Erzsébetváros, 2017 (26. évfolyam, 1-7. szám)
2017-06-22 / 6. szám
15 www.erzsebetvaros.hu Erzsébetváros 2017. június 22. Portré giai, oktatási módszerek, innovációk iskolai bevezetését nagyban segítette és napközis csoportközi foglalkozásokat is kidolgozott. A pedagógiai munka iránti elkötelezettsége különösen érezhető a hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozásban. 28 évig igazgatóhelyettesként irányította az alsó tagozat és a napközi otthon munkáját, 2011 óta a felső tagozatos munkaközösségek tevékenységét koordinálja. Komoly szervezőmunkát folytat a tagozatok munkájában. Belső továbbképzéseket bonyolít, pályázatokat ír, a TÁMOP és a Comenius pályázatok szakmai irányítója. Ezenkívül külföldi iskolákkal tartja a kapcsolatot. Fővárosi, kerületi bemutató órákat, szakmai továbbképzéseket szervez. Sziklavári Szilvia Beáta, az Alsóerdősori Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnázium tanára 1991-ben vette át a tanítói diplomáját a Zsámbéki Tanítóképző Főiskolán. Jelenlegi munkahelyén, a Budapest VII. kerületi Alsóerdősori Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnáziumban 1992-óta dolgozik. Szakértelmét a szülők és a kollégái is nagyra becsülik. Iskolai és kerületi szakmai munkaközösség-vezetőként a tanulmányi versenyek és az iskolai alsós programok szervezése tartozik feladatai közé. Kiemelten fontos számára a gyermekek egyéni fejlődésének, érési ütemének figyelembe vételével történő oktatás. Rendszeres szervezője a nyári táboroknak, erdei iskoláknak, kirándulásoknak. Szakmai tapasztalatait mentorként kollégái körében is kamatoztatja. Fontos számára a folyamatos fejlődés, amit továbbképzéseken való részvétellel biztosít. Juhász Ferenc, az Erzsébetvárosi Kéttannyelvű Általános Iskola, Szakgimnázium és Szakközépiskola intézményvezető-helyettese 1975-ben kezdett el pedagógusként dolgozni, képesítés nélkül, 1983ban biológia‒földrajz szakos tanári diplomát szerzett szegeden, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán. 1987ben került a Kertész utcai Általános Iskolába, ahol a felső tagozaton tanított környezetismeretet, biológiát és földrajzot. Tanítványait tantárgyai szeretetére, a környezetük védelmére tanította. Kiemelkedő nevelői tevékenységet folytatott, hátrányos helyzetű osztályokkal is jó eredményeket ért el. A szülőkkel való kapcsolata mindig szoros volt. 1991-től az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjeként koordinálta és vezette az osztályfőnökök szakmai munkáját. Főiskolai hallgatók gyakorlati képzésében is részt vett. Kivette részét az iskolán kívüli programokból is, táborokat, kirándulásokat szervezett, sokat tett a tanulók közösségi életének fejlesztéséért. 2001 és 2002 között az iskola megbízott igazgatójaként vezette az intézményt. 2002 óta intézményvezető-helyettesként dolgozik. Kiemelkedő koordináló képességgel rendelkezik, munkabírása és elkötelezettsége példamutató. Fő célja igazgatóhelyettesként is a kerületi tanulók segítése, eljuttatása az érettségiig és szakmai vizsgáig annak érdekében, hogy eredményesen tudjanak megjelenni a munkaerőpiacon. A Pedagógusok Szakszervezetének Fővárosi Bizottságában képviseli a kollégákat. 2014-ben elnyerte az Erzsébetváros Jövőjéért díjat. „ Nagy meglepetés volt nekem ez a díj. Nagyon jólesik, hogy elismerik a munkámat.” „ Nagyon örülök a díjnak. Ez volt a 42. tanévem, ebből harmincat Erzsébetvárosban töltöttem. Mindenkinek köszönöm, aki felterjesztett. Szerencsés vagyok, mert minden elismerést megkaptam, amit csak lehet, korábban megkaptam az Erzsébetváros Jövőjéért díjat, most pedig ezt. Jól érzem magam itt, a kerületben.”
