Szent Ferenc-rendi katolikus gimnázium, Érsekújvár, 1879

22

melegség hatása, thermwnéter. A nap, mint liö- és fényforrás. Légkövi csapadékok. A fény visszaverődésének és törésének alaptörvényei. A villanyosság és delejesség főbb jelenségei

Számtan. Hét. 3 ó. Az összetett hármás szabály. Kamat számolás. Határidő számolás. Lanczszacály Az arányos ősz tás. Elegyitési feladatok.

Rajzoló geometria. Hét- 3 ó. Ugyanaz mint a II osztályban.

Tornázd-s. Hét 2 ö.

IV. osztály.

Vallástan. Hét. 2 ő. K. k. Róder. Az uj szövetségi bibliai történetekLatinnyelv. Hét. 6. ó. Összefüggőbb történeti olvasmány (Liv. II. 35 — 62. III. 1 —19 és С. I. Caesar de bello gallico 1. YI. és 1. • VII. 1—16 c) alapján öszt.ettebb mondat szerkezet, oratio obliqua, mód-időtan, lat. verstan elemei. K. k. Bartal-Malmosi lat. mondattan és gyakorlókönyv. С. I. Ceesar de bello gallico. Tirocinium poeticum. Gyakorlatok mint III. osztályban.

Nagyarnyelv. Hét,- 2 ó Nagyobb epikus olvasmány; Arany Toldija. Az olvasmány tartalmának megértésén kívül a mű szerkezete s a költői stílus sajátossága is megvilágítandó. Prózai olvasmány: leírások,'jellemrajzok, könnyebb életrajzok. A stilus általános törvényei folytatva A prózai és költői stilus külömbségei tüzetesen. A hangsúlyos és mértékes verselés ismertetése. Kéthetenként egy írásbeli házi dolgozat.

Németnyelv. Hét. 3 ó. Az összetett szerkezetű mondatok taglalása. A mondattan elemeinek s a szóképzéstannak kiegészítése, a német nyelvtan rendszeres áttekintésével kapcsolatban. Szótanulás etymologikus csoportokban: fordítás és elemzés mint a III. osztályban.

Történelem. Hét. 2 ó. K. k. Ribáry II. f. Magyarország története Jagellók és a Habsburg ház alatt a legujaba korig tekintettel a legfontosabb világeseményekre.