Erzsébetváros, 2010 (19. évfolyam, 1-18. szám)
2010-09-28 / 13. szám
A Kertész utcai Általános Iskola és Informatikai Szakközépiskola felújítása utáni hivatalos átadása ugyan megtörtént még a tanév kezdete előtt, ám szeptember elején sor került az ünnepélyes átadásra is. Az iskola tanulóinak kedves műsora, emléktábla avatás és az elmaradhatatlan, nemzetiszínű szalag átvágása jelképezte a birtokbavétel örömét. Kis összejövetelen emlékeztek meg a Nefelejcs utca 40. számú ház lakói arról, hogy épületük száz esztendővel ezelőtt került átadásra. Az itt élők meghívására az összejövetelen megjelent a körzet önkormányzati referense, Nagy Andrea, Erzsébetváros önkormányzatát Molnár István képviselő és Csizmadia Rita képviselte 2010/13. szám ■MM Az esély mindenkinek jár bölcsődében tevékenykedem, a Dob utcai bölcsődében van egy fejlesztő játékokkal felszerelt kis szoba, egyéni kezelésre ide hívom a gyermekeket a szüleikkel. A gondozónőknek kéthetente tartok továbbképzést a fejlődési problémák kiszűrésére és a fogyatékosok integrációjához szükséges ismereteik bővítésére. A gyógypedagógus tevékenységi körébe azok tartoznak, akik fogyatékossággal születettek (pl. Down-kór) vagy sajátos nevelési igényűek (autista, hiperaktív), akiknél nem áll fenn az előzőhöz hasonló kórkép, de vannak fejlődésükben tettenérhető hiányosságok. A különböző funkciók normál esetben egymás után, egymásra épülve fejlődnek, de előfordul, hogy közülük néhány lépcsőfok kimarad. Ha ezt a szülő, gondozónő vagy egy gyógypedagógus észreveszi, akkor a problémát csökkenthetjük vagy korrigálhatjuk egyes esetekben akár meg is szüntethetjük. Minél korábbi életszakaszban ismerjük fel a hiányos működést, a gyerekek annál hatékonyabban fejleszthetőek, mert testileg és lelkileg is ilyenkor, 4-5 éves korig történik a legnagyobb fejlődés az életükben. Minden gyermekre személyre szabott fejlesztést kell kitalálnom, viszont nem elég az itteni foglalkozás, mindenki kap otthoni feladatot is. A mottóm: „Keresem minden gyermek titkát, és kérdezem, Hogyan segíthetnék abban, hogy ÖNMAGA lehessen.” (Janusz Korczak) A kerületi bölcsődékben közel nyolc éve speciális szolgáltatásként korai fejlesztéssel és intervencióval foglalkoznak. A cél, a gyerekek problémáinak időbeni felismerése. Mára ez egy elfogadott módszer, kimutathatóan nagy segítség a szülők és a gyerekek számára. Idén júliusban a Dob utcai Bölcsődét kinevezték integráló intézménnyé, arról, hogy ez milyen előnyökkel jár, valamint a fejlesztésről és annak előnyeiről Solymári Gabriellát, a szociális és egészségügyi bizottság elnökét és Stanisavljevity Andrea Jela gyógypedagógust kérdeztük. Hogy pontosan hogyan történik a fejlesztés, arról Stanisavljevity Andrea Jela gyógypedagógus mesélt nekünk.- Mint gyógypedagógus, a korai fejlesztés és intervenció, az időbeni közbeavatkozás, de foként a megelőzés híve vagyok. Ez utóbbi még csak az angolszász területeken jellemző. 2002. óta itt a kerületben több száz gyermekkel foglalkoztam, ez évente átlagosan ötven bölcsist, ezen felül négy-öt fogyatékos csemetét jelent. A módszerem lényege: mozgás-értelmi- kommunikációs vagy beszédfejlődés, szociális, érzelmi, figyelem, magatartás, netán látás, hallás fejlődés elmaradás együttes fejlesztése. A bölcsődékben az átlagos és ép fejlődésmenetű gyerekek képességeinek javításával, tehetségesek képességeinek kibontakoztatásával is foglalkozom, de hozzám tartozik az eltérő fejlődésmenetű kicsik fejlesztése, illetve a fogyatékos gyermekek megsegítése. Gyógypedagógusként közvetítő szerepem van a közösségbe illesztés során. Amint problémát észlelek egy gyermeknél, konzultálok a gondozónőkkel és az érintett szülővel, illetve a szakértői bizottságokkal felveszem a kapcsolatot, mert diagnózist ők adhatnak. Bár mindhárom- 2002-ben indult el egy korai fejlesztő program a kerületben, hogy a gyerekek rendellenességeit időben ki lehessen szűrni - mondta Solymári Gabriella, az illetékes bizottság elnöke. - Jómagam a fogyatékossággal élők problémáival és a prevenció fontosságával az Esélyház korábbi vezetőjeként kerültem kapcsolatba, majd a szociális és egészség- ügyi bizottság elnökeként automatikusan kapcsolódtam be ebbe a munkába. A fejlesztés bevezetése kezdetben okozott némi feszültséget, ezért megpróbáltam segíteni, hogy Stanisavljevity A. Jela gyógypedagógus, fejlesztő és a bölcsődék együttműködése gördülékenyebb legyen. Az eltelt évek és a szülők visszajelzése alapján beigazolódott, hogy ez egy hatékony, eredményesen működő dolog. Most, hogy integráló bölcsőde lett a Dob utcai, ez azzal az előnnyel jár, hogy az intézményben itt helyben történik a gyermekek fejlesztése, a kicsiket nem kell más, kerületen kívüli szakmai foglalkozásra vagy ellenőrzésre vinni. Előnyünk, hogy preventív is foglalkozunk a gyerekekkel, így sok problémát előre ki tudunk szűrni. Jelanak, - aki egyébként Angliában is szerzett szakmai tapasztalatot és nyaranta újabb ismeretekkel bővíti a tudását - ez a saját programja, ami nagyon komplex. Miközben fejleszti a gyermekeket, szoros, intenzív kapcsolatban áll a szülőkkel és a bölcsődei gondozónőkkel is. Azontúl, hogy a csemetékkel foglalkozik, átadja az ismereteit és egyfajta új szemléletmódot a gyermekekhez legközelebb állóknak, hogy a mindennapokban ők is hatékonyan segíthessék a kicsiket. Közbenjárásom eredményeként a bölcsődék fejlesztő játékok vásárlására külön önkormányzati támogatást kaptak, a fejlesztés így még eredményesebb lehet. Az eredményekről havonta írásos tájékoztatást kapok, így nyomon követhetem, hogyan halad a munka. Jövőbeni terveink között szerepel egy fejlesztő központ létrehozása, ahol a bölcsődés és óvodás korú, de intézménybe nem járó gyerekek is igénybe vehetik ezt a segítséget. Solymári Gabriella
