Erzsébetváros, 2000 (8. évfolyam, 1-20. szám)
2000-04-14 / 5. szám
8 OKTATÁS•NEVELÉS 2000/5. szám PEDA GÓGIAI NAPOK Diákok esélyegyenlősége (folytatás az 1. oldalról) Gyurisné Braunsteiner Márta alpolgármester megnyitó beszédében értékelte a tavalyi tanévet és tájékoztatott két komoly programtervről, a korai fejlesztő programról, mely egy év múlva az óvodákban kerülne bevezetésre a tanulási nehézségek kiszűrésére, illetve kezelésére, és az új finanszírozási rendszerről. A megnyitó után dr. Romsics Ignác egyetemi tanár előadását hallgathatták meg az érdeklődők „A mi XX. századunk” címmel. Az előadó először arra próbált választ adni, mikor kezdődik és mikor fejeződik be a XX. század. Véleménye szerint ezt nem lehet pontos dátumokkal határolni, hiszen a történelmi, politikai események és az ezekkel szorosan összefüggő gazdasági, kulturális, technikai változások döntő szerepet játszottak az időszak meghatározásában, vagy az Az előadás következő pontjában a XX. század tartalmáról illetve annak periódusairól beszélt. Az előadás záró részében értékelést hallhattak a megjelentek századunk történelmi időszakairól. A Pedagógiai Nap második részében dr. Zsoldos Márta főiskolai tanár osztotta meg gondolatait a hallgatósággal, a tanulási zavarról és megelőzéséről, valamint a képesség- fejlesztésről az iskola alapfeladatának tükrében. Mint pszichológus és gyógypedagógus közel húsz éve foglalkozik ezzel a kérdéssel. Konkrét példákon keresztül, videofelvételek segítségével mutatta be a tanulási zavar klasszikus tüneti képét Elmondta, a háttérben nagy gyakorisággal olyan gyengén fejlett megismerési (kognitív) részképességek állnak, mint például a figyelem, az észlelés, az emlékezet. Persze ez nem általános képességgyengeséget jelent, viszont a megfelelő működés alap- feltétele a magasabb rendű mentális műveletnek. Dr. Zsoldos Márta szerint a tanulási zavar egy rendkívül sokféleképpen értékelhető és ebből kifolyólag a megoldása is többrétű feladat. A tanulás a születés pillanatától fogva megkezdődik (mozgás, látás, figyelem, észlelés), mely később bővül a megszerzett és megértett tapasztalatokkal, újabb ismeretekkel és mindezek rendszerezésével. Dr. Zsoldos Márta rávilágított arra, hogy az iskola és a pedagógus hogyan ismerheti fel a problémát és kérhet segítséget a szakembertől, illetve vehet részt a tanulási képesség kialakításában. „Ha egyenlő tanulási lehetőségeket akarunk biztosítani a tanulók számára, akkor különbözőképpen kell tanítanunk.” (Hansen J.) A Pedagógiai Szolgáltató Központ vezetője Te- legdiné Tóth Mária, és Gyurisné Braunsteiner Márta alpolgármester a megnyitón. összetett probléma, amely Az RS9 színház hétvégén a gyerekeké Hagymácska és kultúra alapok A színházba járást nem lehet elég korán kezdeni Hétvégi délelőttökön a Rumbach Sebestyén utca 9. szám alatti épület a gyerekek álmainak színterévé változik. Itt működik az RS9 színház, ahol jelenleg a Hagymácska és a Többsincs királyfi előadásain vehetnek részt az apróságok. A színházterem ugyan kicsi, a díszlet sem került vagyonokba, de a gyermeki képzelőerőnek semmi sem szabhat határt. A Hagymácska előadásán a kicsik végigélik a megelevenedett „zöldségek” történetét, együtt örülnek és izgulnak Hagymácskával és Cseresznyécskével . A gyerekek ösztönösen segítik a jókat a Paradicsom lovag, Narancs bárónő és Citrom hercegnő elleni „harcban”. A szülők pedig, a pár száz forintos belépőjegy árán megalapozhatják gyermekeik kultúra igényét. Kedvezményes húsvéti vásár Húsvéti sonka és füstöltáru vásárt szervez az MSZP Erzsébetvárosi Szervezete. A Wesselényi utca 69-ben, április 12-15-e között, reggel 8 órától 18 óráig várják a hús- vétra készülő vásárlókat. Március 25-én hirdette ki a Magyar Gyorsírók és Gépírók Országos Szövetsége a millenniumi gyorsíró-, gépíró-, és szövegszerkesztő-bajnokság eredményét, ahol a Wesselényi utcai II. Rákóczi Ferenc Gyakorló Közgazdasági Középiskola tanulói rendkívül jó eredményt értek el. Magyarország 2000. évi ifjúsági szövegszerkesztőbajnoka címet Bogda Balázs nyerte el, Percsy Katalin a III. helyet szerezte meg, Körmendi Zsófia a 12., Schmidt Zsolt a 13., Szegedy András a 14. helyen végzett a 32 sikeres dolgozatot beadott tanuló között. Felkészítő tanáraik: Héger Ferencné és Hollósi Béláné. Matus
