Észak-Magyarország, 1964. augusztus (20. évfolyam, 179-203. szám)

1964-08-09 / 186. szám

4 BaaaSBBBBBBBBHB ÉSZAKM AGYARORSZÁG Vasárnap, 1984. augusztus 9. Á népművelés szűkei)!)-, és tágat!) értelmezése Időszerűnek látszik a nép­művelés szűkebb és tágabb ér­telmezésének elemzése. Az in­dokokat az eddig tapasztalt tapogatózás, útkeresés és tájé­kozatlanság szolgáltatják. Las­san valami bűvös varázs öleli át a népművelés berkeiben so­kat hangoztatott „differenci­áltság” fogalmát. Nem szerrtel- tünk még kellő figyelmet an­nak magyarázására, mit is ér­tünk differenciáltságon. Bizony, sokszor magyarázgattuk már, hogy a'különböző műveltségi fokon álló emberek képzését és önművelését különböző módszerekkel és eszközökkel kell szolgálni. De ezen túl nem mondtunk el semmit sem a dif­ferenciáltság jegyében zajló va­lódi népművelési követelmé­nyekről. A párt VIII. kongresszusán hangzott el a következő kí­vánság: „ ... meg kell taníta­nunk az embereket szocialista módon élni, dolgozni, gondol­kodni ...” Ez a kívánság vilá­gosan körvonalazza: szocialista viszonyok között a népművelés a társadalom egészének műve­lését, nevelését jelenti, beleért­ve az önművelésben jártasabb értelmiséget is, mért az iskolák legfeljebb a korszerű művelt­ség alapjait rakhatják le. Ezért helytelenítjük a „szű­kebben vett népművelés” el­méletének hangoztatását, csak a „hézagpótlásra” irányuló népművelési törekvéseket. Már azt is sokszor elmondottuk, hogy alapvetően három réteg­gel kell „birkóznia” a népmű­velésnek. Azokkal, akik nehe­zen mozdulnak a művelődés forrásai felé, azokkal, akik sok esetben rontott ízlésűek és azokkal, akik aktívan igénylik a kultúrát. Erről a rétegződés­ről falun és városon gyalcran megfeledkeznek a népműve­lők. Nagy általánosságban azt hirdetik: művelődjenek azok, akik a múltban nem művelőd­hettek. Távolról sem akarunk vitatkozni ennek az igénynek jogosultságával és realizálásá­val. Pusztán azt vetnénk fel, mennyire szerteágazó feladato­kat ró népművelőinkre a mű­veltségi differenciáltság. Falun nagy általánosságban a hézagpótlás jelszavát tűzték zászlajukra a népművelők. A tömegeket tekintve, valóban e jelszó realizálááá a legfonto­sabb. De ugyanakkor nem sza­bad figyelmen kívül hagyni a falu nagy létszámú és egyre gyarapodó értelmiségét sem. Is­kolázott, művelt emberekről van szó, de figyelnünk kell e réteg önigényére is, s a népmű­velés áramában ezt az értelmi­ségi csopoi'tot is be kell kap­csolni. Sokan népművelési mun­kának csak a művelődési há­zak és közművelődési könyv­tárak, a műkedvelő művészeti mozgalom területein mutatkozó munkálkodást tekintik. Pedig a felnőtt oktatás segítése, a szakmunkásképzés, a műszaki propaganda stb. mind a nép­művelés körébe tartozó felada­tok. Népművelőink körében ma­napság még élesen külön vá­lasztódik a kultúra alkotó to­vábbfejlesztésének, „újrater­melésének” fogalma és a kul­túra „társadalmi elfogyasztá­sának” fogalma. Az alkotás és társadalmi felhasználás elvá­lasztásával a népművelés egy­szeri^, közvetítő funkcióként jelenik meg a köztudatban, afféle transzmissziós szíjként. Még1 közelebbről: sokan úgy gondolják, hogy az „alsóbb” népművelési intézményeknek pusztán az a feladatuk, hogy a kultúra értékeit eljuttassák a tömegekhez. Pedig mindennél