Észak-Magyarország, 1970. október (26. évfolyam, 230-256. szám)

1970-10-18 / 245. szám

>391 ÉSZAK-MAGYARORSZÁG 4 Vasárnap, 1970. okt. 18. A filmklubok a közművelődésben „Kulturális, szellemi életünk gazdagodásával egyre növek­szik a kulturális-művészeti fórumok, alkotóműhelyek jelen­tősége. Feladatukat önállósággal és nagy felelősséggel kell végezniük.” Ez az iránymutatós a párt kongresszusi tézisei között olvasható, majd valamivel később ugyanott ezt talál­juk: „Társadalmi, ideológiai életünk fontos kérdése a kultú­ra és a tömegek kapcsolatának további szélesítése, elmélyí­tése.” Jóllehet a filmklubok nem alkotóműhelyek, de a mű­alkotás és a közönség találkozásainak fontos fórumai, s a párt kongresszusi téziseinek fentebb idézett útmutatásai szempontjából különös figyelmet érdemelnek. Megfejtették a z inkák írását „Ősz húrja zsong... Szinte hihetetlen, hogy a mai világban, amikor majd- hogy nem naponta történik valami szenzáció, akadjon ember, aki két évig teljes visszavonultságban ^azzal fog­lalkozzék, hogy az inkák írásjeleit megfejtse. Ez az eset Tübingenben történt, a megszállott tudós pedig dr. Thomas Barthel, az etnológia professzora volt. Barthel professzor bebizonyí­totta, hogy az ősi perui díszí­tések nem mások, mint az inkák szótagírása, s részben meg is fejtette e jeleket. Az az eddig egyedül isme­retes mód, ahogy az inkák megértették magukat egy­mással, a „quipu”-nak neve­zett „csomóírás” volt. A csomózott zsinór azon­ban nem kizárólag írás volt. Bizonyos fokig az emlékezést is segítette, hiszen a küldönc mindig szóbeli üzenetet is fűzött hozzá. Barthel pro­fesszort azonban nem is annyira ezek a már régóta ismert quipuk érdekelték, mint amennyire a díszítések­nek egy olyan fajtája, ame­lyet „tocapus”-nak neveznek. A „tocapus”-t mind vázá­kon, mind pedig falakon meg lehetett találni, s 'olyan geo­metrikus mintákból állt, amelyek végül is mindig négyzet formákba. rendeződ­tek. Barthel felfedezte, hogy a díszítmények mögött 300— 400 szimbólumot kifejező szótagírás rejlik. A felfedező­nek sikerült az első 50 jelet teljesen egyedül megfejtenie, s ezzel a peruiaknak újabb bizonyítékot ajándékoznia arra, hogy elődeik a kultúra milyen magas fokán álltak. Pásztorkodás, pásztorélet Értékes tanulmánykötet a magyar extenzív állattenyésztésről Műveltség mel október elején jött ki a nyomdából a debreceni egye­tem Néprajzi Intézetének példás rendszerességgel meg­jelenő, immár 12. évkönyve. A sorozatban, mely válta­kozva tartalmaz cikkgyűjte­ményeket és önálló műve­ket, ezúttal dr. Szabadfalvi József kötete jelent meg Az extenzív állattenyésztés Ma­gyarországon címmel. „A pásztorkodás, az állat- tenyésztés extenzív megnyi­latkozása, a magyar népnek évszázadokon át életét meg­határozó gazdálkodási ága volt. A XVIII—XIX. századi honismereti irodalom, majd az etnográfia is hamar fel­figyelt a jelentős gazdasági ágazatra; s Herman Ottó ál­dozatos munkásságát szám­talan tanulmány és önálló munka követte.” Herman Ottó és Györffy István kutatásai alapján a XX. század első felében ki­alakult a magyar nép pász­torkodásáról, „ősfogialkozá- sáról” az a romantikus kép, mely szerint őseink az ún. „szila jpásztorkodás” „rideg1' módján legeltették állatai­kat. Az az idillikus kép ju­tott a köztudatba, hogy „szi­laj pásztoraink” mindenféle építmény és készített takar­mány nélkül éltették nagy­számú jószágaikat. Szabad­falvi kötete számos részlet- kérdést tisztáz, s eloszlatva a korábbi romantikus képet elénk állítja a magyarság külterjes állattartásának va­lós rendszerét. Tisztázza a szilaj és a rideg kifejezések jelentéstartalmát. Az előbbi szó gyors, fékezhetetlen, munkába nem fogott, az utóbbi pedig nőtlen, maga nyos, páratlan jelentéssel bírt. Egyik sem jelentett te­hát — mint ahogyan azt Herman O. állította — té- len-nyáron szabadon legel­tetett állatot, vagy állo­mányt. A külterjes tésnek lényeges jellemzője az, hogy nem fordít gondot az állatok fajtanemesítésére. Bizonyos kiválasztódás per­sze végbement, hiszen a hi­deg telek és a kevés takar­mány miatt nagy- volt az ál­latelhullás. Foglalkozik a szerző a természetes enyhe- lyekkel és építményekkel Természetes enyhelyül a pásztorok a dombok, buckák, nádasok és