Észak-Magyarország, 1972. december (28. évfolyam, 283-307. szám)
1972-12-20 / 299. szám
'i£SZAK-MAÖ¥ARORSZÁG 4 1972. dec. 20., szerda Forradalmi távolnézés - forradalmi közelnézés Magyarország mai térképét keli megrajzolniuk az íróknak. Nem egy 10 év előtti helyzet alapján, hanem a mai világot tekintve kell az irodalomnak állást foglalnia, s a mai helyzet elérhető, optimális lehetőségeihez kell mérni életünk lehetőségeit. Lehet forradalmi töltésű egy irodalmi mű, amely a távolba, a múltba tekint és nagy értékei is lehetnek ennek az alkotásnak. De feltétlenül szükséges a forradalmi közelnézés, napjaink meglátása, napjaink gondjainak és örömeinek számbavétele és azoknak irodalmi megfogalmazása. Többek között ezek a gondolatok fogalmazódtak meg a közelmúltban egy előadásban, amely irodalompolitikánk néhány főbb vonását, s irodalmi életünk néhány mai gondját elemezte Válaszolt ez az előadás arra a kérdésre is, vajon van-e válság a mai magyar irodalomban? Azaz nem válaszolt egészében, hanem elemezte mindazokat a jelenségeket, megnyilatkozásokat, amelyek válságról beszélnek, vagy a válságot tagadják. Az egyik álláspont szerint nincs válság. Nincs, mert soha ennyi alkotó, soha eny- nyi szín, stíluskísérlet, publikációs lehetőség, kiadvány- és példányszám nem volt, mint éppen napjaink könyvkiadásában. Tanúi lehetünk napjainkban különböző írónemzedékek reneszánszának, új tehetségek soha nem tapasztalt számú, egészséges rajzásának. E szerint az álláspont szerint csak azok beszélnek az irodalmi élet válságáról, akik a Petőfi, Adj', József Attila, Móricz Zsig- morid alkotta 'fő-vorifelon kí- vül mást nem tudnak elképzelni, mást lebecsülnek. Akik viszont a válság jelenlétét vélik felismerni, azt hangoztatják, hogy az irodalom elmarad a társadalmi mozgástól, s az olyan jó példa, mint Sánta Ferenc Húsz órája, már régen született. Hiányoznak az olyan művek, amelyekből országos vitatéma lehetne mint volt hajdan például a Rozsdatemető. Az idősebb, elkötelezett írók sem találják mindig helyüket. Jelentkezéseik után kevés a visszhangjuk. Mások nem tudják megközelíteni kezdeti szintjüket. Kitűnően tartoló generáció ma' is jelen van ugyan a könyvkiadásban, de ugyanazok az írók már nem azt a régi nemzedéket, nem annak a szintjét képviselik. Sok a múltba fordulás, az elmúlt évtizedek, vagy közelebb múlt évek elemzése, a valóság feltárásánál sok a helytelen egybevetés, általában kevés nagy mű születésének lehetünk tanúi. A nagy művek általában korszakhatárokon szoktak megszületni. Lehet. hogy napjainkban is országos méretű irodalmi elem- és anyag- gyűjtés folyik, s készülnek az írók alkotóműhelyeiben a nagy művek? Ezt a jövő fogja eldönteni. S ha az irodalmi élet válsága mellett szavazók sokszor túloznak is, tagadhatatlan, hogy az irodalomnak nagy a lemaradása a társadalommal, a társadalmi mozgásokkal szemben. E gondolatkörnél jelentkezik a bevezetőben említett kívánalom, nevezetesen, hogy a forradalmi távolnézésen, a távolabbi és közelebbi múltnak forradalmi láttatásán kívül feltétlenül nagyobb figyelmet kíván a forradalmi közelnézés, azaz napjaink életének meglátása és látta- tása, ugyanolyan szenvedélyes forradalmi töltéssel, mint az a már túl haladott korokat, befejezett társadalmi mozgásokat ábrázoló, azokat elemző módon bemutató műveknél tapasztalható. S így kell felrajzolódnia irodalmi művekben Magyarország mai térképének és történelmének. A mai Magyarország irodalmi láthatásánál nem lehet figyelmen kívül hagyni egy általános témát Ha a társadalom bármely rétegének kisebb-nagyobb kollektívájának képét kívánjuk