fontosabb az önálló teremtés, az önálló alkotás. Ezt úgy is szoktuk mondani: a helyi vi­szonyokhoz igazodó eredeti öt­let. Meg kell mondanunk: a „helyi alkotáson” nem ördön- gős dolgokat értünk, hanem kí­vánságok színes, ötletes kielé­gítését, a ludat olyanfajta for­málását, amelyen nem érző­dik az erőszakoltság. Erősen tartja magát még az a szemlé­let is, amely szerint a népmű­velők kizárólagos feladata ab­ban áll, hogy kapcsolatot te­remtsenek a tudományos szak­emberek, a művészet és a kö­zönség között. 3 e találkozások érdekében programokat, ren­dezvényeket szervezzenek. Ter­mészetesen a népművelő fel­adatkörébe tartózik a szervező munka is. De emellett nagy gondot kell fordítani a helyi ötletek kibontására, a gazdag tartalmú munka megszervezé­sére, az illető terület réteg­kívánságainak teljesítésére. Jó úton jár az a népművelő, aki horizontálisan látja a nép­művelés feladatait. A leszűkí­tés és egyszerűsítés sablonok­hoz, mechanikus népművelési gyakorlathoz vezethet. Az a népművelő, aki csak „a háza körül”, vagyis a művelő­dési ház környékén „n ép-mű - vel”, az nem juthat túlságosan messze. Sokszor elmondtuk már,' hogy a népművelőknek már be kell kacsintgatniok az általános iskolák padjaiba, hogy megeredjen ifjúságunk­ban az iskolán kívüli művelő­dés utáni vágyakozás. Napjaink sürgető követelmé­nyei közé tartozik az általános iskola nyolcadik osztályának elvégzése — mind szélesebb körben. Népművelőinknek oda kell hatniok, hogy a külön­böző hézagpótló ismeretterjesz­tő előadások hallgatói végül is huzamosabb ideig beüljenek az iskolák padjaiba. A felnőttek iskolarendszerű továbbtanulása napjaink kulcsproblémája, ilyen értelemben a népművelés „besegítő” és „pótlólagos” funkciója, hosszú ideig meg­marad. Népművelőink „pótlólagos funkciója” tarlósnak mutat­kozik hazánkban, mert a mind tökéletesebb, mind eszményibb embertípus kialakítása csak az állandó önművelődés és műve­lődés közben teremtődhet meg. Ismert dolog: egyik iskola sem tudja maradéktalanul nyúj­tani a társadalmilag szükséges teljes ismeretanyagot. Mivel a kultúra, a művelődés nem le. zárt „anyagban” gondolkodik, így számolni kell az állandóan elavuló és az állandóan fejlődő és változó mozzanatokkal, amelyeket az emberi tudat­ban pótolni, korszerűsíteni vagy frissíteni kell. Ilyen ér­telemben a népművelésnek tá­gas határai és lehetőségei van­nak. Ezeket zsugorítani, leszű­kíteni nem szabad. A tágabb értelmezés elvezet­heti a népművelőt a pótló funkció felismeréséig, amelybe beletartozik a szakmai, politi­kai műveltség, fejlesztése, mű­vészetek befogadására való al­kalmassá tétel, a különböző fo­kon történő felnőtt oktatás, a szakmunkásképzés, a különbö­ző tudományágaknak egy em­berben való „koordinálása” stb. Természetesen a vezérelv és a kiindulási pont mindenkor az lehet: milyen igény mutatko­zik. Ennek preciz és tudomá­nyos felmérése után indulhat csak meg a körültekintő nép­művelési terv elkészítése és annak még körültekintőbb rea­lizálása. P. L. Bükkszentkereszt! jegyzetek 1200 diósgyőri bohászfisla! va!f a; időn országjáráson A Lenin Kohászati Művek KISZ-bizottsága évről évre rendszeresen gondoskodik róla, hogy minél több fiatal ismerje meg az ország nevezetességeit.-: Az ifjúsági szervezet kényelmes autóbusza a nyári Időszakban szinte naponként rója az uta­kat, hogy újabbnál újabb ki­ránduló csoportok gyönyörköd,- hessenek a Balaton szépségei­ben, megtekinthessék a főváros, Pécs, Debrecen érdekességeit, a Szegedi Szabadtéri Játéko­kat. Eddig negyven KlSZ-alap- szervezetböl mintegy ezerkét­száz kiválóan dolgozó fiatal vett részt jutalomként hosz- szabb-rövidebb ideig tartó or­szágjáráson. Az év végéig az országjáró fiatalok száma meg­haladja majd a kétezret is. Bükkszentkereszt valójában kicsiny falucska, a hegyi tele­pülések között azonban na­gyobbnak * számít Mintegy másfélezer lakosa van. Hat­száz méterrel a tengerszint fölött fekszik, remek gyógy­hatású levegője már évtize­dekkel ezelőtt is vonzotta a hegyek között nyaralni vá­gyókat. Az akkor még Üjhuta nevű falucskába mind gyak­rabban jöttek el a városi kis­emberek, hogy albérletben, Vßgy a község közelében, az erdőben, sátort verve, töltsék el szabadságukat, de eljöttek tehetősebb, jobbmódú polgá­rok is, akik villákat, nyaraló­kat építettek, szélesítették a községet, el-ellopva ezzel egy- egy kis darabot az erdőből. A falu ma is ismert, és napja­inkban is sokan keresik fel, jóllehet, idegenforgalma meg­lehetősen megcsappant. A kö­zelmúltban arra jártunk, hogy megnézzük: miként él nap­jainkban ez a bükki község. Megváltozott az élet a faluban Bükkszentkereszt lakosságá­nak korábban alapvetően a mészégetés volt a foglalkozá­sa. Meszes szekereikkel le­jártak az Alföldre, ahol ter- melvényüket terményre cse­rélték. Ez az ősi cserekereske­delem nemzedékről, nemze­dékre öröklődött, és nyomai, maradványai még napjaink­ban is fellelhetők. Jóllehet, alaposat változott a világ Bükkszentkereszt felett is, és a község dolgozóinak többsé­ge gyári munkássá lett, a di­ósgyőri nagyüzemekben, vagy az erdészetben dolgozik, a tel­jes átalakulás, főleg ami az emberek lelki átalakulását il­leti, még nem ment végbe. Termőföldje olyan kevés van ennek a községnek, hogy szinte számba sem vehető. Ennélfogva termelőszövetke­zet sem alakult a községben, s ennek hiányában, meg az ezzel járó közös öröm, közös gond hiányában nem is lcová- csolódolt eléggé össze a köz­ség lakossága. A mészégetés, mint a községre jellemző te­vékenység és bevételi forrás, az elmúlt két évtizedben fo­kozatosan szűkebb körre szo­rult, ez évben már csak mintegy hatvan család fog­lalkozott vele, de egy nemré­giben kelt rendelet alapján, ezek tevékenységét is ha­marosan felszámolják. A volt mészégetők pedig, akik meg­szokták a barangolást szerte az országban, a cserekereske­delmet. nehezen illeszkednek be a kötöttebb keretek kö­zött folytatandó gyári mun­kába. A község irányítói meg­1964 nyarán próbálták őket bevonni a közéletbe. Többet közülük a tavalyi tanácsválasztáson ta­nácstagnak is megválasztot­tak, de nehéz felkelteni ér­deklődésüket a közügy iránt, mert az évszázadokon át megszokott életmódtól való elválás nem megy könnyen. Legalábbis az idősebbeknél, hiszen a fiatalok könnyebben beletalálnak a nagyüzemi munkák közösségeibe.' Nehéz lehet egy község élete, ahol az idősebb gene­ráció nagy része a jövőbete­kintés helyett, inkább a múlt­ba fordul. Adminisztratív úton nem lehet az emberek gondolkodását megváltoztat­ni. De neveléssel, a művelő­dés új lehetőségei n'ok fel­használásával