erdők védelmét használták fel, hegyes terü­leteken pedig a szakadékok alját és a barlangokat. Az emberi kéz által emelt eny- helyek között területünkön a nádból készült védőfala­zatok (szárnyékok), a külön­böző falas karámok és ak­iok nagy száma volt ismert és .használt. Az adatokból az a következtetés vonható le. hogy a magyar állattenyész­tésben a minden védelem, enyhely felhasználása nélkü­li állattelel tetés gyakorlati­lag ismeretlen volt. Nem fogadható el a kül­terjes pásztorkodásról állí­tott tétel, éspedig a takar­mányozás teljes hiánya sem. A nyaraló-telelő legeltetési rendszer, a téli-nyári szál­lásváltás éppen a takar­mányforrások legteljesebb figyelembevételével történt A nyári üde füvű legelők után télen a pásztorok nyá­jaikat vízjárta területekre, dús növényzetű, nyáron ne­hezen megközelíthető legelő­helyekre vezették. Emellett később a külterjesen telel­tetett állatállomány téli ta­karmányozását kaszált, gyűj­tött szénafélékkel is biztosí­tani igyekeztek. Altnvptn jellegzetessé­xmídJlYLlü ge a külter­jes állattenyésztésnek a mun­kabefektetés és a termelé­kenység alacsony mértéke is. Megvizsgálva más euró­pai népek állattartási rend­szerét, megállapítja a szer­ző, hogy az állattenyésztés­ben a külterjes sajátosságok a XIX. és XX. században Európa-szerte fennmaradtak. Nem egyedülálló tehát a ko­rábbi tévedések folytán ro­mantikus színezetet nyert magyar „szilajpásztorkodás”. A mű, jóllehet az egész országot veszi vizsgálat alá. elsősorban a Dunán. inneni területre támaszkodik. Rend­kívül értékes és nagy meny- n^iségű adatot tartalmaz Borsod-Abaúj-Zemplén hely­ségeire vonatkozóan is, s így a kötetet haszonnal forgat­hatják mind helytörténeti kutatóink, mind pedig az érdeklődők. Botló Sándor Kantáta Leninről Lenin emlékének szentelte legújabb alkotását Karen Hacsaturján szovjet zene­szerző. A „Történelmi pilla­nat” című kantáta néhány mozzanatot villant fel a pro­letariátus vezérének életéből, az ellene 1918-ban elköve­tett merénylettől kezdve. A kantáta narrátorra, kórusra és szimfonikus zenekarra író­dott. Karen Hacsaturján unoka- testvére a népszerű szovjet zeneszerzőnek, Aram Hacsa- turjánnak. Elöljáróban azt kell el­mondani. hogy a filmklubok fogalmát nem szabad össze­kevernünk — mégha a va­lóságban gyakran össze is ke­verik — a „nosztalgiák mo­zijával”, a múltbaforduló, kispolgári ízlést szolgáló több évtizedes filmek újra- vetítését szorgalmazó, film­múzeum és egyéb zászló alatt működő laza társulásokkal. Sajnálatos, hogy sok film­klub még ma is inkább régi filmek mozija, mintsem a kortársi filmművészet propa­gálóra, a szocialista ízlésfej­lesztés fóruma lenne, (A filmklub vezetők országos ta­nácskozásán ismertettek egy levelet, amelyben egy film­klub néven működő intéz­mény vezetője erélyesen kö­veteli a Filmtudományi Inté­zettől, hogy négy esztendeje fennálló követelésének végre tegyen eleget, és küldjön számára egy sorozatra valót Szeleczky Zita és Karády Katalin hajdani filmjeiből, továbbá küldje el a Mese­autót is. Ez persze szélsősé­ges _ példa, de e tendencia kevésbé penetráns jelentke­zésével sokfelé találkozha­tunk, mert a „régi, jó fil­mek” vetítésének elvárása, valamint a fenntartó üzemek­nek, intézményeknek gazda­ságossági törekvés címszó alatti „iránymutatása” ilyes­mire sarkallhatja a legjobb szándékú klubvezetőt is. Szerencsére vannak jócs­kán olyan filmklubok je­lentkeznek a velük rokon artkinok, amelyek nem a gazdaságossági törekvéseket, hanem a népművelési, ízlés­fejlesztési, művészet-megis­merési szerepet tekintik el­sődlegesnek, s mint ilyenek, valóban ízlés- és tudatfor­máló műhelyek. A filmklubmozgalom — amely nem egyszerűen szer­vezeti kérdés napjainkban, hanem ízlésfejlesztő program kérdése — az elmúlt években igen solcat tett a filmtörténe­ti ismeretterjesztés hatásfo­kának emeléséért, az általá­nos filmművészeti tájéko­zottság kiszélesedéséért, most azonban új szellemű film­klubokra van szükség. Olya­nokra, amelyek elvetik a múzeumi szemléletet, és fi­gyelmüket elsősorban a kor­társi művészet felé fordítják, irányítani tudják az ízlést, s úrrá tudnak lenni a gazdasá­gi követelmények gyakran eszmei engedményeket kívá­nó szorításán. Szükségesnek mutatkozik, hogy