Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1908
82 5. Petőfi János vitézének viszonya a népmeséhez. 6. A régi magyar királyok hatalmi terjeszkedése a Balkánon. 7. a) Széchenyi Hitelének társadalmi és Írod. jelentősége, b) Milyen tényezők hatottak Vörösmarty Zalán futására? (isk.). Német dolgozatok. VII. osztály. 1. Die Entstehung des Gedichtes «Hermann u. Dorothea» (fordítás magyarból németre) 2. Androklus und der Löwe (frei erzählt). 3. Beschreibung der Örtlichkeit in «Hermann und Dorothea». 4. Das Leben im Mittelalter (fordítás magyarból). 5. Die hervorragendsten Charakterzüge Hermanns in Göthes Hermann u. Dorothea. 6. Wie Siegfried erschlagen ward (frei erzählt). 7. Krone und Schwert (frei erzählt). 8. Die drei Ringe (nach Lessing frei erzählt). Vili. osztály. 1. Schilderung der Lage Iphigeniens (nach dem I. Aufzuge). 2. Des Sängers Fluch (ford). 3. Die Entstehung der Iphigeniesage. 4. Die naive und sentimentalische Dichtung (ford, németből magyarra). 5.a) Goethes Mignon. b) Die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller. 6. Gedankengang von Schillers «Lied von der Glocke». 7. d) Medea, b) Die Indianer (fordítás németből magyarra). Szabadkézi rajz, mint szabad tantárgy. A szabadkézi rajzórákra jártak az I—Vili. oszt. tanulók közül 98-an, kik három csoportban heti 2—2 órában nyertek oktatást. Tananyag: a) Rajzolás és festés lapminták után (díszítmények, fejek); b) Gipszminták utáni rajzolás (ornamentek, fejek); c) Természet utáni rajzolás (különböző használati és díszítési tárgyak külömböző kivitelben). — Balló Aurél.