megrajzolni, e képtől elválaszthatatlan a hátteret adó életforma. Ez az életforma pedig napjainkban Magyarországon megoldatlan. Ugyanis mind kevesebbet jelent országos szinten a „miből éljünk”, sokkal lényegesebb össztársadalmi gond a „hogyan éljünk”, és többek között az irodalom gondja erre a válasz megadása, illetve a művekben annak az életnek a bemutatása, amely erre a helyesebb életmódra ad példát. A fogyasztói lét Magyarországon általában a küszöbön van. De már jelentkezik vele a fogyasztói erkölcs is. Az import iroda'om. film. színház, a személyes tapasztalatok külföldön, a hazai irodalmi és egyéb művészeti alkotásokban egyes külföldi életformák népszerűsítő bemutatása és a gazdasági eredményeink alapján megteremtődött életlehetőségek a fogyasztói létet hozták közel, és az említett művekből többségben a fogyasztói erkölcs is sugárzik. Ezt egy dolgozói, termelői erkölcsnek kellene az irodalmi és egyéb művészeti alkotásokban felváltani. Ez is irodalmi életűn]- egyik gondja és megoldandó feladata. Nos, ezek után nem állítható teljes bizonyossággal, hogy Magyarországon az irodalomban nincsenek válságjelek. De az sem, hogy válság jelenlétéről beszélhetnénk. Ha mennyiségi mutatókkal mérnénk irodalmi életünket, minden bizonnyal okkal és joggal lehetnénk elégedettek. Az irodalom azonban nem példányszámban, könyvek értékesítési összegében, még csak nem is az új írók jelentkezésének , számában mérendők, hanem feltétlenül abból az aspektusból vizsgálandó szerepe, vajon az egyes művek és az irodalom összessége mennyiben segíti társadalomépítő munkánkat. Mennyiben tükrözi a mai valóságot, szocialista építésünk jelenlegi időszakát — anélkül, hogy a napi politika prakticista feladatait vállalná át — és a forradalmi múlt láttatásán kívül mennyire forradalmian tudja a közeit is látni és láttatni. Benedek Miklós FURULYÁS December 22-én kezdődik a téli szünet Csaknem másfél millió diák kezdi meg ezen a héten téli „szabadságát”; az általános iskolák J 043 000 és a középiskolák 220 ezer fiatalja számára ugyanis deceiíiber 22-én megkezdődik a téli szünet. A, szünet utáni első tanítási nap. 1973. január 8A téli vakáció előtti utolsó napokban, az órákon általában ismétléssel foglalkoznak. A pedagógusok elsősorban azoktól a gyerekektől kérik számon az eddig végzett tananyagot, akik a tanévkezdés óta eltelt időszakban gyengébben szerepeltek. Tehát ezeknek a diákoknak módjuk van javítani. Az érdemjegyeket egyébként a szünetben sorra kerülő osztályozó értekezleteken — december 21-i helyzetnek megfelelően — zárják le, és a szünet utáni első tanítási napon az ellenőrző könyv útján hozzák a szülök tudomására. Az érvényben levő rendelkezések szerint az általános iskolák első és ötödik osztályaiban félévkor nem osztályozzák a tanulókat, és ugyancsak mellőzik a számmal való osztályozást az általános iskola valamennyi osztályában azokból a tantárgyakból, amelyeket, tanulmányaik folyamán először tanulnak a diákok. A pedagógusok azonban a diákok és a szülők számára is elemző tájékoztatást adnak az eddig elért eredményekről, az esetleges gondokról. Az általános iskolai napközi otthonok a téli szünidő alatt is működnek, és valamennyi tanintézetben gondoskodnak a gye- rekek felügyeletéről, a napközis helyiségek folyamatos fűtéséről. A napközisek az iskolában kapják meg a reggelit, az ebédet és az uzsonnát. Az oktatási intézményekben már elkészítették a téli vakációra szóló programokat. Ezek összeállításakor arra törekedtek, hogy a diákok minél hasznosabban tölthessék a csaknem háromhetes pihenést. Tollingor István