igen.. Milyen művelődési lehetőségeket nyújt ma lakosainak és rész­ben az oda utazó nyaraló vendégnek Bükkszentkereszt? A felnövekvő fiatalok új életre vágynak Elsősorban a felnövekvő if­júságot kell figyelembe ven­nünk. A 11 tanerős iskola, amelynek igazgatóját, Ke­resztes Nagy Lajost jó mun­kájáért éppen a közelmúlt­ban tüntették ki, a helyette­sét pedig, mivel erre alkal­masnak bizonyult, magasabb funkcióba emelték, az elmúlt tanévig részben osztott isko­laként működött. A most kez­dődő tanévben a közeli Ré­páshután megszűnik a felső­tagozatos oktatás és Bükk­szentkereszt. lesz a körzeti is­kola székhelye. A gyermekek autóbuszon járnak majd a körzeti iskolába, s így Bükk- szentkereszten biztosítva lesz a. szakos oktatás, és megkez­dik az orosz nyelv tanítását is, ami eddig nem volt. Már­pedig a középiskolákba jelent­kező bükkszentkereszt] fia­taloknak erre feltétlenül szük­ségük van. a jövőben nem lesz semmi hátrányuk a más is­kolában végzett fiatalokkal szemben. Ismeretes, hogy a községben sok szlovák anya­nyelvű lakos él. Korábban a szlovák nyelvet az iskolában órarend szerint tanították, a jövőben fakultativ lesz a szlo­vák nyelv oktatása, mert ép­pen a szülők kérték az orosz nyelv tanítását. A szlovákot csak azok fogják tanulni, akiknek szülei nemcsak szlo­vák anyanyelvűek, hanem kí­vánják is gyermekük. ilyen irányú tanítását. Az elmúlt évben 3,7 volt a tanulmányi átlag és a tanulók közül 103 volt úttörő és 119 kisdobos. Nem tartozik ugyan a gyer­Tíz év alatt a Szovletunió lakosságának fele új vagy jobb lakásba költözött Mint Vlagyimir Butuzov, a polgári építésügyi és építészeti állami bizottság tagja közölte, a Szovjetunióban 1000 lakosra 'számítva kétszer annyi lakás épül, mint az Egyesült Álla­mokban és Franciaországban, s több mint kétszer annyi, mint Angliában vagy Olaszország­ban. Az utolsó 10 év folyamán a városokban és a munkás lakó­telepeken több mint 17 millió lakás, falun pedig körülbelül 6 millió családi ház épült. Mintegy 103 millió ember, kö­rülbelül a lakosság fele költö­zött új, vagy jobb lakásba. A lakásépítés terjedelmének mintegy kétharmadát állami építőipari szervezetek realizál­ják, ’ állami beruházásokból. Az állami lakásokban a lakbér a dolgozók keresetének mindösz- sze 4—5 százalékát teszi ki. A városokban a tömeges építkezést ipari módszerekkel valósítják meg. A téglaházak egész szerkezetét, a külső és a belső falak kivételével, előre­gyártott nagy vasbetonelemek­ből szerelik össze. Az új lakó­házak túltíyomórészt típuster­vek alapján, szabvány épület­elemek felhasználásával épül­nek, Ezen kívül az épületele­meket, amelyekből a házakat összeszerelik, nagymértékben szabványosították. Az alapszervezet élén — Jóska bácsi? Rendes em­ber. — Jó fiú, ki lehet vele jön­ni. — Becsületes ember és iga­zi kommunista. Ezeket akkor hallottuk ró­la, mikor várakoztunk rá a megbeszélés szerint. (Vezető­ségi ülést tartott, nem hagy­hatta félbe a mi kedvünkért.) Azok szóltak róla tisztelettel, akikkel együtt dolgozik nap na»-' után, immár hetedik éve a Lenin Kohászati Művek tűzállótégla-gyáréban. Lassú Józsefet nemcsak sze­retik az üzemben. Ez „kijár­hat” mindazoknak, akik el­végzik feladatukat s megbe­csülik embertársaikat. Az üzemi pártalapszervezet tit­kárát tisztelik is. És ez az, aminek okát, gyökerét érde­mes keresni, kutatni. Fiatal ember, harminchat' éves, a 1 szárnzvölgvi Büttösön született, s kapcsolódott be a mozgalomba. Előbb a falu EPOSZ szervezetében dolgo. zott. majd — 1952-ben — tag­ja lett a pártnak. 1949-ben felkerült Miskolcra, az iparba. Katonatiszt, határőr hadnagy. 1957-ben pedig visszaérkezik oda, ahonnan elindult, a Le­nin Kohászati Művekbe. Sok­sok évszám, tele munkával, eseménnyel. — Ma tíz éves a lányom — mondja. Mutatia fényképét. — Ez régi felvétel™ — fe­leségét is bemutatja fénykép­ről; a Bodrogközből szárma­zott ide, de most már miskol­ciak, hiszen ebben a város­ban született a másfél éves Józsiira és Ibolya is itt nő f el... A Komlóstetőn laknak, itt jutottak, lakáshoz 1959-ben. — Mi építettük, 2 ezer órát kellett ledolgozni... Nyugodt és szép családi éle­tet él Lassú József. Ez is se­gítség ahhoz, .hogy mindazok­nak a feladatoknak eleget tudjon tenni, amire vállalko­zik, ami önként vállalt felada­ta a kommunistának. Az üzemben közel félezer ember dolgozik. Nehéz, egész­ségre ártalmsa munkát vé­geznek: por száll, a kemen­cékből forróság árad.1 havonta kétezerkétszáz tonna samot- tot készítenek, igen jó minő­ségben, hiszen ez az ő esetük­ben is még a mennyiségnél is 'fontosabb. Óriási hőt kell elviselnie az itt készült téglá­nak. Sok-sok műszaki gond, baj. Hogyan érti meg magát a műszakiakkal? — Ha segítjük az" üzem munkáját, akkor nincs baj. Márpedig mi — az üzem kom­munistái, az alapszcrvezel ve­zetői — segíteni és nem gán- csoskodni akarunk, — moso­lyog. — Lehet, hogy vannak olyan párttitkárok, akik a maguk véleményét minden áron rá akarják kényszeríte­ni a műszaki vezetőkre, mun­katársaira, még ha rossz is. Én nem ezek közé tartozom... — elgondolkozik, aztán ösz- szefoglalja az erről alkotott véleményét. — Megértés kell! Ez a legfontosabb. A termelés mellett más munkája is van. Például az emberek nevelése, a pártta­gok képzése, ősszel az alap­szervezet négy tagja tanul majd a marxista középiskolá­ban. A párttitkár is tanul, a kohóipari technikumban. Vizs­gál hopvan sikerültek? — Sikerültek! — Diákosan örül. s visszaaondol a ..nehéz” napokra. — Fiatalabbak, nőt­lenek buktak el mellettem . .. Pedig azoknak nincs annyi munkájuk, mint nekem ill Hétfőn, szerdán és pénteken iskola. Este fél nyolc, amikor végeznek, otthon tanulás. Mert kedden és csütörtökön mindig akad tennivaló áz alapszervezetben. Értekezlet, megbeszélés, vita. Azonkívül a nagyüzemi pártbizottság tagja, és tagja a városi párt- bizottságnak is. — Szórakozás? — Hát... — gondolkozik, mire lehetne azt mondani, hogy szórakozás. A tanulás éppen úgy kemény munka, mint az alapszervezet irányí­tása, az új samottsoron az egyik csoport vezetése, a kü­lönböző megbízatások elvég­zése. — A gyerekek .. . A tisztelet és szeretet ára tehát, amit Lassú József szak­társaitól megkap — a mun­ka. Rövid eszmecsere arról, hogy sokat „fizet-e”, meg­éri-e? Ö egészen másként látja ezt. — Felelősség kérdése, ha egy kommunista elvállal va­lamit, azt hogyan végzi el. Ezerkilencszázhatvankettő őszén bíztak meg az alapszer­vezet irányításával, megtisz­teltetésnek vettem, szívesen dolgozom. Kikísér, gyorsan elbúcsú­zik. — Várnak, — mentegetőzik. Az üzem vezetői keresik, hogy megbeszéljék