Észak-Magyarország, 1956. március (12. évfolyam, 52-78. szám)

1956-03-09 / 59. szám

XAEURS/.AG

‘élitek, 1956. március b>

A QYERMEKNEVELÉS KÉRDÉSEI

(á&zssá&sólás az „öt rossz gyerek — és a hatodiku című cikksorozathoz Irta: Károly István, a József Attila úti ált. isk, igazgatója

Mpgyeu sok ±zó esik napjainkban az ifjúság nevelési problémáiról. Beszélgetünk, értekezünk, vitatkozunk nevelőkkel, tanulókkal, szülőkkel, társadalmi szervekkel, keressük, kutatjuk a szovjet pedagógia alapján a szocialista nevelés legeredményesebben járható útját, módját, eszközeit,

Csala elvtárs írássorozata, mely sok értékes megoldásra váró pedagógiai problémát veteti fel. most újabb alkalmat biztosít a sajtón keresztül a nevelés egyes kérdéseinek tisztázásához, nevelőmun- •kánik megjavításához. Éppen ezer’ jogosan veti fel befejező cikkében a vita szükségességét. Valóban miránk, pedagógusokra vár a neveié» .. kérdéseinek tisztázása. Megpróbálom. Hozzászólásomban nem kívánom érinteni az összes felvetett kérdéseket, csak a lényegesebbeket boncolgatom.

Tekintettel arra; hogy a sorozat befejező részében élesen felvetődik a nevelhetőség kérdése és az ebből fakadó konkrét probléma ..Hát akkor miért rossz némelyik gyermek?“— előszőj- elvileg szeretnék röviden állást foglalni e kérdéssel kapcsolatban.

Csala elv (ars fenti -kérdés felvetése után a következőképpen ad rá választ: „Azért, mert közvetlen tanítói, nevelői: a szülők hely feleméi évelik'“■ Bizonyításul pedig

odaállítja az öt rossz“ gyerek és a hatodik példáját.

Ez? részben igaz, így is van. De éppen az a lényege a dolognak, hogy látja-e minden szülő a szocialista nevelés helyes célját, ismeri-e a célhoz vezető szocialista mód.sz -íreket? Az öt rossz” és az egy' jó gyermek története azt mutatja. hogy még többen nem látják, nem ismerik. A cikknek és a kibontakozó vitának éppen az a célja — amennyire ez sajtón keresztül lehetséges —, hogy megmutassa a szülőknek gyermekük nevelésének célját és. a szocialista nevelés, módszereit. Ez pedig elsősorban a mí feladatúnk.

1 nevetésnek három fő té . nyezője‘ 'Váh; ' a gyermek, a nevelő és a szülő. E három nevelési tényező, közös, -.egységes hatások álta, irányított nevelési munkája, tevékenysége adja a helyes nevelési, eredményezi a jó gyermeket. Ha áz egyik hiányos — már baj van! Sok szülő, amikor érdeklődünk családi nevelésük iránt, elkeseredetten mondja gyermekéről, hogy •akár mit csinál vele. nem javul, pedig meg is veri, de ez sem használ. . Ezt mondja V. Jóska édesanyja is az írássorozatban. A további érdeklődésre gyakran az a felelet, hogy már kiskorától fogva rossz, biztosan ilyennek született, az apja is ilyen lehetett.

Nézzük meg. mi a valóság. A haladó neveléstudomány határozottan Iván amellett, hogy az ember világnézetének. magatartásának.

jellemének kialakításában döntő szerepe van a nevelésnek; az öröklés nem döntő. Már Komenski A. J. is kihangsúlyozta, hogy az ember születésekor magával hozott ..tudás magvait“ csak a nevelés, illetve a tanítás fejlesztheti iki. John Locke ..tabula rasa“ elméletét, mely csupán a neveléstől tette függővé a gyermek boldogulását — a marxizmus-leninizmus neveléstudománya élesen bírálva kimutatta, hogy az emberrel született hajlamok nem kész képességek, nem jellemvonások.. nem mesterségbeli hajlamok, még kevésbé eszmék, vagy nézetek, ha- nem a fejlődésnek, képességnek csupán lehetőségei. Ahhoz, hogy a léhetőséeek valósággá változzanak, megfelelő feltételekre és -nevelésre van szükség. Ez érvényes Edisonra, Jack Londonra, József Attilára és a legtöbb emberre. Bennük a születéssel hozott sokirányú hajlam tehetséggé összegeződott, korán feltűnt és a nevelés tette naggyá őket.

A velünk született hajlamok nem változatlanok, hanem fejleszthetők. Lelki sajátosságok nem születnek-velünk. A gyermekekben tehát vannak bizonyos öröklött hajlamok, ezeket a neveléssel kell képességgé fejleszteni. A szülőknél-: nem szabad lemondani a- nevelés lehetőségéről, mert csak a céltudatos nevelés által lesz gyermekük öntudatos, fegyelmezett, szocialista ember.

Ezekutáa nézzük meg az első ,rossz5' gyermek történetét.

V. Jóska nevelési problémája nagyon érdekes és alapvető pedagógiai elveket vet fel. Csala elvtárs megoldásában — az adott esetben a legtöbb pedagógiai alap- elv — a legkisebb pozitívumokra való építés, a hajlamok észrevétele, a legkisebb jó észrevétele, kiszélesítése és az ezen keresztüli megnyerés helyesen érvényesül. Erre a pedagógiai elvre és a többire is saját iskolánk hasonló nevelési problémájának megoldásával kívánok válaszolni.

_L. Imre VII. osztályú tanuló nem ■ tartozott a jó tamilok közé, olyan gyenge-közepes eredménnyel ment át^ egyik osztályból a másikba. Zárkózott volt szüleivel, nevelőivel szemben. Pajtásaival jó viszonyban élt. Mivel jól kifejlett, nagynövésü volt, a VIII. osztályú tanulókkal is barátkozott. már. Érdeklődéssel hallgatta a VIII. osztály tanulóinak

fizikai szakköri élményeit; Égyre gyakrabban találkoztunk vele a szakköri foglalkozás alkalmával az iskolában s észrevettük egyre fo kozódó érdeklődését. A fiúnak ez az érdeklődése úgy félévi értesí- iőosztás ideje előtt tűnt fel az osz- ályíőnöknék, aki egyben a VIII. osztály fizika tanára is volt. Egyik alkalommal a szakkörvezető behívta a foglalkozásra és elmondta néki a szakkörbe jutás feltételeit: közepesnél jobb tanulmányi eredmény. fegyelmezett magatartás. Ugyanis a szakkörbe egyes, kettes tanulóik nem járhatnak. Ez volt az első konkrét feladat, amit — Imre hajlamait figyelembevéve — tudomására hoztunk.. Közben az osztályfőnök és az igazgató meglátogatták otthonában a taníilót. Elbeszélgettünk a gyermek munkájáról. terveiről. A szülők elmondták, hogy nagyon szeretnék tovább taníttatni. de nem tudnak rá hatni, oedig már mindent elkövettek vele. Egyedül a verés van még hátra, de olyan nagy, hogy már szégyen megverni. Megnyugtattuk, hogy ne is verjék ' ■ elláttuk pedagógiai tanácsokkal Megígértük, hogy segítünk fia felemelkedésén. Búcsúzáskor megkértük, hogy engedje be néha a műhelybe Imrét és mutogassa meg neki munkája örömeit, hasznát. Az apa a MÄV- A.UT-nál munkásból lett művezető, szorgalmas, példamutató műszaki dolgozó. Ez volt a szülő első konkrét feladata. Az úttörő csapatvezető a VII. osztályos rajtanáccsal beszélte meg Imre ügyét. Megbízlak egy kitűnő tanulót Imre pat- ronálásával. Ezzel a nevelés mindhárom tényezője határozott feladattal lett ellátva. A cél Imre felemelése. Csak így mehet, különállón nem! A szülői ház vagy az kkola egyedül nem képes megoldani a V. Jóskák és az L. Imrék mpernyerését, felemelését.

Ezek után Imrét fokozottabban figyeltük. Észrevettük, hogy a fizika terén, különösen az elektromosság iránt van nagy érdeklődéssel és vannak kezdeti eredményei

b. Ezt. mint pozitívumot, kiemeltük — nevelők, szülők, uttörőraj — és erre hivatkozva formáltuk Imrét, nyesegettük rossz szokásait. Állandó, egységes ráhatás következtében elértük, hogy év végére erős közepes lett. Ezzei Imre az első célját elérte, mert a VIII. osztályos fizikai szakkör tagja lehetett. Mi pedig elértük első nevelési eredményünket, Imre tudatosan harcolt célja eléréséért.

(Folytatjuk)

Nagykörösön rendezik meg a IV. Békekölcsön negyedik sorsolását

dísz-élet !

EGY EVES AZ ÓZD! „EZERSZEMÖ ŐRS“

Másfél évvel ezelőtt, ahogy mondani szokták, „daraasat tettek“ az ózdi fiatalok fülébe. L. A. Zuvjelo- va szovjet textilmémöknő elmesélte nekik, hogy a fiatalok a Szovjetunió minden üzemében, ellenőrző Komszomol bizottságokat alakítanak. Tagjai fiatal mérnökök, technikusok, kiváló dolgozók, akik főfel adatuknak tekintik a termelés fokozását, az önköltség csökkentését és az e térem felmerülő hibák mielőbbi megszüntetését;

Zuvjelova szavai nem hagyták nyugodni az ózdi fiatalokat. Körülbelül egy évvel ezelőtt az Ózdi Vasas hasábjain megjelent az első hibákat ostorozó cikk: „Ezerszemü Örs“ aláírással.

A bírálat nagy feltűnést keltett, mert az Ezerszemü Őrsöt

jóformán senki sem ismerte a gyárban

Voltak, akik aféle „illegális” portyázásnak tekintették fellépését. Egyes gyárvezetők a hibákért kapott bírálatot rosszindulatú akadékoskodásnak minősítették. Ez azonban csak a kezdet kezdetén volt, azóta felismerték a kezdeményezés jelentőségét és már minden üzemnek megvan a maga kis „ezerszemü őrse“. Az ellenőrző csoportok munkájának jelenlegi összefogója Horváth János kohómérnök. övele beszélgettünk az ezerszemü Őrsök egy éves tevékenységéről.

Elmondotta, hogy a gyár dolgozói örömmel fogadták a kezdeményezést, mert az ezerszemü őrsök felfigyeltek mindenre. A szanaszét heverő gázpalackokat, és a sárbatapo- sott értékes tűzálló téglát csakúgy észrevették, mint a balesetvédelmi felszerelések hiányát. Felfigyeltek arra is, hogy a gyár területén több mint egymillió forint értékű külföldön vásárolt értékes műszer hever kihasználatlanul. A martin mű- szerszekrényeiben és a durvahen- gerdében, a mélykemencéknél is találtak ilyen műszereket. Az ezerszemü őrsök ezt az illetékesek tudomására hozták, mire a műszerszekrények egyrészét leszerelték, másrészét üzembe helyezték. Egy alkalommal Tóth Gyula gépészmérnök, a hengermű ezerszemü őrsének egyik tagja éjszakás volt. A lemeztriósoron észrevette, hogy a lemezhengernél a fogaskerékolajszivattyuház kilyukadt, az olaj vastag sugárban ömlik a hűtővízelvezető csatornába. Már több mint 160 kiló olaj elfolyt, amikor

felfigyelt rá. Ha nem veszi észre, g máskor hónapokig elegendő 500 kiló olaj mind kárbavész, nem beszélve arról, hogy

cs&págymelegedés és kíolvadás Is bekövetkezhetett volna,

A másik eset a trióimiverzálsoron történt, ahol a Nílus-híd anyagát hengerük. Tóth elvtárs észrevetter hogy az állóhengert meghajtó csapágy fedelében az egyik csavar elszakadt. Ha megindulnak, baj lett volna belőle, mert a legrövidebb időre történő leállás is sokezer forint kárt jelent; Egy másik alkalommal az ezerszemü őrsök tagjai felfedeztek a gyár udvarán két „futó macskát“. Berozsdásodott testüket az eső mosta. Kiderült, hogy a két értékes, de biztos pusztulásnak kitett gép a durvahengerdei villamosa karbantartóké.

De felfigyeltek az ezerszemü őrsök tagjai olyasmire is, ami nein tartozik szorosan hatáskörükbe. Ba* Ügó Mihály üzemmérnök szóvátette* hegy néha egy csavar miatt értékes műszereket rontanak el. Előfordult a fmomhengerdébem, hogy 13.2 tonna hengereltárut rendeltek, de a másolásnál a tizedespontot elírták és így 132 tonna hengerlésére rendezkedtek be. Le is gyártották volna, ha az őhs egyik tagja fel nem figyel rá, s nem tisztázza a tévedést;

Az őrsök szóvátették, hogy a daruk nincsenek jól kihasználva. Kifogásolták azt is, hogy a 20 tonnás vasúti kocsikba csak 10 tonna árut raknak.

Nemcsak bíráltak, hanem segítettek is. A Laboratóriumban a salakelemzés sokáig tartott. Az öntecse« két már rég átszállították a durva* hengerdébe, s mire az analízis megtör bánt, addigra már hozzá is kezdtek a feldolgozáshoz. Az ezerszemü őrs tagjai új készüléket szerkesztettek, amellyel

a salakelemzést egészen rövid idő alatt el lehet végezni.

Ezenkívül is számtalan újítással járultak hozzá a gazdaságosabb termelésihez. Az eltelt egy év alatt több mint egymillió forint értékű anyagot mentettek meg a& allódástól; ...

Az ezerszemü őrsök tagjai mŐsf új tervéket szőnek. Elhatározták, hogy a gyár területén vissza-vissza- térő őrjáratokat tartanak, ezzel is elő akarják segíteni az ózdi gyár gazdaságosabb termelését.

A megyei tanács határozataiból

A megyei tanács végrehajtóbizottsága legutóbbi ülésén több fontos határozatot hozott.

A tavaszi feladatokkal kapcsolatos kérdések megbeszélése után kimondotta, hogy amint az idő engedi, azonnal hozzá kell fogni a soronkö- vetkező mezőgazdasági munkához. Megtiltotta, hogy egyes járások a tervezettnél kisebb területet trágyázzanak felül. Nem engedi meg azt sem, hogy a járások csökkentsék a

Pórtélét

I KIMMOMSII JELLEMVONÁSRÓL

Ménéi /tlagy,ar Qáitős ein tátinak

edves Magyar elvtárs!

K

A múltkor két órán keresztül vitatkoztunk a kommunista ember jetíemvonásai-ról, tulajdonságairól. S ha akkor egy-két gondolatban megegyezésre is jutottunk s abban állapodtunk meg, hogy legközelebl ismét kicseréljük véleményünkéi — most úgy látom helyesnek, hogv nyilvánosságra hozzam beszélgetésünket azért, hogy írott szóbó: okuljon Magyar elvtárs és még sol kommunista, akinek olyan helyte len elképzelései vannak a kommunista jellemvonásairól, mint Önné,

Amikor megérkeztem az üzembe még nem gondoltam, hogy a tervbe veit riportból nyílt levél lesz. Meg voltain győződve arról, hogy mások számára is hasznos tapasztalatoka' szerzek Magyar elvtárstól. De amikor azi mondta nekem mindjárt a beszélgetés elején, hogy — »Rólunk nemigen tud írni elvtárs, nálunk minden rendben van« — azonnal tudtam, hogy sokat Jogunk vitatkozni egymással. Mert nem hittem el. és. senki sem hiszi el, hogy van a világon hely, ahol minden olyan rendben megy, hogy nincs a legkisebb hiba sem. És ahogy később a dolgozókkal elbeszélgettünk, Magyar elvtárs is beismerte, hogy vannak fogyatékosságai. C3ák azért beszéli úgy, mert nem akarta, kopv' bemutassuk az újságban sem jó, s^m rossz oldaláról. Ezzel egy- csapásra lerombolta illúzióim of

Vegye most úgy, mintha alapszervezetének taggyűlésén bírálnám.

I egfőbb emberi hibája, hogy nincs határozóit, egyéni véleménye. Pedig mint a párt agitátornak, önnek éppen arra lenne a legnagyobb szüksége. Az emberek — kommunisták és pártonkívüli lolgozó társai — bizalommal fordulnak Magyar elvtárshoz. Elmond,- fák észrevételeiket, megjegyzéseiket, hogy az agitátor azoicat a párt- ezetöségnek tolmácsolva, segítse a libák megszüntetését. De Magyar dvtárs fél a kritikától, fél a kriti- usoktól és ezért határozatlan. Persze ezzel nem azt akarom mondani, hogy nem kritizál; kritizál, csak ippen vrgyon helytelenül, pártsze- rűtlenüi.

Példa erre a legutóbbi eset.

AZ' emberek odamennek Magyar elvtárshoz és panaszkodnak erre, arra. Szívesen panaszkodnak, meri ön mindig helyesel, sopánkodik velük. Együtt sír a síránkozókkal. »Nem jó a ruha, nem osztják ki a gumicsizmát, hideg van, gyenge az üzemi konyha kosztja.« Csak ismételget, regisztrálja a hallottakat, együtt kiáltja a kórussal, hogy: "Az ördög vigye el. micsoda bürokrácia, micsoda ág' Majd

elintézem a taggyűlésen!-» Az embereknek tetszik az ilyen kijelentés. Tetszik nekik és azt mondják: lámcsak,. Magyar elvtárs majd intézkedni fog! És várják az intézkedést.

De hiába várják, mert Magyar elvtárs nem intézkedik. Nem mer odamenni a raktároshoz a gumicsizmák ügyében, nem mer az asztalra ütni az üzemi konyha vezetője előtt, mert ez — rossz színben tüntetné fel néhány ember előtt. Másnap esetleg nem köszönne a raktáros és lehet, hogy az üzemi konyha vezetője is azt mondaná: ■Ez a Magyar is akadékoskodik már!«

Hát akadékoskodjon Magyar elv- társ! Nyugtalankodjék dolgozó társai miatt! És ha a vezetőség előtt be kell számolni a munkáról, ne azt mondja, hogy: »nálunk minden rendben van«, hanem bátran, kommunista nyíltsággal mondja meg. hogy erre, meg arra panaszkodnak a dolgozók és ezeket gyorsan orvosolni kell.

A míg nem ezt teszi, rossz agitátor lesz, többet árt, mint használ. Ez a mostam módszere — mint a múltkor is mondtam — nem egyeztethető Össze a kommunista ember jellemvonásaival. A kommunista mindig nyílt, őszinte és határozott. S ha hibákról van szó — megtorolja azokat személyre való tekintet nélkül. A kommunista nem ismer kivételt, mert aki kivételez, az már nem. kommunista és nem jó agitátor.

De Magyar elvtárs atyáskodik a hibák elkövetői felett is. Együtt sír.

együtt rohan a tömeggel, de nem az élen, hanem legtöbbször hátul. Pedig... képzelje csak el, ha a harctéren kellene lennie, s mondjuk ^ ott is agitátor lenne, milyen hatása lenne, ha hátulról bíztatná a katonákat, hogy: »előre fiúk« — maga pedig megbújna egy fa mögött... Visszafordulnának és azt mondanák: nem megyünk! Elvesz tenék a csatát Magyar elvtárs, ma gát pedig elfogná az ellenség!

Jó, jó, most azt mondja, hogy nem. harctéren vagyunk. Csakhogy itt is csatát vívunk! A párt csatáját a megalkuvókkal, a hanyagokkal, a bürokratákkal. Magyar elvtárs itt is katona, a párt katonája. Csak az

baj, hogy hátulról bíztatja a tömeget, amikor kijelenti, hogy »rettentő dolog ez a bürokrácia«, még sem tesz semmit ellene, mert félti a személyét, megalkuvó. Tömegkapcsolatait arra használja fel, hogy népszerű legyen mindenki előtt. Ez a népszerűség nagyon olcsó és nagyon káros is egyben.

A párt elítéli, helyteleníti az ilyen magatartást. Nekünk azért kell a tömegkapcsolatokat erősítenünk, hogy vezetni tudjunk, hogy öntudatossá neveljük az embereket. Dehát hogyan tudja nevelni és vezetni a tömegeket az, aki maga sem látja, helyesen a feladatokat?

H át ezt szerettem volna rövi- \ den elmondani itt, a nyilvánosság előtt és bizonyos vagyok abban, hogy Magyar elvtárs elgondolkozik a problémán.

ÓNODVÁRi MIKLÓS

tavaszbúzavetési kötelezettséget; A vb. megállapította, hogy a vetőmag- tisztítás és a trágyakihordás nem halad megfelelő ütemben. Ugyancsak vontatottan folyik a gépállomások szerződéskötése is. A vb. felhívta a gépállomások megyei igazgatóságát, hogy a hibák kijavítására haladéktalanul tegyen intézkedéseket, ügyeljen, hogy a gépállomások elsősorban a tsz-ek’kel, majd az egyénileg dolgozó parasztokkal köSssenek szerződéseket.

A végrehajtóbizottság az élelmi- szeripari osztály előterjesztésére a felügyelete alá tartozó kereskedelmi, város- és községgazdálkodási, ipari vállalatok DISZ brigádjai számára négy vándorversenyzászlót létesített; A versenyzászlókat a szakosztályok ünnepélyes keretek között negyed- évenkint adják át a győztes brigádoknak, amelyeknek tagjait pénzzel is jutalmazzák.

A végrehajtóbizottság az állandó- bizottság javaslatára elhatározta, hogy a megyei tanács apparátusának jogi képzettségű dolgozói brigádokat alakítva segítséget nyújtanak az újonnan alakult tsz-eknek.

A vidékre kihelyezett káderek észrevételének megvizsgálására a végrehajtóbizottság brigádot alakított, amelynek munkájában részt vesznek az érdekelt járási tanácsok mezőgazdasági osztályai felett felügyeletet gyakorló elnökhelyettesek is. A brigád többek között megvizsgálja a lakásszükségletek biztosításával kapcsolatos panaszokat.

— A forrói Uj világ Termelőszövetkezet megkezdte az őszi vetések ápolását. Két nap alatt 17 hold őszi kenyérgabonavetést felültrágyáztaik;

— HETVENEZER KILÓ étcsigát exportálunk Svájcba, és Fran- ciaországba, ahol igen kedvelt étel Az étcsigék gyűjtése rövidesen megindul.

— A diósgyőri szénbányák kultúr- esoportja nemrégiben nagysikerű műsoros estet rendezett, amelyen a lelkes színjátszó és tánccsoponokon kívül nagy sikerrel szerepelt a zenekar is. Műsorukból különösen kiemelkedett Mozart: A-dur klarinétverse- nye, amelyet Dénes István klarinétművész tolmácsolt igényes, pontos betanulásban.

A Negyedik Békekölcsön negyedik úzása már a 37. államkölcsönsorso- ís lesz hazánkban. Húzását március B-án délelőtt 11 és 1 óra között bo~ yolítják le Nagykőrösön az Arany

János művelődési otthonban. A sorsoláson 78.500 kötvény számát húzzák ki a szerencsekerekekből 24 millió 913.800 forint értékű nyereménnyel. (MTI) I