Észak-Magyarország, 1965. december (21. évfolyam, 283-308. szám)

1965-12-12 / 293. szám

Vasárnap, 1065. december 13. ÉSZAKMAGYARORSZÁG 7 Pee*cze# Mór dlí&zkardja Egyszer mégis el kell menni innen... Öt év alatt több mint tízezer vájjon hasznos hu'ladék A nagy park közepén lezárt zsalukkal áll a ház, fehér fa­la messzire virít a lombjavesz- tett, téli fák közül. Vajon ki lakik a berzéki kastélyban? Hz ősök szelleme Körüljárva a kastélyt meg­találjuk a ház gazdáját, az idős nyolcvannégy éves Perczel Olivért. Éppen almát válogat, s nagy szívességgel tessékel be a tágas hallba. Történelmi múlt levegője csapja meg a belépőt. Aki elő­ször jár itt, úgy érzi, múzeum­ba csöppent. De ez különle­ges, érdekes családi múzeum Körben a falon ott sorakoznak az ősök olajképei, s köztük Perczel Mór képe. Az őszhajú öregúr nem kis büszkeséggel, s némi megille- tődöttséggel mutat rá nagy­atyjára, Perczel Mór képére. Aztán a kandalló felől le­akaszt egy hüvely nélküli kar­dot, az ablakhoz lép vele, úgy mutatja, féltőn, s kezéből ki nem adva: — Ez volt a díszkardja nagyapámnak ... Ez látható az oldalán, ott a képen is. Szép munka, már sokszor kérte tő­lem a múzeum, de nem tudok megválni tőle ... majd egy­szer ... majd az övé lesz úgy is ... A toledói penge egyik olda­lára a németrrómai császárok arcképeit véste be a hajdani mester, a másik oldalát örök­naptár díszíti. Nagyon szép munka. — Az a kard, amellyel a szabadságharcot végigküz- dötte, a budapesti múzeumban van — teszi hozzá. A családi képtárban látható még Perczel Mór apjának és nagyapjának képe is. Az uno­ka szerint igen messzire, egé­szen 1626-ig tudják visszave­zetni az ősöket. A népes család s a híres keresztapa Letelepszünk az egyik kel­lemesen fűtött szobácskábán. Perczel Olivér poharakat rak az asztalra, s háromféle, sa­játtermésű pálinkát. A családról beszélgetünk: — Nagyapámék húszán vol­tak testvérek — mondja — Perczel Mórnak is 14 gyer­meke volt, köztük József, az én édesapám. No, erről muta­tok még valami érdekeset. Átmegy a másik szobába, ahol hatalmas vasláda áll az egyik sarokban. Tele a család­ról szóló feljegyzésekkel, ira­tokkal. Terjedelmes, foszlott- szélű, halványzöld papírral tér vissza: — Ez itt apám keresztleve­le. Nézze a keresztszülőket! Ezt olvasom: „Tekintetes Kossuth Lajos úr, több tekintetes vármegyék táblabírája ...” — Apám 1847-ben született, s Ö volt a keresztapja. neeyvennyo ca- örökség — Gyermekkoromban, a családi házban negyvennyolc szellemében nevelkedtem. Ez kihatott egész pályámra — emlékszik vissza Perczel tá­bornok. — Katona-család vol­tunk, de 1937-ben kiléptem a politikából. — Hogy történt? Miért? — Összekülönböztem Göm­bössel ... utána kértem nyug­díjaztatásomat. Még egy géppel írott lap ke­rül a kezébe. Perczel Mór ada­tait tartalmazza. — Ezt annakidején én állí­tottam össze nagyapámról. Gömbös kérte, mert úgy volt, hogy ezredet neveznek el ró­la. Aztán nem lett semmi a dologból... De hát, nem cso­da ... Szép szerelem emlékeztetője Amíg beszélgetünk, emléke­zünk, megakad a tekintetem egy arcképen. Ott függ az ajtó felett, kiemelt helyen, kissé távolabb a kis szobát is bené­pesítő katona ősök portréitól. Bájos, álmodozó tekintetű lánykát ábrázol a kép. Fehér ruhában, ujjai játékosan bab­rálnak a nyakában függő kis medállal. — Ki ez a lány? — Etelka. Perczel Etelka, Vörösmarty Mihály hiába óhajtott szerelme. Nagyapám testvére. — Hogyan őrzi a családi krónika ennek a szerelemnek a történetét? — Nincs benne semmi kü­lönös — mondja a házigazda csak úgy tudjuk, ahogy az irodalomtörténet. Vallási el­lentét volt a két család kö­zött. Nem mond róla többet, már régen másról beszélünk, de fi­gyelmemet minduntalan ma­gára vonzza a szép Etelka áb­rándos, el révedé fekete sze­me. Ez is, mint a legtöbb ko­rabeli arckép, Sennvey József munkája. És a ma Percze ek ? Rátérünk a jelenre. Az öreg­úr egy füzetben vezeti a ma élő rokonok névsorát. Kissé szomorkásán beszél a jelen­ről: — Sajnos kevesen élnek itt­hon. A Magyarországon lakó Perczel családnak csak 42 tag­ja van. Évenként Budapesten szoktunk összejönni. — önnek vannak gyerme­kei? — Egy fiam van Ameriká­ban. Mérnök. Sajnos, kiment. Minket is hív, de én a fele­ségemmel együtt nem tudok elszakadni Magyarországtól. Mit keresnék én kint? Most már jól megvagyunk. A kas­télyt, a parkkal 1957-ben mentesítették az államosítás­tól — nagyapám érdemeiért — teszi hozzá nyomatúkkal. — A nyugdíjamat is rendesen megkapom, mi kell más? Há­rom helyiséget használunk a házban, a többiben lakók van­nak. A park gyümölcsfáinak termése jól kiegészíti jövedel­münket. így él egyszerűen, meghitt csendességben a szabadsághar­cos tábornok unokája, a nyug­díjas tábornok. Őrzője, ápoló­ja a család dicső hagyomá­nyainak, de élénk érdeklődés­sel kíséri figyelemmel a ma eseményeit is. Asztalán ott fekszik a Népszabadság. — Rendszeresen olvasom az újságokat, — mondja, — s bú­csúzás előtt már a napi poli­tikáról beszélgetünk. A viet­nami helyzetről, a szovjet-kí­nai vitáról, s mindarról, ami ma az emberiséget foglalkoz­tatja. S valóban úgy, olyan hozzáállással szól a napi poli­tikáról, mint aki negyven- nyolc szellemében nevelkedett. Adamovics Ilona „Hüvelyk Matyi, mutató, középső ...” és amelyben nyomorékul kell élniük. Az egyiknek kezét, a másiknak lábát bénította meg a hat-nyolc évvel ezelőtti jár­vány, mely paralízis néven rémített szerte az országban. Rajtuk még nem segíthetett Sabin professzor. Nekik itt, a kórházban kell emberkévé cse­peredniük, hogy kikerülve a sebesen járók és erős karúak közé, nyomorékul bár, de ne mert Ferikét egyszerűen nem lehet kizavarni, s hogyan is tudna „vittyatyökni” bénult lábain ... Meg mindezen túl furcsa elgondolni is, hogy aki évek óta a falak rabja, mit ke­resne odakint., a világban? A világot nekik ide kell be­hozni. Nagyon nehéz. Mert nem fér bele e kicsiny termek­be? Sokkal inkább azért, mert hogyan alkothatunk fogalmat a kisedényre ültetnek. Türe­lem és szeretet. | Ez utóbbi megpróbálja könnyebbé tenni sorsukat. Gyakran érkeznek iskolák, vál­lalatok, magánemberek cso­magjai, cukorral teli zacskók, doboz rejtette játékok, kedves ajándékok. S a szülők? Jön­Beuik István rajza A Borsod megyei MÉH Vál­lalat már teljesítette máso­dik ötéves tervét. Különböző hasznos hulladékokból több mint 302 millió forintos érté­ket mentettek meg a népgazda­ság számára. Ez mintegy 14 millió forinttal több az eredeti előirányzatnál, és az év végéig, terven felül, még további 5,4 millió forint értékű ócskavasat, színesfémet, papírt és rongy­hulladékot szállítanak a fel­dolgozó üzemeknek. A vállalat kollektívája évről évre jól dolgozott, összesen több mint tízezer vagon hasz­nos hulladékot gyűjtöttek össze a megyében. Ócskavasból pél­dául 8000 vagonnal szállítot­tak az acélműveknek. Külön­böző papírhulladékból 1100 va­gonnal, színesfémből 328 va­gonnal, textilhulladékból pedig 350 vagonnal szállítottak az iparnak. Ezenkívül sok más hasznos hulladékot és mellék- terméket is vásároltak. „Miért van a