Észak-Magyarország, 1955. október (12. évfolyam, 231-256. szám)
1955-10-30 / 256. szám
6 ' esZAKMAGTARORSZAG Vasárnap, 1955. október 30. rt c4,z OCEAN MELYSÉGEIBEN AZ ÉSZAKMAGYARORSZÚi RÜJTVÉNYPÁLyXzATA Legnagyobb békemüveink A szovjet emberek igen érdeklődnek a küszöbönálló déísarki expedíció iránt. Mint ismeretes, a szovjet expedíció 1955-ben elutazik a Déli Sarkra, hogy ott előzetes fel- óeritést végezzen és előkészítse a tudományos állomásokat. A tudományos állomásokon végzett kutatásokon kívül a dcharlá vizeken oceanográfiai cs geofizikai vicgfigyeléseket végeznek. V. G. Bogorov professzor, a biológiai tudományok doktom. a Szovjetunió Tudományos Akadémia Tengerkutaió Intézetének igazgatója a kővetkezőket mondotta el az Izvesztyija tudósítójának a szovjet tudóscdc oceanográfiai munkájáról. Az utóbbi időben sok ország kutatójának figyelmét felkeltették az óceánok 4—5 kilométernél nagyobb mélységei. Az óceánok mélységének kutatása, két irányban folyik. Egyrészt különböző műszereket és hálókat eresztettek le, nuísrészt pedig kutatóidat bocsájtottak le n tenger mélyébe személyes megfigyelések végzésére. A közelmúltban a 7—8 kilométernél mélyebb vizeket nem kutatták. Sőt olyan nézet is elterjedt, hogy a •nagy mélységekben nincs élet. 1949-ben a Tengerkutató Intézet egyik expedíciója, a Kurili szigetek közelében azonban a ..Vityaz“ nevű kutatóhajó fenékhálójával 8 és félkilométeres mélységből több állatfajtát hozott felszínre. Ezzel megdőltek azok az elképzelések, hogy az óceáni horpadások fenekén nincs élet, 1953-ban a „Vityaz“-on dolgozó szovjet tudósok elé ' ú) feladatot tűztek: vizsgálják a Kurili szigetek mentén a Csendes Óceáni részen húzódó mélytengeri horpadásokat. A Tengerkutató Intézet expedíciójában különböző intézetek tudósai vettek részt L. A. Zenkevicsnek, a Szovjetunió Tudományos Akadémiája levelező tagjának vezetésével. Ez az expedíció felderítette a Kurili—Kamcsatkai horpadás kitér. jedését, kikutatta a vizeit, az ott folyó életet és megállapította, hogy az egyes helyeken 9 kilométernél mélyebb horpadás szűk szorosként 500 kilométeres hosszúságban húzódik. Szélessége alig lépi Mi! az 5 kilométert. Legnagyobb mért mélysége 10.377 méter. A nigv méivséqból felhúzott fenékhálókban néhány csiga, puhatestű és tengeri ugorka fajtát találtak. Különleges tudományos érdeklődést váltottak ki a víz alatti állatvilág új képviselői, amelyek hasonlítanak a csigákra, a valóságban azonban közel állnak a gerinchúrom állatokhoz. Ezeknek a hosszú, keskeny lényeknek igen vékonyfalú házaik vannak. Bél- rendszérűk nincs és a csápjaikon lévő sejteken keresztül szívják magukba a táplálékot. A Vityazon működő expedíció az elmúlt évben átkutatta a Kurili szigetektől délre fekvő térséget, tanulmányozta a Csendes Óceán fenekét, amelynek mélysége ezen a területen 5—6 kilométer. Ebben az évben a Vityaz még délebbre végez kutatásokat és ezzel befejezi a Csendes Óceán északnyugati mélységeinek komplex kutatásait. A végzett kutatások eredménye- ként, sikerült megállapítani az óceáni élet eloszlásának általános törvényszerűségeit. Egykilométeres mélységben a tengerfenéken körülbelül 120 különböző állatfajta él, öt kilométeres méVységben körülbelül 50. 9 kilométeres mélységben 17, 10 kilométeres mélységben mindössze hat állatfajta. Változik az élőlények tömege is. Tíz kilométer melyen például ezerszer kevesebb ál-' lat él, mint a százniéter mélyben. Most már körülbelül 19, hátkilométernél mélyebb horpadás ismeretes; 15 belőlük a Csendes Óceánban található. Ezek a medencék főleg az Ázsiát körülvevő szigetlánc közelében, a Maláji-szigctvilág mentén, a Mariana-szigctek, valamint délebbre, Ausztrália és Uj-/.eeland köreiében találhatók. A mély horpadások kutatásai, amelyeket a szovjet és külföldi tudósok végeznek, még kezdeti stádiumban vannak, de