Észak-Magyarország, 1972. április (28. évfolyam, 78-101. szám)

1972-04-08 / 82. szám

ESZAK-MAGYARORSZAG 4 1972. április 8., szombat Alkotó nevelés járási iskolai napok izntoo A sárospataki pedagógiai napokon részt vett dr. Simon Gyula, a Ma­gyar Pedagógiai Társaság fő­titkára, aki az utóbbi időben többször járt nemzetközi ne­velésügyi tanácskozásokon is. Személyesen, frissiben tájé­kozódhatott azokról a témák­ról, amelyek korunkban leg­inkább foglalkoztatják a ne­velőket idehaza, s a nagyvi­lágban. Módunkban volt be­szélgetni vele néhány külö­nösen közérdekű oktatásügyi kérdésről. — Az emberi ismeretek hatványozádásávai szükség­szerűen megnőtt a pedagógia társadalmi szerepe, ezzel együtt felelőssége is, A kor­szerű neveléstudomány egyik alapvető feladata, hogy az életben felhasználható isme­retek leggazdaságosabb meg­szerzésére tegye képessé a tanulókat. Tapasztalatai sze­rint hogyan felel meg ennek a sarkalatos követelménynek oktatásügyünk ma? — A fejlődés bizonyos' fo­kán szükségképpen megmu­tatkozik, hogy a társadalmi termelőerők megsokszorozá­sának leghatékonyabb módja magának az embernek a fej­lődése. Köztudott, hogy a mű­szaki-technikai tényezőkkel együtt nő a termelés emberi oldalainak, az úgynevezett humán faktornak a szerepe. Ezért Helytelen, ha a műve­lődésügyön belül az ismere­tek mennyiségi növekedését kizárólagos érvényűnek te­kintjük. mert ezzel deformál­juk a felnövekvő nemzedé­ket. Az ismeretekkel való túl­terhelés a személyiség rová­sára megy. Ma — s a jövő­ben még inkább — nem a tudás mennyisége, hanem a gyors megtanulás képessége a „teremtő erő”, az, amit így is nevezhetünk: alkotókész­ség, döntési képesség. Az is­meretnyújtás ma ennek ér­telmében. kutató megközelí­téssel folyik, a gondolkodás, problémamegoldás, a válasz­tás motívumainak állandó je­lenlétében. — Patakon tartott előadá­sában nyomatékkai szólt a „teljes életre nevelés” igé­nyéről az értelmi nevelést szervesen kiegészítő érzelmi nevelés szükségszerűségéről. Mi indokolja a szenvedélyes hangvételű érvelést ez ügy­ben? — Tapasztalhatjuk, hogy a mindennapi életben milyen sokan mellőzhető tényezőnek tekintik a szép iránti igényt, sokak számára nem szükség­let az „esztétikai dimenzió”. Pedig a szociológiai és lélek­tani vizsgálatok igazolják, hogy a „szép”, az esztétikai élmény ösztönzően hat az em­beri alkotóképességekre. Ná­lunk a teljes értékű emberi személyiség kialakítása nem magánügy, hanem a szocia­lista társadalom érdeke. Az egyén és a közösség érdeké­ben egyaránt kívánatos élet- szemlélethez az érzelmi, esz­tétikai tényező is hozzátarto­zik. ennek tudatosítása sem elhanyagolható feladata a pe­dagógiának. — Az emberi személyiség formálójának, a pedagógus­nak az iskola társadalmi funkciójárlak változásához kell igazítania a maga sze­mélyiségét is. Milyen tulaj­donságok jellemzik elsősor­ban a korszerű pedagógust? — A nevelés társadalmi je­lentőségének megértését, s hatásának állandó érzékelé­sét tarthatjuk a Ieglényege- s'e'ob hivatásjegynek. A má­sik lényegi tulajdonság a megújulás és megújítás ké­pessége. Szüntelen ébren tar­tani önmagában és felkelteni a tanítványokban az önképzés vágyát — erre csak az a ne­velő képes, aki izgalommal és okossággal szűri át magán a világot, s közben kiválaszt­ja az önmagát és tanítvá­nyait' éltető-építő elemeket. Ez teszi lehetővé, hogy az igénybe vett oktatási, never lési módszert rugalmasan hozzáillesszük az adott helyi- és időtényezőkhöz, a tanítvá­nyokhoz és saját egyénisé­günkhöz. Ez óv meg a