 órakor. — KA­ZINCBARCIKA. BÉKE: A kicsi kocsi újra száguld. Mb. színes amerikai vígjáték. III. helyár! Kezdés: 6 órakor. — A magyar nép nevében. Színes magyar film. Kezdés: 4 órakor. — ME­ZŐKÖVESD PETŐFI: Hazánk. Színes magyar film. Kezdés: 6 és 8 órakor. — SÁROSPATAK. RÁKÓCZI: Szuperzsaru. Mb. színes olasz vígjáték. III. hely­ár! Kezdi»: 6 órakor. — Te. rongyos élet! Színes magyar film. 14 éven aluliaknak nem ajánlott! Kezdés: hn4 órakor. — SÁROSPATAK. RÁKÓCZI. ÉJ­SZAKAI: Szuperzsaru. Mb. szí­nes olasz vígjáték. III. helyár! Kezdés: n9 órakor. — SÁROS­PATAK. RÁKÓCZI, KORTARS FILMKLUB: Idegen szenvedé­lyek. Színes szovjet film. 14 éven aluliaknak nem ajánlott' Kezdés: 6 órakor. — ÓZD. KOS­SUTH: Napló gyermekeimnek. Színes magyar film. 14 éven aluliaknak nem ajánlott! Kez­dés: 14 órakor. — A legyőzhe­tetlen Vutang. Mb. színes kínai kalandfilm. 14 éven aluliaknak nem ajánlott! III. helyár! Kez­dés: 16 órakor. A müsorváltoztatás jogát fenn­tartjuk ! színház 21, kedd IMusgrave őrmester tánca Upor ifjúsági bérlet Kezdés: du. 5 órakor A nugycsccsi Sajómenli Mgtsz azonnali belépéssel felvételre keres szakképzett vagy gyakor­lattal rendelkező juhászt, jó ke­reseti lehetőséggel. Jelentkezni lehet: Nagycsécs, Vasút út 13. sz., a termelőszövetkezet köz­ponti Irodájában a főagronómus- nál, vagy Muhi telepen az ál­lattenyésztési ágazatvezetőnél személyesen. A Diósgyőri Papírgyár energe- tikusi gyakorlattal rendelkező munkatársat keres művezetői munkakörbe. Jelentkezni a gyár személyzeti vezetőjénél vagy mű­szaki osztályvezetőjénél lehet személyesen, illetve az 51-333-as telefonszámon. jünk! Dobos Marianne Számítógépek az oktatásban Dolgozókat alkalmaznak

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom