Észak-Magyarország, 1960. július (16. évfolyam, 154-180. szám)
1960-07-24 / 174. szám
9 I960, július 24, ^szakmagtarorsjAg az érvényesülés, a polgári karrier jegyében és céljából. Nem léphetnek ki „reformmal" saját társadalmuk törvényszerűségeinek ideológiájának kereteiből. Ahhoz — demokratíktis nép forr a dalom, szocialista forradalom kellene. Egyelőre nem tehetünk mást. minthogy sajnáljuk a svéd diáklányokat. Nem azért, hogy a helyes kozmetikára oktatják őket, — ez: egészségügyi kérdés, gyakorlati kiegészítésül a biológiában vagy. az egészségtanban is szerepelhetne. A fordulatos "beszéd készségének fejlesztése sem a „siker" tantárgyba kívánkozik, ez: a nyelvtan és az irodalom, meg a szakkör és önképzőkör feladata. De sajnáljuk azért a svéd diáklányokat, mert immár nem lehetnek többé kecsesek, csinosak, bájosak járásban és viselkedésben a maguk természetessége szerint. Osztályozott „tananyag", mesterkélt, ennélfogva gépies, üres és.hideg rutin doloa lesz ugyanis már náluk mindez. Milyen életszemléletet takar és tükröz az a leánynevelés, melynek egyik tárgyköre: „Hogyan nyerhetitek meg jövendő főnökötöket?"?! — Beláthatunk e kis résen keresztül abba a világba, amelyben kíméletlen kenyérharc dúl s amelyben a dolgozó nő értékét nem munkájával, képességeivel és szorgalmával mérik, amelyben álfását, életlehetőségeit, az blztositjq, hogy úgynevezett „nőiségét" hajlandó-e és tu.dja-e latba vetni e különös „politechnikai oktatás” receptjei szerint. Hiszen a nyugati Ízlés és gondolkodás úgy tartja: a cél szentesíti az eszközöket. — nyilván az olcsókat, a nemtelepeket is. És sajnálhatjuk a svéd férfiakat, köztük is kiváltképpen a „főnököket". Mert képzeljük csak el, pxiesoda „ostromokat” kell majd kiállniok a jövendő „főnököknek" Svédországban nemsokára, amikor már a munka- vállaló női fiatalság, egytől egyig úgyszólván a „siker''- tantárgy vizsgáján „megérett leányokból fog kikerülni. Már szinte látjuk is azokat a csatajeleneteket, melyekhez képes kismiska a Csokonai „Dorottyá"-jában megörökített nagy dámaháború!... De hiszünk abban, hogy túl a kapitalizmus minden jellemző és törvényszerű elembertelenitö tendenciáján, a svéd lányok esetében is végül a természet parancsa, a szív szava győz a .,szakmai fogások" fölött. Okulhatunk a svéd példán, e sajátos „politechnikai oktatásból"! örüljünk, hogy a mi diáklányaink a szocialista termelőmunkában egyesítik az elméletet a gyakorlattal, hogy a politechnikai oktatás elemeit és fokozatait fonodákban, kertészetekben, állami gazdaságokban. termelőszövetkezetekben, — egyszóval: a szocializmus valóságában sajátíthatják el. Ne tűnődjünk a svéd dolgokon, alkossunk, építsünk, szépítsünk idehaza, a mi népi köztársaságunkban! Gyárfás Imre Svéd dolgokon tűnődöm Nem azért, mintha haragudnám a svédekre. Ha ezt tenném, ok nélkül neheztelnék rájuk. Hiszen nem is ismerem eléggé őket. A svéd embert, a svéd életet és viszonyokat illetően — őszintén be kell vallanom — fölöttébb tájékozatlan vagyok. Irodalmuk magyarul olvasható részéből például kevesebb jutott el hozzám, kevesebbet tanulmányoztam át, mint szomszédaikéból, a norvég, a dán és a finn irodalomból. Azt is be kell vallanom, hogy még bizonyos rokonszenvet is érzek a svédek iránt, annak ellenére is, hogy világnézetük többnyire élesen különbözik a mienktől. Ok — ma még — kapitalisták, polgári gondolkodásúak, mireánk viszont már a szocialista elvekre épülő életgyakorlat a jellemző. S mégis van bennem bizonyos tisztelet és rokonszenv e polgári nemzet iránt. Múltjuk haladó mozzanatokkal ékeskedik. Nemcsak a harmincéves háború idején viselkedtek tisztességesen, úgyannyira, hogy Ady Endrénk egyik versében lelkét a maga kora Gusztáv Adolfjának méta forázza, — hanem a hitlerizmus éveiben is, viszöny- •lag, tisztességesek voltak. Valamelyik nap pedig azt hallottam az esti hírek között a Kossuth Rádióban, hogy egy területük fölött illetéktelenül átrepülő amerikai gépmadarat útvonala megváltoztatására, visszafordulásra kényszeritettek... S mégis, mindezek ellenére is tűnődöm bizonyos svéd dolgokon. Újságból vettem ugyanis hírét annak, hogy a svéd leányiskolák felsőbb osztályaiban bevezettek egy -új tantárgyat, a „Siker az életbea" elnevezésűt. Az új tantárgy keretében a helyes kozmetikát, a szép Járást, a fordulatos beszédet tanítják, no meg azt, miképpen kell bájosan letenni a kesztyűt és kabátot, hogyan lehet megnyerni a jövendő főnököt... Ez a „gyakorlati tantárgy" egyenlő értékű a többivel, osztályzata közrejátszik az általános tanulmányi eredmény megállapításában ... Ezért tűnődöm én mostanában svéd dolgokon. Mert mit szóljak én, a „vasfüggöny", mögötti szocialista világban élő szegény halandó, mit szóljak én mindehhez?• Lelkendezzem talán elragadtatással, hogy íme, azért van fejlődés mégiscsak a kapitalista táborban is? Lám- lám. ők is érzik a fejlődés, az Élet parancsát... Számukra is szükségszerűség, hogy áthidalják a régi, el- vontan-humanista szellemű középiskola és az Élet között tátongó szakadékot, hogy közelebb vigyék a valósághoz, hogy gyakorlatiasabbá tegyék az oktatást, hogu iskolareformot kezdeményezzenek és valósítsanak meg... S meg is teszik, — kapitalista módra. Nem, nem lehet lelkendeznünk. Tűnődhetünk csupán a svéd dolgokon. Ez hát náluk, még náluk, a némiképp rokonszenves és tiszteletreméltó, kulturált és higgadt svédeknél is a „politechnikai oktatás”. Reform a siker. GYERMEKEKNEK Ugye, érdekes? Mátyás és a hivatalkereső Mátyás udvarában egy fiatal nemes fáradhatatlanul koptatta a lépesót, hogy valami hivatalhoz jusson. Az udvaroncok addig hitegették ígéreteikkel, míg az Ifjú egy napon magához a királyhoz fordult valamilyen hivatalért A király hosszan kikérdezte, de semmi Jóval nem biztatta. Az ifjú látható örömmel meghajolt és köszönettel távozott A király azt gondolta, talán nem jól értette öt, ezért utána szólt: — Mit köszönsz, hiszen nem ígértem semmit? — Felséged jóakaratát köszönöm meg — válaszolt az Ifjú* —, mert engem az udvaroncok csaknem két éve blztatgatnak, de felséged bizonyossá tett, hogy hivatalt nem kaphatok, most hát más kenyér után nézek. Mátyásnak megtetszett az őszinte felelet és az ifjút azonnal szolgálatába fogadta. Annyit eszik, mint egy „ Ha valaki sokat eszik, akkor köny- nyen ráfogják — egy kissé durván —, hogy annyit eszik, mint egy ló. Pedig viszonylag nem is a ló a legfalánkabb állat Egy selyemhernyótenyésztő tudja ezt a legjobban, aki egy pár hernyónak zsákszámra szedi az eperfa levelét Kell is neki rengeteg, mert a hernyó olyan falánk állat hogy testinél hatezerszer nagyobb súlyú eledelt fogyaszt el egyetlen hónap alatt. Viszont az ember csak három hónap alatt tud any- nyit megenni, mint a saját testsúlya. Na, és a ló?... A ló egy év alatt fogyasztja el saját testsúlyának kilencszeresét. Azt hiszem, kilogrammban ez Is szép kis mennyiség... Találd ki! — Este hosszú, délben kurta, falon néha Igén furcsa. — Belül szőrős, kívül fényes. A közepe igen édes. — Ha járok is, ha nem is, egyhelyben vagyok mégis. — Se nem ehetném, se nem haragszom, mégis harapok. Megfejtés: 1. Többre, mert nem lehet egészen megfeszíteni a huzalt. 2. Egybillió másodperc 30 000 év. 3. Az ABC betűit 600 000 kvadtrillióazor állíthatjuk össze különböző sorrendben. Földünk összes lakója ezermiiFEJT© Melyik nagy zeneszerző lakott a történelmi nevezetességű Theater an der Wien épületében? — Megtudjuk az ábra vízsz. 1. és függ. 15. sorának megfejtéséből. VÍZSZINTES: 12. A karika. 13. Japán pénzegység. 14. Olasz férfinév. 15. E mulatság. 18. Csomózva (utolsó kocka két betű). 19. Kötszer. 20. Régi egyeteméről hires svéd város. 24. Északi nép. 25. Fordított kettősbetú. 26. Zenei hármas. 27. Névelős szárnyas. 29. Egymást előző betűk az ÁBC-ben. 30. Tojásból is készül. 32. Lom ikerszava. 33. Régi pénz rövidítve. 35. Mese mássalhangzói. 36. Északi pénz. 38. Amerikai hírügynökség. 39. Pályaudvaron olvasható (második kocka kettősbetű). 40. Fa koronája. 41. Japán második legnagyobb városa. 42. Angol szeretet 43. Mássalhangzó, fonetikusan. 44. Megszólítás! 46. Régi rádiómárka. 47. Menj — angolul. 48. Helyrag, hol kérdésre. 49. Magyarul: három. 50. Umlaut fele. 51. Feddő szó. 53. Az ég színe. 56. Síkság. 58. Korrövidítés. 59. Állami bevétel. 61. Kossuth-díjas operaénekes. 63. Fizikai mértékegység. 64. Kaukázusi nép. 66. Férfinév. 67. Misztikus vallás hívei Indiában. 69. Gyulladás. 71. Intő jel. FÜGGŐLEGES: 1. Angol árucímke. 2. önkényes, szigorú parancs. 3. Nem áll egyenesen. 4. Wagner névjele. 5. Kettősbetű. 6. Költemény. 7. Német viszonyszó. 8. Minisztériumi rövidítés. 9. EAK. 10. Vár. 11. Kémiai elem. 16. Becézett szülőnév. 17. Nem jár. 20. így nevezték a régi rómaiak Róma városát 21. Olasz folyó. 22. Egyforma magánhangzók. 23. Díszterem. 26. Lantszerű hangszer. 28. Okirat, főiskolai végzettségről. 31. Közel-keleti állam lakója. 34. Omladék. 36. Előde. 37. Ugyanaz, mint a 46. sor. 39. Kortyoló. 46. Ételféle. 47. Szatíra. 52. Vissza: szín. 54. Tunika magánhangzói. 55. A 34. sor első és utolsó betűje. 56. RN. 57. Költőj műfaj. 58. Idegen női név. 60. Gubó betűi hibás rendben. 62. Gyilkolással párosult elmezavar. 63. Elülső rész. 65. I-vel a végén, édesség. 66. Becézett leánynév. 68. Kicsinyítő képző. 69. Irány. 70. Kényelmes. 71. Vissza: állóvíz. Beküldendő a kérdésre a válasz július 30-ig. A megfejtést hibátlanul beküldők között, könyvjutalmat sorsolunk ki. A rejtvényben az o, ó, IU letve ő, ő között nem teszünk különbséget. A _ múlt heti számban közölt rejtvény megfejtése: Szovjet balettegyüttes bemutatja a „Jeanne d’Ar<?’ című táncjátékot. y Könyvjutalmat nyortek: Szabó Kálmán Miskolc, Csokonai u. 46. sz., Kusza Béla Gesztely, Petőfi u. 37. sz* Nagy János Bőcs, Dózsa György u. 10. sz. A könyveket postán küldjük ki. CSANÁDI ID Ebéd a tarlón Szovjet és magyar művészek Londonban A moszkvai Nagy Színház balettegyüttese és az Állami Cirkusz művészei júliusban Londonban vendégszerepeinek. A Nagy Színház balettegyüttese három hetet tölt Londonban, ahol részleteket ad elő kiasz- szlkus és modern balettekből. A július 29-én kezdődő cirkuszparádén szovjet és magyar artisták szerepelnek. Magyarországról a Hét Hervik nevű akrobata csoport érke-; zik Londonba, amely forgó tornyon! mutatja be számát. Okmány gyűjtemény a második világháborúról ^Moszkvában megjelent „A német imperializmus veresége a második világháborúban (cikkek és okmányok)” című könyv. Az okmányokból kitűnik, hogyan készítették elő a német imperialisták a Szövőtűmé elleni háborút, ml-! lyen szerepet játszott ebben a német! vezérkar, mik voltak a hitleristák! valódi céljai, hogyan végződött landjuk, s mibe került ez a ne de ezt már nem tűrhette az öreg Dörmögő és megszólalt: — Hej! ti irigyek, miért nem hagyjátok aludni az embert? Vegyétek tudomásul, hogy semmivel sem vagytok különbek a fababánál. Még, hogy fából van a dereka! Te. Lencsi, kóc- cal vagy kitömve, te. Zsuzsi fűrészporral. neked meg Paprika Jancsi, ha tudni akarod, fából van a fejed, mint a fababának. Azt mondod, hogy nem igaz? No figyelj csak ide! — Ezzel két szőrös mancsa közé fogta Paprika Jancsi fejét, és odakocog- tatta a falhoz. — Kip-kop,' na, ml szól Így? A bükkfa! S ha tudni akarod, azt is megmondom, miért örült úgy Erzsiké a fababának. Azért, mert ott készült a szeme előtt. Látta, hogyan lehet egy akármilyen kicsiségből valami hasznosat, szépet csinálni Ezt ne feledjétek, mert ez a legfontosabb. A fababát Apuka készítette. Ennyit mondott a Mackó, aztán lahajtotta a fejét és elaludt. többiek pedig csak hallgattak, s csak jő sokára szólalt meg ismét a Lencsi. — Hát ez igaz! — A fababát Apuka készítette. S ehhez aztán igazán nem tudott hozzászólni se Zsuzsika, se a Paprika Jancsi (D. OJ Mír* megkooäal a drt elfárad a kaszany«!, megéhezik * kaszás, — nem Játék az aratás. JBn az ebéd. Jödögél, nagy kopárban Ideér. Ssép menyecske rtpeü, gyöngy verejték kivert,- kepe-árnyékba siet, hívja az éheseket. Leve« gflz6L kimerik. körOlQllk, keverik, aranytarló közepén) csúszik ott a friss lepénj A tyúk Elment a tyúk a vásárra. Batyut kötött a hátára. ■ Elment a tyúk vánáorolni. Nem jön vissza többet tojni Majd visszajön sülvc-Jöve. Jó vacsora lesz belőle. Nyári játék A róka és az aranymadár A gyerekek körben állnak. Egyik gyerek a róka, ö a kör közepén áll. Egy másik gyerek az aranymadárka, 6 Is a körön belül áll. A róka^úgy leaz, mintha *—^RókfTSka mit csinál*«? — Ásom a földet. — Aranyásóval. — Mit keresel? — Hozván a kincs? ^ — Palotát "építeni — Minek a palota? — Az aranymadárnak. — Hol az aranymadár? — Aranjr szárnyon^ szálldogál. Arán yarékbe 'ültetem. — Nem engedjük, nem, nem. nemi Ekkor kezdi a róka űzni a madárkát. A I többiek védik. Ha végre sikerül megfog- I n,Játék°r má* ,zereplökkel ú,r“ ke»öö<Uk | S7)igye el a macska! Eltörött a V fakanál! — kiáltott Nagy- anyó, s már hajolt is, dobta volna a tűzre a hasznavehetetlent. — Hej, Anyókám! Macska ne vigye, tűz se égesse, ide azzal a fakanállal — szólalt meg Apóka vidáman. Lesz még ebből valami! Kézbe vette, megforgatta, aztán elővette a bicskát és faragni kezdett. Felül belenyesett egy kisebb meg egy nagyobb ivet. Ez lett a frizurája. Haja alá két szemet, közéjük fitos orrocskát, az alá meg a pici szájat, majd a teste következett. A nyél letört darabját keresztbe Illesztette a megmaradt fejessel, azután felöltöztette. Ügy bizony! Tíz percbe sem telt, s elkészült a fababa. — Tetszik-e, kislányom? — kérdezte, s odaadta Erzsikének Hogy tetszett-e? De még mennyire. A kis Erzsiké egész este a fababával játszott, és még az ágyába is magával vitte. Cslcsijgatta, betakarta, s úgy aludt el, arccal felé fordulva. Nagyanyó, nagyapó, meg az egész háznép örvendezve nézte, s százszor is elmondta: milyen kicsiség és mégis hogy tud örülni neki. De nem mindenki örült ám. Késő este, mikor elcsendesedett a ház, egyszeresek mozgolódás'támadt a sarokban a játékok között, majd megszólalt Lencsi, az óriás baba. — Láttátok, hogy örült annak a vacak fadarabnak? — Láttam hát! — toppantott mérgesen Zsuzsi, a kékszemű hajasbaba. — Láttam, és nem értem, hiszen annak a fababának olyan fekete a képe, mint a korom. — És kozmaszaga van. Idáig érzem, hogy kozmaszaga van — kezdte újból Lencsi. | A FABABA j Paprika Jancsi egy verssel járult a szegény fababa csepüléséhez: Famara, famara, fából van a dereka. De ezt aztán fújta jó sokáig. gyedül az öreg Dörmögő Mackó ^ 'nem szólt bele a vitába. 0 bölcs volt és úgy tett, mintha aludna. — Tudjátok mit? Én holnap megmondom a szemébe, hogy kozmaszaga van — szólalt meg ismét Lenest — £n meg azt. hogy a ruhája az én régi szoknyámból készült és, hogy nem is áll jól neki, mert ő csak egy vacak fakanál Famdra, famara, fából van a deréka — kezdte újból a Paprika Jancsi is. lió évig dolgozhatna, hogy a feladatot elvégezhesse, ha naponként 4C oldalt írna. 4. Lehetetlen az irat ősz- szehajtogatása. A harmadik hajtásnál a papír vastagsága nyolcszorosára nő. A hetedik hajtásnál 128-szo- rosara. A huszadiknál a papiros 2C méter magas lenne. A huszonnegyedik hajtásnál 450 méter. A harmincadiknál a Föld átmérőjét közelítene meg. A papirosnak legalább olyar nagynak kellene lennie, mint Észak- Amerikának. 5. Nir\ps szüksége 3C napra, csak 29-re, mert a 29-lk vágással két darabot kap.