kétségtelen, hogy közel van az az idő, amikor az óceán mélyét teljesen ismerni fagjálc. A tudósok előtt álló munka az óceáni horpadások további összehasonlító .tanulmányozása igen érdekes, mivel ezek a medencék különböző tóidraizi hnhieken fel-szenek és képződésük ideje is különböző. A nemzetközi kapcsolatok kiszélesedése ezen a területen elősegítheti ennek az ügynek a sikerét. Nagv távolokat nyit a ten- nerkutatps területén a távolbalátás. Az óceán vizébe egy felvevőkamrát eresztenek le és a hajó fedélzetén lévő televíziós felvevőkészülék képernyőjén látható a vízalatti térség, lakóival együtt. Lehetséges, hagy « közeljövőben a televíziós készülékek segítségével filmek is készülnek majd az óceánok vagy mél peiben folvó életről. Gyors ütemben fejlődik a vízala-tti fényképezés is. A korszérű technika, hatalmas lehetőséget ad a tudósok számára r.z óceán átkutatásához. Nyilvánvaló, hogy a közeljövőben az óceánok vagy mélységeinek élete már nem lesz titok az ember előtt. Pedagógus aktívák értekezlete Megbeszélésre gyűltek össze Miskolc város párttag pedagógusai a Földes Ferenc gimnázium kultúrtermében. A kommunista nevelők jöttek össze feladataik megbeszélésére, ,s olyan elvi, elméleti módszerek képezték a vita tárgyát, amelyek halaszthatatlan megoldást kívánnak. Déri Ernő elvtárs, a városi pártbizottság másodtltkára elemző és útmutató előadásában elmondotta, hogy a Központi Vezetőség márciusi határozata előtt a nevelés legfőbb hibája az volt, hogy a történelmi hagyományokat leszűkítették; csak paraszti mozgalmakról tanítottak döntő mértékben, A munkásmozgalom dicső fejezeteit csak formálisan, szenvedély és meggyőződés nélkül tolmácsolták nevelőink. Különösen keveset tanítottak a Tanácsköztársaságról. Nem kapott érdemének megfelelő méltatást a felszabadulás utáni harcokban, győzelmekben gazdag tíz év; keveset beszéltek a párt szerepéről, a Szovjetunió felszabadító harcairól és még kevesebbet történelmi hivatásáról. A szocialista hazafias nevelés szenvedte el a legnagyobb csorbát. A magyar kultúrfölény és sportgőg erőteljesen burjánzóit fiataljaink gondolkozásmódjában. Ezek a hibák majdnem mindig azonos forrásból táplálkoztak: pedagógusaink szakmailag alig képezték magukat, óravázlataik hiányosak voltak, néha teljesen készületlenül mentek órára, A Központi Vezetőség márciusi határozata után nevelőink is magukra leltek. Megértették, hogy széleskörű építőmunkánkban áldozatkész, derék hazafiakra van szükség Déri elvtárs a továbbiakban a pedagógusok előtt álló feladatokat foglalta össze: A marxlzmus-Ieninizmus szellemében kell nevelni ifjúságunkat, meg kell mutatni nekik a társadalom harcainak gyökerét, az úi és a régi összeütközésének a kiindulópontját. Például a történelmet nem his. tórikusan kell tanítani, hanem szigorúan meg kell vizsgálni a társadalmi összefüggéseket. Nagyon jó módszerrel tanítja a történelmet a Vámos Ilona gimnázium történelemtanára, aki a francia kommünről tartott magyarázatában a nemzetközi munkásmozgalom szempontjaiból vizsgálja ezt a nagy történelmi eseményt. Ismertessük meg ifjúságunkat a Pärt, a magyar munkásmozgalorr harcaival, a párt illegális munkájával. Ez a bátorságra, következetességre, kemény helytállásra való nevelést segíti elő, Tegyenek különbséget, nevelőink a demokratikus és a szocialista haza. fies nevelés között. Értsék meg, hegy a mi társadalmi rendszerünkben a szocialista hazaflságra való nevelés a fontos. Ismerjék meg tanulóink a Magyar Népköztársaság csodás tájait, területeit, építkezéseit, embereit, a Szovjetuniót, a népi demokráciákat, a testvéri kommunista pártok harcát. Fontos feladata pedagógusainknak a munkára való nevelés. Különösen vonatkozik ez a gimnáziumokra, ahol általában a formális és többé- kevésbé öncélú neveié* dominál. Gimnáziumainkban — miután egye-' temre csak a legjobb tanulóink mehetnek, — nagy gondot kell fordítani a politechnikai képzésre, a munka szépségeinek, érdekességének megismertetésére, ég gyakorlatiasságra kell nevelni fiataljainkat. Az iskolai pártszervezetek a fenti célokon kívül segítsék a DISE-t és úttörőmozgalmat, építsenek ki .16 kapcsolatokat a szülőkkel. Az utóbbi hármas erő; a párt, a DISZ, a szülők minden nagy nevelési feladatot meg tudnak oldani, A hozzászólók közül Sárközi Andor többek közt a tanterv hibás beosztásáról beszélt. A tanterv sokkal több időt biztosít például a dualizmus, mint a munkásmozgalom egy- egy fontos fejezetének magyarázatára. Árvái Sándor MTH-igazgató örömmel üdvözölte az értekezletnek azt a fontos gondolatát, melynek értelmében középiskolai végzettséggel is kerülnek hozzájuk tanulók, miután eddig nasyon sok gyenge tanulói kaptak. Bóna Ervin, a városi oktatási osztály vezetője felhívta a tapasztaltabb kollégák figyelmét arra, hogy segítsék a fiatalabb pedagógusokat munkáikban. Szorgalmazta r. pedagógusok továbbképzését. Az értekezlet a további hozzászólók megállapításait figyelembevéve nagyon hasznos volt. Felelősséget ró a párttagokra, hogy a hallottakat helyes szellenr ben és hűen magyarázzák a nevelő- testület taglalnak. (pl) Goefhe-darab ősbemutatója Szerencsen Érdekes színházi esemény színhelye volt október 25-én a szerencsi cukorgyár kulturotthona, ahol _ a Déryné Színház együttese egy eddig Magyarországon sehol elő nem adott Goethe-darabot mutatott be. A darab eredeti címe: Bűnrészesek. Bugáti Péter fordításában „Kés kezet mos“ címmel került színre. Ez a cím jól fedi a vígjátékjelleget és a mondanivalót. Goethe ez ifjúkort műve a IS. századbeli német polgárság erkölcseire vet fényt egy szellemes bonyodalom keretében. Mindössze élt szereplője van. A cselekmény egy városka fogadójában játszódik le. A fogadónak jó pár napja szállóvendége Alcest, az előkelő és gazdag fiatalember, régi imádója a fogadós bájos leányának, Sophienak, akinek férje, Söller, könnyelmű, léha fráter, apósának kifosztásával és kétes utakon szerzett pénzekből éli do- logtalan életét. Alcest éjszakára szobájába találkára csalja Sophist és a férjéből kiábrándult fiatalasz- szony nemsokáig kéreti magát. De Söller is ezen az éjszakán határozta el, hogy bírósági gyakornok korában szerzett álkulcsai segítségével megdézsmálja Alcest pénzeskazettáját. A fogadós pedig, aki szenzációéhes nyárspolgár, éppen most szánja el magát, hogy elcseni Alcest frissen kapott levelét, mert szenzációs titkokat sejt benne. Végül is kiderül mind a négyük bűne s mivel egyikük sem jobb a Deákné vásznánál, mit tehetnek egyebet: „kéz kezet mos“ — gondolják és megbocsátanak egymásnak, vidáman koccintják össze poharukat. Johann Wolfgang Goethének a francia vígjáték nyomdokain haladó karai műve mulatságos helyzeteken alapsz;,,, de a műben már elővillannak a nagy német géniusz 'oroszlánkörmei, nagy jellemrajzoló képessége és a kora erkölcseit élesen bíráló író merész lutngjai- Az előadást Prókay István és Majthényi Gabriella rendezte, Szereplői a Déryné Színház sok sikert aratott ismert tagjai sorából kerültek ki: Mát hé Eva (Sophie), Prókay István (Alcest), Némethy Ferenc (Söller), Simon Géza (fogadós), Palotay László (pincér). A szerencsi ősbemutató közönsége feszült érdeklődéssel kisérte a klasszikus mű előadását. Amint a bonyodalom egyre jobban éleződött és epyrj mulatságosabbá vált, felforrósodott a hangulat s a második és harmadik felvonás végjelenetei wíán feltörő tapsok igazolták, hogy a szerencsi közönségnek van érzéke a klasszikus művek értékeléséhez. A tapsokból kijutott a bemutatón megjelent fordítónak, Bugáti Péternek is, A darabot -z együttes a nemsokára megnyíló miskolci kamaraszínházban is be fogja mutatni. (h) Vízszintes: 1. Az ötéves terv egyik legnagyobb alkotása. 18. Férfinév, 17. Működő vulkán az Antarktiszon18. Hasznos állat. 10. Visszavár (!) 20. Operaénekesnőnk (Júlia), 22. Szakít, 23. Ez is jelentős mértekben fejlődött az ötéves terv évei alatt (televízió, rádióadók, stb). 25. Bronzban van (!) 28 Egyenes, közvetlen, közismert idegen szóval. 20. Zárta vala. 20. Szegecs. 30, ... -útfélen. 31. Diósgyőri rekonstrukció, mely méreteit, jelentőségéi tekintve, leg- mprvobb hékeművc'nk között is az elsők soráha tartozik. 33. Elvörösödött. 34. Versenylova sok. 36. Szintén. 37. 7.ÓE, 38, Mazsoladarabka (!) 30. Állóvíz. 40. Textilipari növény. 41. Gázlómadár. 42, Elem! 43. Német Összetett betű. 45, ZI,F. 48. Azonos betűk. 40. Nem amazon. 51, Pályaudvaron láthatunk Ilyen mozdonyt. 53. Az jnotai kooperáció egyik üzeme. 58. Oda ... (célhoz jutok). 59, NJÁ. 60. Mária egyik becézése. 62 Tavaszi virág, 64. Azon a helyen. 65. Felfrissítve. 67. ügy gondol. 68. Becézett leánynév, névelővel. 70. Dolog latinul. 71. Az iratkapocs. 73. A Balaton partján is sok van. 75. Folyószél. 76. ötéves tervünk egy^k büszkesége; hatalma« területeket öntöz, gyárakat, városokat és falvakat lát el vUlamosmerglával. Függőleges; 1. Betesz. 2. Operaházunk főrendezője (Gusztáv), 3, Gogol vígjátéka, 4. Rövidítés aláírások után. 5. Ellentétes kötőszó. 6. A lélek mérnöke, 7. Ebben az olasz városban játszódik le a . Romeo ás Júlia” cselekménye. 8. Vulkanizált kaucsuk, jó szigetelő, 9. Becézett férfinév. 10. YSZ. il. Zamat. 12. Üzemi Bizottság. 13. Hibát követnek el. 14. Mezőgazdasági szerszámok. 10. Ezt a fát a cipész használja. 19. Masina, mely a legtöbb háztartásban megtalálható. 21. A függ. 1. ellentéte. 24. Rávon. 26. A vízszintes 76. egyik része. 37. Omladékos. 31. Emmácska. 33. Ilyen állat a vízszintes 18-as, 33. Lrpke. 35. Bányaváros, a Sztálin Vasmű táplálóig.^ 43. Ilyen fegyver a tor- 44. Az építőipar fontos anyaga 46. Gyógyuló daganatra mondjuk. 47. Becézett leánynév. 50 Nem kérek többet! (utolsó kockába: SZ). 52. Ágy tartozéka, névelővel, 54. Ez az erőmű az ötéves terv egyik legnagyobb eneraiaszolgáltató beren- d 'zése, 55. U.j elgondolás. 56. A Bp. Kin'zsi játékosa. 57. Újságban van, 61 Munkácsy Mihály 63. Elavult. 86, Költemény, 68. aYK. 69. ILZ. 72. E napon. 73. Fejlődik. 74 Állati szállás. 75, Azonos betűk. Megfejtésül beküldendő: a vízszin-» te* 1, 23, 31, 53, 76, valamint a füg-i göleges 26. sorok megfejtése. * Multheti rejtvényünk helyes megj fejtése: Vízszintes 1: Tigrisszelidítő. 23: Farkasvér. 69. Rigoletto, 80: Buda-» pesti tavasz. Függőleges 14: Hűtlen asszonyok; 17: Első hangverseny, 29: Gábor diák, 31; Telepesek. « Kispajtásoknak: Kié a repülőmé-» deli: Karcsié (balról a harmadik). El tudod olvasni: A jótanulás a írd legfontosabb feladatunk. • Értesítjük a rejtvénypályázaí résztvevőit, hogy azok, akik a rejtvények megfejtésénél bármilyen kis hibát is elkövettek, kiestek a versenyből. A megfejtést legkésőbb péntekig küldjék meg szerkesztősegünknek, később beérkező megfejtéseket, utólagos reklamációkat, portos level«-» két nem veszünk figyelembe, A rejtvény közepén lévő szelvényt mellékelni kell. A mai rejtvénnyel végétért a rejtvénypályázat, amely 9 fordulóból állt. Jövő vasárnapi számunkban közöljük a nverctnénykisorsolás színhelyét és idejét. Kérjük a rejtvénypályázatban résztvevőket, hogy reklamálás esetén személyesen keressék fel szerkesztőségünket, mert reklamációs levelekre nem válaszolunk. KISPAJTÁSOKn a k IlANV HIBA VAN EZEN A KÉPEN? Szórakozott rajzolónk esv sereg mulatságos hibát vétett ezen a képen Aki jó megfigyelő, még aly&n hibákat is felfedezhet, ami az első pillantásra talán fel sem tűnik, Rajta, pajtások, ki fedez fel több hibát a képen? ÖSSZEKÖTŐ REJTVÉNY^ Gyerekek, vegyetek elő gyorsan egy ceruzát és kössétek össze a számokkal jelzett pontokat 1-től 51-ig. így megtudjátok, mit követ olyan hűségesen a kénen látható kiskutya. Nos?