a teendőket. K. L. mekek tanításához, de az i kólához igen: megszervezte a felnőttoktatást is és nyolc általános hiányzó oszt lyainak elvégzésére beíratk zott 29 felnőttből 19-en vií gáztak sikerrel. A tanúimén átlag 3,7 volt itt is. Ezek az adatok azt tanúsl ják, hogy az iskolareridszei nevelés jó úton halad Bük' ,szentlceresztén, és azok a fi talok, akik majdan kikéri nek az iskolából, már nem régi Bükkszentkeresztrc, nt a ponyvával fedett mcsi szekérre vágynak. Érdem megtekinteni a nemrégíb* épült új iskolát; amelybe t cai cipőben be. sem lehet lé ni. Az Alföldet járó mesa fuvarosok unokái, sőt fi posztópapuccsal vigyáznak fényes parkettre. Észre kell venni a mai életet Van kulturális élet az kólán kívül is. Annak ellet re, hogy a község művelődi házát tavaly a hegyekből zúduló ár elmosta, illet úgy megrongálta, hogy le Id lett bontani, a művelődi élet nem állt meg, nem vá nak az új művelődési ottW felépítéséig. A népművelő nehéz külön választani iskola munkájától. A pei gógusok igen erős összekü kapcsot jelentenek, mert p dagógus a községi könyvt vezetője, pedagógusok fogll koznak a kiszesekkel, bel folynak' a televíziósklub-sze foglalkozásokba, a kiszeS klubjának pezsgő életébe,' sakk és asztalitenisz szaket tály munkájába, a fiatal felkészítésébe az évente métlődő seregszemlékre, s tálában mindenbe, ami a ki ség művelődési vonatkozó megnyilvánulásai közé tad zik. Sőt, meg kell említeni! két olyan jelenséget is, a! nem művelődési vonatkozá' Az egyik, a fiatalság von* dása a téli sportok irátit, másik pedig, ami nagy seg séget jelent a községnek, t vezetesen az, hogy az isko gyakorlati foglalkozások kertészkedéssel foglalkozr és zöldséglcrmelvényeikl igen jelentősen enyhítik egyébként nagyon rosszul látott község élelmezési got fait. Fontos népművelési bá a helyi mozi is. Van tehát művelődési él Bükkszentkereszten még s kor is, ha az idősebb lakói közül sió néhányan ezt n< akarják észrevenni, és a föl tonos visszatekintéstől n< látják a mát', s nem láthatj a jövőt. Egy alapvető gond Nagy probléma azonb Bükkszentkereszten az üdül számának csökkenése. Ez ne! csak azért probléma, mert idegenforgalom mindig bi* nyos gazdasági fellendülést lent, az alapvető baj, $ csökkenés oka: Bükkszentt resztnek víz-gondjai vannt Nem fürdő, vagy strandol' lehetőségek hiánya, ban* ivóvíz-gondok felhőzik be község lakóinak és az enn1 ellenére odautazó üdülökn napjait. A községben mi* össze két gyér vizű kút vf Az odautazó üdülőknek, fiz* vendégeknek a legjobb eS* ben személyenként egy vö« vizet tudnak biztosítani P ponta ivásra, tisztálkodási Az út portalanítása is neh< kés, és a hosszú száraz* idején finom, csaknem fel1 mészkőpor üli meg- a házal* a fák leveleit. Már több n1’ egy éve, éppen a vízeond P att, nincs orvosa BilkksZd keresztnek. Miskolcról jár ideiglenesen egy helyettes1 orvos. Természetesen Ü>' körülmények között csoki* az üdülők érdeklődése, ért!' tőén emelkedik az Halb1 forgalma, s szaporodnak ráncok Bükkszentkereszt zetőinek és lakosainak hoj lokán. Ezen segíteni azonb1 már meghaladja a községi a miskolci járási tanács jét, és megyei, vagy őrs? gos segítséget, kíván. így él hát BükkszentkereS a festői fekvésű hegyi f* napjainkban, 1984. nyarán Benedek

Next

/
Oldalképek
Tartalom