Erzsébetváros, 2011 (20. évfolyam, 1-21. szám)

2011 / 12. szám

Néhány hasznos tanács megkönnyítheti a gyermekek visszarázódását a hétköznapokba. Fontos a fokozatos­ság. Nehéz egy-két nap alatt visszaállni a régi kerékvá­gásba nemcsak a gyermekeknek, de még a felnőtteknek is. Egyre rövidülnek a nappalok, és az őszi időjárás okozta hangulatváltozással is meg kell küzdeni. Kis odafigyeléssel és rákészüléssel azonban könnyebben vehetik az év eleji akadályokat. Nézzük, mik is ezek a trükkök: A legfontosabb, hogy már most kezdjék meg vissza­szoktatni a gyerekeket a korai lefekvésre és ébredésre. Figyeljünk oda, hogy időben ágyba kerüljenek, sokat és jól aludjanak, mert ez kihatással lehet a más­napi hangulatukra, illetve teljesítményükre. A régi rend helyreállítása érdekében úgy cél­szerű beosztani az időt, hogy fokozatosan, minden nap egy kicsivel korábban menjenek aludni, majd reggel időben kell felébreszteni őket. A pihentető alvást segítheti a kicsiknél a lefekvés előtti mese, vagy az aznap történtek átbeszélése. Elmaradhatatlan teendő az iskolai tanszerek megvásár­lása. Ajánlatos átgondolni előre, hogy milyen tansze­rekre van szükség, mi maradt meg tavalyról, s mi az, amit még be kell szerezni az írószer­boltból. Jó ötlet, egy lista készí­tése, így nem marad ki semmi az iskolatáskából. A szükséges tankönyvekről, füzetekről érde­mes érdeklődni az osztályfőnö­köktől, tanítóktól. Erzsébetváros minden első osztályos tanulójá­nak az önkormányzat tanszer­csomagot ajándékoz, hogy ezzel is könnyítse az új helyzet okozta nehézségeket. A szünidő végéhez közeledve érde­mes tájékozódni, hogy milyen szak­körök, különórák indulnak az iskolában. Fontos, hogy a gyermek érdeklődési körének, adottságainak, igé­nyeinek figyelembevételével válasszunk ezek közül. Hamarabb fel tudják venni a diákok a ritmust, ha előtte megtornáztatják kissé agyukat. Használják ki az utolsó heteket olyan társasjátékokra, vetélkedőkre, amelyeken gondolkodniuk kell, vagy időre megolda­niuk bizonyos feladatokat. Nagyszerű időtöltés ehhez a Monopoly, a barkochba vagy a különböző memória- játékok. Spiesz Ádámot, a Baross Gábor Általános Iskola igazgatóját, pedagógusát kérdeztük. Mit tehetünk azért, hogy a gyermekek jó teljesítményt nyújtsanak? Hogyan segíthet ebben a szülő? A jó teljesítményhez sok dolog együttes megléte szükséges. Egy iskolaérett gyerek képességeihez mér­ten jól fog teljesíteni az iskolában, ha kiküszöböljük azokat a problémákat, amik a tanulásban megza­varhatják, megakadályozhatják. A problémák okai lehetnek iskolai, családi, szociális, fejlődési erede­tűek. Sikeres kommunikációval, a család és az iskola jó együttműködésével szerencsére ezek az akadá­lyok általában felszámolhatóak. A szülők segíthetik a jó teljesítmény elérését a gyermek motivációjának támogatásával. Azzal, ha valódi figyelemmel hall­gatják mondanivalóját és komolyan veszik kérdéseit. Beszélgessenek, játsszanak gyermekükkel, töltsenek vele minél több időt! Hogyan kezeli az első hetekben a szünetről visszatérő diákokat? Van valami speciális módszere a koncentrá­ciós képesség javításához? A diákoknak szokatlan a korai ébredés, a feszesebb munkatempó, így a koncentrációs képesség fejleszté­sére több, könnyen hozzáférhető gyakorlatot alkal­maznak a pedagógusok. Mindegyik közös jellem­zője, hogy játékosak, a gyerekek örömüket lelik az ilyen tevékenységekben. A régről ismert táblás straté­giai játékok komoly fejlesztő hatással vannak többek között a koncentrációs képességre is. M‍i‍n‍d‍e‍n‍,‍ ‍a‍m‍i‍t‍ ‍ a‍z‍ ‍i‍s‍k‍o‍l‍a‍k‍e‍z‍d‍é‍s‍r‍ő‍l‍ ‍t‍u‍d‍n‍i‍ ‍k‍e‍l‍l‍ L‍A‍S‍S‍A‍N‍ ‍V‍É‍G‍E‍T‍ ‍É‍R‍ ‍A‍ ‍N‍Y‍Á‍R‍I‍ ‍S‍Z‍Ü‍N‍I‍D‍Ő‍ ‍É‍S‍ ‍E‍L‍K‍E‍Z‍D‍Ő‍D‍I‍K‍ ‍A‍Z‍ ‍Ú‍J‍ ‍T‍A‍N‍É‍V‍.‍ ‍A‍ ‍V‍A‍K‍Á‍C‍I‍Ó‍ ‍V‍É‍G‍É‍H‍E‍Z‍ ‍K‍Ö‍Z‍E‍L‍E‍D‍V‍E‍ ‍ M‍I‍N‍D‍ ‍A‍ ‍G‍Y‍E‍R‍M‍E‍K‍E‍K‍,‍ ‍M‍I‍N‍D‍ ‍A‍ ‍S‍Z‍Ü‍L‍Ő‍K‍ ‍S‍Z‍Á‍M‍Á‍R‍A‍ ‍F‍E‍L‍M‍E‍R‍Ü‍L‍H‍E‍T‍N‍E‍K‍ ‍I‍S‍K‍O‍L‍A‍K‍E‍Z‍D‍É‍S‍S‍E‍L‍ ‍K‍A‍P‍C‍S‍O‍L‍A‍T‍O‍S‍ ‍N‍E‍H‍É‍Z‍S‍É‍G‍E‍K‍,‍ ‍ M‍E‍L‍Y‍E‍K‍ ‍M‍E‍G‍O‍L‍D‍Á‍S‍Á‍H‍O‍Z‍ ‍S‍E‍G‍Í‍T‍S‍É‍G‍E‍T‍ ‍N‍Y‍Ú‍J‍T‍H‍A‍T‍ ‍A‍Z‍ ‍A‍L‍Á‍B‍B‍I‍ ‍Ö‍S‍S‍Z‍E‍Á‍L‍L‍Í‍T‍Á‍S‍.‍ Az ajándékcsomag tartalma: ✗‍ kockás és vonalas füzetek ✗‍ kottafüzet ✗‍ papír számolókorong ✗‍ m‍ű‍a‍n‍y‍a‍g‍ ‍ó‍r‍a‍ ✗‍ számolópálca ✗‍ színes ceruzák ✗‍ ragasztó ✗‍ zsírkréta ✗‍ s‍z‍í‍n‍e‍s‍ ‍g‍y‍u‍r‍m‍a‍ ✗‍ c‍s‍i‍p‍t‍e‍t‍ő‍s‍ ‍r‍a‍j‍z‍l‍a‍p‍t‍á‍b‍l‍a‍ ✗‍ r‍a‍j‍z‍l‍a‍p‍o‍k‍ ✗‍ írólap ✗‍ grafitceruza ✗‍ radír E‍r‍z‍s‍é‍b‍e‍t‍v‍á‍r‍o‍s‍ ‍ Ö‍n‍k‍o‍r‍m‍á‍n‍y‍z‍a‍t‍a‍ ‍ m‍i‍n‍d‍e‍n‍ ‍e‍l‍s‍ő‍ ‍o‍s‍z‍t‍á‍l‍y‍o‍s‍ ‍ t‍a‍n‍u‍l‍ó‍j‍á‍n‍a‍k‍ ‍ t‍a‍n‍s‍z‍e‍r‍c‍s‍o‍m‍a‍g‍o‍t‍ ‍ a‍j‍á‍n‍d‍é‍k‍o‍z‍.‍ ‍ 21 Életmód

Next

/
Oldalképek
Tartalom