munkája Jizenöt éves a Nemzetközi Atomenergia »» Ügynökség 1957. december 20-án alakult meg a Nemzetközi Atomenergia Ügynökség, az ENSZ szervezeteként, azzal a céllal, hogy meggyorsítsa és szélesebb körűvé tegye az atomenergia felhasználását a béke, az egészségügy és a jólét érdekében. A 15 éves szervezet magyior partnere az Országos Atomenergia Bizottság. • Közművelődés és iskola Héten OLCSÓBB ÉS JOBB! Vállalatok, intézmények és magánszemélyek szíves figyelmébe! ■ BBüÜIB MOST JAVÍTTASSÁK MEGHIBÁSODOTT ! MOTORKERÉKPÁRT AIK AT kishegeszto traiszfarnaiirt hozott forgalomba. A a Miskolci Villamosipari Szövetkezetnél, 1 Miskolc, Arany János u. 32. sz. alatt. •HETRA 100 ) f r' szervizhelyeken, barkácsmühelyekben és a politechnikai oktatásnál nélkülözhetetlen. j Futó- és generáljavításokat gyorsan, olcsója 2 ÉV JÓTÁLLÁS! | és szakszerűen végeznek és díjtalanul adnak tanácsot A régebbi tipus 3997 Ft-os ára helyett a HETRA 100 2980 Ft ! a MÁRKA SZERVIZ dolgozói. Forgalomba hozza a: A FÉMVILL i 1 ) B Nagykereskedelmi Vállalat A legenda szerint az 1500- as években tűzvész pusztított ezen a vidéken. A szájhagyomány úgy tartja, hogy a faluban hét család (vagy hét ember?) maradt csak életben. Innen a helység elnevezése: Hét. Ma hétszáznegyven lakosa van a falunak. Takaros, szép házakban élnek az emberelv. Hét különösen a káposztatermesztéséről hires: a régen mocsaras föld ma Eszak- Magyarország egyik legjobb káposztatermő talaja. Milyen itt az élet? Mit csinálnak szabad idejükben a héti emberek? A háztetőkön ágaskodó televízióantennák azt igazolják, hogy a képernyő ebben a kis faluban is nagy népszerűségnek örvend. — Néhány nap múlva már készen áll a felújított, korszerű művelődési otthonunk — mondja Jolsvai Istvánné tanítónő, aki egyben a községi könyvtár és a művelődési otthon vezetője is. — Csaknem 1500 köteles könyvtárunk is megújhodva várja majd az olvasókat. A parketta már felesiszolva, a festés is kész. — És a tervek? — Csakúgy, mint eddig, ezután is színes, mozgalmas lesz a könyvtár és a művelődési otthon élete. Legközelebb az ózdi néptánccsoport lép fel a héti közönség előtt. Megtartjuk majd a már hagyományos farsangi jelmez- bilit is. Folytatódik a szülők iskolájának előadássorozata: a gyermeknevelésről. az egészségügyi tudnivalókról hallanak a szülők. Nemrégiben az iskola szülői munkaközössége megrendezte a t „apák estjét”. Vidáman, kel' iemesen telt el az este, a beszélgetést sokszor váltotta fel az ének. Errefelé sok-sok népdalt ismernek az emberek. — Az író—olvasó találkozók is népszerűek? — Főként a mezőgazdasági témájú könyveket kedvelik az emberek;* Az idén i3 rendeztünk, jövőre is tartunk mezőgazdasági jellegű író—* olvasó találkozót. — Hogy élnek a héti fiw ialok? — Egy részük KízincbaT- 1 cikára jár dolgozni, mások városi középiskolákban tanulnak. Az estéket azonban itthon, a faluban töltik, Á KISZ-klubban öntevékeny színjátszó csoport működik1 a társadalmi ünnepeken színvonalas irodalmi összeállításokat mutatnak be. A közelmúltban Serényfalva KISZ' fiatuljaiVal közösen szavaló- versenyt rendeztek. Hét község általános iskolájában összevont, alsö tag0' zatos oktatás van. A fels° tagozatos tanulók Putnokta járnak, a körzeti iskolába. Á két,tantermes iskolát nemrég újították fel: az 52 alsó tagozatos tiszta, egészsége3 környezetben tanulhat. Délutánonként ők is gyakran összegyűlnek: a színjátszó szakkör most éppen egy ha' romfelvonásos mesedarabot próbál. Es a Télapó természetesen a héti gyerekekről séta feledkezett meg: a kicsik s®' nes műsorral köszönték tae® az ajándékokat. (Mikes) /