fe­nyegető szakmai ártalmaktól, mint például az ismétlődő helyzetekből adódó egyhan­gúságtól. a nevelési ered­mény azonnali kiszámíthatat­lansága miatti elkedvetlene- déstől. az alkotás folyamatá­ba való névtelen beilleszke­dés lehangoló hatásától. I dőnként elhangzanak olyan végletesen pesz- szimista vélemények, hogy korunkban a pedagó­gus hivatás válságba került, az oktató és a diák ereden­dően szubjektív kapcsolatát elektronikus gépek szorítják ki a pedagógiából. A világ azonban nem ilyen értelem­ben racionalizálódik. Az ok­tatásügy demokratizálódása, s a tudományos-technikai forradalom is a pedagógia emberi tényezőit erősíti. Bereez József Negyedik alkalommal ren­dezi meg a Mezőkövesdi já­rási Hivatal művelődésügyi osztálya és a pedagógus-szak­szervezet járási bizottsága Mezőcsáton a. járási iskolai napokat. A kétévenként is­métlődő rendezvénysorozaton a neveléselméletet magas szinten művelők találkoznak a gyakorló pedagógusokkal. Az előadásokon a pedagógia legidőszerűbb kérdéseiről tá­jékoztatják a nevelőket, s ki­cserélik a korszerű pedagógi­ai módszerek alkalmazásával kapcsolatos tapasztalatokat is. Az idei rendezvénysorozat április 6-tól 13-ig tart. A ne­velők a pályaválasztás, pá­lyára irányítás az oktató-ne­velő munka keretében; Az érzelmi nevelés fontossága a 3—10 éves gyermekeknél; A közoktatás időszerű kérdései címmel hallgatnak előadáso­kat. Sor kerül az igazgatók, a pedagógusok tanácskozására is. A járási művelődési köz­pontban 6-án 15 órakor Gon­dola , Gyula, a művelődési osztály vezetője üdvözölte a megjelent pedagógusokat, a járási párt- és KÍSZ-bizott- ságok képviselőit, majd a negj'edik járási iskolai napo­kat dr. Greiz László, a járási hivatal elnöke nyitotta meg. A megnyitó szavak után Molnár István, járási úttörő- titkár kiváló úttörővezető ki­tüntetést adóit át Greiz Ist­vánnak, a tiszakeszi általános iskola igazgatójának. Ezt kö­vetően dr. Király Gyula, az egri Ho Si Minh 'tanárképző Főiskola adjunktusa Az if­júsági szervezet helye, szere­pe az iskolai közösség egé­szében címmel tartott elő­adást A megnyitón megjeleni igazgatók, csapatvezetők, raj- vezetők előtt a közösségi ne­velésben. az ifjúsági szerve­zeten belül végzett munká­ban jelentkező problémákról szólt. Nagy érdeklődéssel kí­sért előadásában foglalkozott a hagyományok, a szimbólu­mok szerepével jelentőségé­vel is. Tudja már, hogy a HAJDÚ szuper-automata mosógép 1972. március 20-tói szeptember 30-ig 15 SZÁZALÉKOS ELÖLEGFIZETES, valamint 18 havi törlesztés mellett megvásárolható! Érettségizett fiatal lányt admi- nisztrátori munkakörbe felvesz az OFOTÉRT 110 fotólabor, Augusztus 20. u. H’. Földgép Vállalat miskolci fő­építés vezetősége nchézgépszere­lésben jártas szerelőket és laka­tosokat, valamint hegesztőket, 1 Érettségivel adminisztratív munkakörbe dolgozót azonnali belépéssel felveszünk. Jelent­kezés személyesen: Közlekedési Építő Vállalat, Miskolc. József Attila u. 45., április 11-én. fő festőt, l fő autóvillamossági szerelőt és 3 fő vízvezeték- szerelőt felvesz. .Jelentkezni le­het: Miskolc, Zsarnai telep, Földgép Vállalat miskolci főépí­A TIGAZ miskolci üzemegy­sége felvételre keres minősített, nagy gyakorlattal rendelkező ív­hegesztőket. Kiemelt órabér! 44 órás munkahét! Gázkedvez­mény. Jelentkezni lehet: Mis­kolci József A. u. 20. sz. alatt a munkaügyi csoportnál. Termelőszövetkezetünk alkal­maz jó kereseti lehetőséggel traktorosokat, gépszerelőket. Munkásszállást, étkezést bizto­sítunk. Jelentkezés a kisgyöri Alkotmány Tsz irodájában. Felvételre keresünk számviteli gyakorlattal rendelkező nyug­díjas munkavállalókat anyagát­vevői munkakörbe. Jelentkezés a Miskolci Mélyépítő Vállalat munkaügyi osztályán, Miskolc, Partizán u. 2. sz. A Miskolci Kertészeti Válla­lat alkalmaz 1 fő gyors- és gép­írót. Bérezés megegyezés sze­rint. Jelentkezés a vállalat mun­kaügyi osztályán, Miskolc, Szent- Péteri kapu. tés vezetőségén. Országos hálózattal rendelke­ző kereskedelmi vállalat keres áruforgalmi, értékesítési, szerve­zési munkában gyakorlattal rendelkező férfi munkaerőt, miskolci telephellyel boltháló­zati intézői munkakörre. A je­lentkezést a' eddigi munkahe­lyek. valamint a képesítés meg­jelölésével a Magyar Hirdetőbe kérjük (Bp. V., P eszabadul ás tér 1.) „Élelmiszcr-keroskcde- lem 5595” jeligére. Miskolc megyei város Tanácsa V. B. II. kerületi Hivatala pá­lyázatot hirdet a szirmai ta­nácskirendeltség vezetői állás­hely betöltésére. Közigazgatási gyakorlat szükséges, tanácsaka­démiai végzettséggel rendelkezők előnyben részesülnek. A pálya- zatokat — részletes önéletrajzzal — április hó 15-ig lehet benyúj­tani a II. kerületi hivatal titkár­ságára. (Miskolc II., Csabavczcr u. 53. sz. Születésnapi gondolatok Á lapjaink jubileumi szama I em a földrajzi helyzet, hanem a megnyilatkozni, terem- ív leni képes alkotóerő tesz egy-egy települést naggyá, a nagy közösség, az egész nemzet számára kútfővé . . Fábián Zoltán Vidék — nem vidék című cikkéből idéztük a gondolatot. A Napjaink tízéves 'jubileumát, születésnapját köszöntő áprilisi számban ugyanis — nagyon természetesen — több olyan cikk, publicisztikai írás is található, amely megpróbálja számba venni, felmérni az egy évtized tanul­ságait. Egy folyóirat születésétől — méghozzá itt Miskolcon, ahol a vasporos föld nem nyújt irodalmi tradicionális hátte­ret — sokat vártak a szép szó szerelmesei. Mennyire tudott alkotóműhellyé válni a folyóirat, ezt boncolgatja az Egy évtized című írás. Jó érzés olvasni a számvetést, nemcsak azért, meri összességében láthatjuk a tíz év eredményét, hanem azért is, mert. számba veszi azokat a nehézségeket, gondokat, amelyeket az új évtizedben meg Ítéli oldani, vagy felszámolásukban előbbre kell lépni. Szinte kapcsolódik ehhez az íráshoz Mocsár Gábor levele. A vidéken megjelenő irodalmi folyóiratok nehézségeiről, küzdelmeiről vall Mocsár Gábor, de arról a szép irodalmi, kulturális közvéleményt formáló munkáról is, amely reájuk hárul. Gondolatokban gazdag, vitázó kedvtől duzzadó ez a jubi­leumi szám — méltó a születésnaphoz, S szinte természetes, hogy akkor, amikot' a számvetés ideje jött el, a szokásostól eltérő a szám felépítettsége. Szépirodalom csak mint líra van jelen — azt viszont valóban gazdagon kínálja. Ratkó József, Kalász László, Serfőző Simon, Raílai Sarolta, Ladá­nyi Mihály és Bihari Sándor több verssel is jelentkezett, de a többiek is — Papp Lajos, Nikiai Ádám, hogy csak néhá- nyukat. említsük meg — szép lírát nyújtanak át a Napjaink olvasóinak. A hogyan összességében mérlegre került ebben a számban az irodalmi folyóirat egészének munkája, úgy a rova­toknál is .megtörtént. Zlmonyi Zoltán a prózarovat fel­adataival kapcsolatban a következőket állapítja meg: ..A pró­zarovat, ha életképességét bizonyítani akarja, továbbra sem zárkózhat, el új szerzők bevonásától. A nyitást ózonban las­san a válogatás követi. Vállalt szerepünket csak úgy teljesít­hetjük be. ha a gyakori publikációt biztosítani tudjuk...” Ebben már a jövő feladata van benne: még szorosabbra épí­teni a már