mondat végén kérdőjel?” nyomorultaii, ne teljesen nyo­morultan nézzenek szembe sorsukkal. A tanteremmé alakított kór­teremben padok állnak. A pa­dokra szőke és barna fejek hajolnak. Ha felnéznek, csil­log a szemük, rámosolyog­nak a táblára kanyarított be­tűkre és számokra. Olyan a kép, mint bármelyik általános iskolában. Azaz mégsem ... A kéz ujjai esetlenül szorítják a ceruzát, s a lábak nem csu- riszkolják a padlót. S az órák közötti szünetben is a padok­ban maradnak, nem száguldoz­nak végig kiscsikók módjára a folyosón, ki az udvarra. S még annyi az eltérés az álta­lános rendtől, hogy ha óra közben kell valamelyiknek ki- kéredzkednie, akkor vagy a nővéi- vagy a tanító néni nyá­lából ja fel; esetleg behozzák neki a kisedényt. Senki sem fintorog a sarokban kucorgóra, senki sem mosolyogja meg a másikat. Ha egy mosolyog, ak­kor mindegyik azt teszi. A mo­solyt itt csak az együttérzés arról, amit elvontan kell meg­ismernünk ... Ami belül van a falakon, mindazt lehet viszo­nyítani valamihez. Ferike pél­dául a kezére néz, s tudja, me­lyik és miért Hüvelyk Matyi, mutató, gvűrűs, középső és picike. Hüvelykjéről maga elé képzeli a mesebeli Matyit, a középső mellettire gondolat­ban gyűrűt húz. De hogy’ va­rázsolja maga elé a Dunát, amikor sohasem látott folyót? Tudja, hogy az ABC hányadik betűje a h, az c, a g és az y. Ha összeragasztja a betűket, csak a szót érti belőle: hegy. De mi az a hegy?. .. Azt mond­ják: 10. Tíz ujjam van. De ho­gyan fest ez a tizes a házak tábláján? Itt, e szűk falak között két­szeresen nehéz a betű és a szám. És sokszoros gondot okoz annak megfejtése, amit mon­danak. amire utalnak. Még a maguk előtt tolt kisszékkel — tyinkóval, ahogy* a szuhakállói Ferike mondja —, még azzal is könnyebben boldogulnak, könnyebben vonszolják testű­nek és még mindig sírnak. Akad, amelyik csak levelet küld. „Utánam ne küldözges­senek levelet, van nekem még négy gyerekem, azt az egyet tegyék, ahová akarják...” A gyerek erről nem tud. S nem tűnik fel neki, miért kap több szeretetet a többinél is __ É s jövőjük? Amit adhatnak a betűk, a számok. És a meg­értő szeretet. Mesélik a tanító nénik és a nővérek: tervezik, legalábbis gondolnak rá. hogy itt, a Szentpéteri-kapui kór­házban, ahol ápolják és ta­nítják e kicsiket, ülő munkára képezik őket. Emberré formáló munkára, amit elbír a kéz, a láb, s ami legalább olyan fon­tos az élethez, mint a betűk,- a számok. Mert itt nem élhetnek örökké. És így nem élhetnek. Egyszer mégis el kell innen menni és nem lehet „vittya- työkni Csala László Kórterem és tanterem A padokban ülők gondos ápo­lásra szorulnak. A testük is, a lelkűk is. De inkább csak a lelkűket gyógyítják már, szá­molt és belük segítségével. A betű és a szám majdnem épp­úgy hozzátartozik életükhöz, mint a mankó és a tolószék. Általuk ismerik meg azt a vi­lágot, amelybe éppen születtek. fakaszthatja. Például, ha a ta­nító néni így „ijeszt” Ferikére: — Ferike, ha rosszalkodsz, kizavarlak az udvarra! — Mire Ferike így replikáz: — De én úgyity vittyatyö­kök!__________________ j Ilyenkor nevet | |jy[ySZ nevet Ferike és nevet, a tanító néni. Nem azért, mert Ferike erősen selypít. Hanem azért,' két. A gondolatot, ami képek­ből és fogalmakból sűrűsödik, nehezebb bevonszolni a falak közé... De ha lassabban is, csak megbirkóznak valahogy e ne­héz gonddal. Türelem, végte­len türelem kell ... Annak is, aki tanul, s azoknak is, akik tanítanak, gondoznak, etetnek, ágyba fektetnek, öltöztetnek és

Next

/
Oldalképek
Tartalom