országosai- megváltozzék , a filmklubok irányításának mai kaotikus, a fenntartó szervek sokféle­ségéből adódóan teljesen széteső gyakorlata, a kon­cepciók sokfélesége, s helyet­te egy központi, nem admi­nisztratív, inkább tanácsadó vezetés jelentkezzék. Az új szellemű filmklubok fő feladataként kell, hogy je­lentkezzék a kortársi modern filmművészet értő nézőtábo­rának nevelése, a szocialista töltésű gondolkodás- és íz­lésvilág terjesztése, Franciaországban a film­kluboknak saját forgalmazási hálózatuk is van. amely be­szerzéssel is foglalkozik, egy­ben ellátja az archív és a kortársi filmek bemutatását egyaránt. A Szovjetunióban viszont társadalmi irányítás­sal működik a filmklubháló­zat. amely a mozihálózattal működik együtt, s fő tevé­kenysége az új filmeknek a premier előtt három hónap­pal történő bemutatása. A íilmízlés fejlesztéséről, mint a szocialista tudatfor­málás részéről szólva, néhány dolgot azonban figyelembe kell vennünk. Például azt, hogy ennek az ízlésnek gyor- sítotlabb formálása lenne a klubok feladata, azonban néha-néha bátortalanok va­gyunk a világ, sőt még a ba- x’áti országok filmművészeté­vel való lépéstartásban is. Időnként kimaradnak nálunk filmismereteinkből korsza­kok, alkotói időszakok, eset­leg irányzatok, s mire nagy késéssel eljutnak hozzánk, nem ritkán túlhaladottak. Jobban lépést kell tartanunk, a korral, az alkotásokkal, kritikusan fogadni, de meg­ismerni az új művészeti áramlatokat, mert ha a film­klubtól a széles körű ízlés- fejlesztést várjuk, paradox dolog ma felkészíteni a klub­tagokat a tegnapi és tegnap- előtti megismerésére, hogy ők holnap adják azt tovább a nagyközönségnek, akkor, amikor a megismernivalójuk talán már a holnaputánnál tart. A filmklubokra, mint a kultúra és a tömegek jobb találkozásainak biztosítására hivatott közművelődési fó­rumokra ezért vár igen fon­tos, jelentős feladat a kong­resszus téziseinek mindenna­pos gyakorlattá váltásában. Még akkor is, ha esetleg el­szoknak a filmklubokból azok, akik ott csak „a régi szép idők” visszaidézést ke­resik. Benedek Miklós delkező oktatókat felvértez­zék a munkájukhoz elenged­hetetlenül szükséges pedagó­giai ismeretekkel. Örvendetes az is, hogy a levelező formában megoldott oktatásukat országosan koor­dinálják: a Budapesti Mű­szaki Egyetem pedagógiai tanszéke adja meg a temati­kát, ezzel is biztosítva az egyforma, azonos színvonalú képzést. A szeptemberben beindult tanfolyamról még nem lehet egy minden szempontból helytálló következtetést le­vonni. Ügy véljük azonban, hogy csak javíthatja a szak­munkásképző intézetekben és a középiskolákban folyó gya­korlati képzést. Az oktatókon és a hallgatók szorgalmán, hozzáállásán múlik, hogy mi­lyen mértékben. Cs. A. Neveléstan és didaktika Műszaki-iktatói taalolyaii az egyetemen Hosszú-hosszú évek óta vajúdó problémánk, hogy szakközépiskoláinkban, gim­náziumainkban és ipari szak­munkásképző intézeteinkben a gyakorlati foglalkozásokat pedagógiai képzettség nélküli oktatók vezetik. Most sikerült megnyugtató megoldást találni. Budapes­ten, Győrött, Baján, Duna­újvárosban és Miskolcon megszervezték és már be is indították a három féléves műszaki-oktatói szaktanfo­lyamokat. Miskolcon a Nehézipari Műszaki Egyetem vállalko­zott arra, hogy otthont és helyet biztosítson e tanfolya­moknak. Miskolcról, Borsod­ból, Szabolcs-Szatmárból és Hajdú-Biharból négy cso­portban 120 szakoktató sajá.- títja el az oktató-nevelő munkához nélkülözhetetlen pedagógiai, neveléstan! és didaktikai ismereteket. Szalánczy Sámuel, a Ne­hézipari Műszaki Egyetem műszaki-oktatói szaktanfo­lyam szervezésével megbízott adjunktusa elmondotta, hogy örvendetesen szép segítséget kaptak a városi, tanács vég­rehajtó bizottságának műve­lődésügyi osztályától, s így sikerült biztosítani a tanfo­lyam megfelelő pedagógiai képzettséggel rendelkező ok­tatóit. A filozófiai és a ma­tematikai órákat pedig az egyetem tanszékei által meg­hívott előadók tartják. Többszörösen is örvende­tes, hogy beindult a műszaki­oktatói szaktanfolyam. A ko­rábbi. többnyire helyi jellegű továbbképzések ugyanis nem tudják biztosítani azt, hogy az érettségizett, illetve szak­munkás bizonyítvánnyal ren-

Next

/
Oldalképek
Tartalom