megteremtett kapcsolatokat, hogy a Napjaink még igazibb alkotóműhelye legyen Miskolc, a megye és az ország irodalmi vérkeringésének. Cs. A. Napjaink kérdései a Borsodi Szemle új, 1972-1. számúban A XVII. évfolyamába lé­pett Borsodi Szemle, a TIT Borsod megyei szervezete, a megyei és a városi tanács i s m ere lie rj eszlő folyóirat rí­nak legújabb száma szinte teljes tartalmával napjaink kérdései felé fordult, azokat boncolgatja. Nemcsak az azo­nos című rovat cikkei foglal­koznak mindennapjainkkal, hanem más rovatok közle­ményei között is találunk ilyen jellegű írásokat. A lapszám élén Juhász Györgynek, a megyei pártbi­zottság gazdaságpolitikai osz­tálya vezetőjének tanulmá­nyát olvashatjuk A középtá­vú vállalati tervezés megyei tapasztalatai címmel. Ezt sor­rendben Kónya. Béla írása követi: A mezőgazdasági szakemberek pályakezdésének körülményei. E két közle­mény a Gazdasági élet rovat­ban található. A Napjaink kérdései rovat öt érdekes, nagy tömegeket, érdeklő cik­ket kínál mai életünk témái­ról. Társadalmi elvárás — bírói döntés címmel Novak István, a társadalmi igazság­érzet és a bírói döntések jogi megalapozottsága kap­csolatát elemzi, Endrédy Fe­renc a BTK módosítását is­merteti. Aszódi Imre úgyne­vezett kényes kérdésről, a születésszabályozás helyi gondjairól és eredményeiről szól. Tóth Pál a borsodi gyár­iparban dolgozók lakásviszo­nyait elemzi, Takács József­fé pedig az arlói cigányok helyzetét. Feltétlenül napjaink kérdé­seihez sorolandó a Művészet — irodalom rovatban Végvá­ri Lajos minden bizonnyal vitára sarkalló cikke: A kép­zőművészet helyzete Borsód­ban, amely rövid történeti áttekintés után elsősorban a mai borsodi és miskolci kép­zőművészeti életben jelentke­ző negatív vonásokra hívja fel a figyelmet. Ugyancsak ebben a rovatban olvashat­juk Oltyán Bélának A pá­lyakezdő Déry művészi esz­közei című értékes tanul­mányát. A folyóirat ú.i . számának további részében Högye Ist­ván idézi a méltatlanul elfe­ledett sátoraljaújhelyi forra­dalmár, dr. Nemes Viktor emlékét, Zsuffa Tibor pedig Egy „Vándorló könyv” vallo­másai című írásában egy haj­dani vándorló mesterlegén.v útját kíséri végig. Gyarmati Béla. a tízéves Napjainkról írt jegyzetet. Deák Gábor a jubileumi- tudományos emlé­kezésekről számol be. Végül olvashatjuk a lapszámban a TIT Országos Ügyvezető El­nökségének legújabb határo­zatát a Bugát Pál emlék­éremmel kapcsolatban. A lapszámot a nemrégiben Mis­kolcra költözött képzőmű­vész. Máger Ágnes több raj­za színesíti. ÉRTESÍTÉS! Értesítjük az alábbi ut­cákban lakó fogyasztóin­kat és üzemelő közüle- teket, hogy az alábbi időpontban az áram­szolgáltatást szüneteltet­jük. 1972. április 17-cn 7—37 óráig: Kun B. u„ Lévay úttól a Balogh A. útig, 63. sz.- töl a Dugonics útig, Ro­senberg házaspár u., Dugonics u., Dobozi M. u., Szilágyi D. u„ Mik­száth u„ Semmelweis u. 1972. április 17—18— 19-én 7—17 óráig: Vörösmarty u., a Kun Bélától végig, Kun B. u., a Vörösmarty úttól a Hadirokkantait útig, Borsvezér u., Sarolta u„ Gizella u„ Lenke u., Ha­dirokkantai« útja. 1972. április 19-én 7—17 óráig: Baross G. u. 2—18-ig, Latabár u. 1972. április 20-án 7—17 óráig: Sa jó-part. Víkendtelep. 1972. április 21-én 7—17 óráig: Baross G. u. 17rtöl vé­gig, Tüzér u„ Szinva u„ Szondi Gy. u., Harmat u., Buzogány u., • Hor­váth L. u., Debrecenyi u., Madarász V. u. egy része, Búza tér 1—17-ig, (benzinkút). Szűcs S. u. Észak-magy .írországi Áramszolgáltató V. Miskolci Üzemigazgatóságánál; 1. sz. kirendeltsége ‘

Next

/
Oldalképek
Tartalom