Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1902
96 a haj és szakái viselete, az idő beosztása). Szótanulás az olvasmány kapcsán etymologikus csoportokban. írásbeli dolgozatok: havonkint kétszer, fordítás magyarból latinra (mindegyik időszakban egy-egy fordítás latinból magyarra). Kézikönyvek: Cicero két beszéde; dr. Csengery János : Szemelvények Ovidius- ból; Cserny Dávid : Latin stílusgyakorlatok. Heti 6 óra. — Bruckner Győző. 4. Görög nyelv. Az olvasás és irás begyakorlása után a főnév, melléknév, igehatározó, számnév, névmás és az w-végű igék az attikai nyelvjárás szerint. Megfelelő szó- és Írásbeli fordítási gyakorlatok. Kézikönyv: Dr. Maywald József Görög nyelvtana és Görög gyakorló- és olvasókönyve. Havonkint két írásbeli dolgozat. Hetenkint 5 óra. — Klemens T. János. 5. Görögöt pótló tanfolyam, á) Görög Írod. olvasmányok: Homeros Iliasa és Odysseiája bő szemelvényekben a tartalmi összefüggés szemmeltartásával. Homeros élete. A homerosi eposok sorsa. A homerosi kérdés Homeros vallás- és világnézete. Szemelvények Herodotos történeti művéből. — Magyar írod- olvasmányok: Gyöngyösi István, Mindszenty Gábor, Kemény János, Bethlen Gábor és Cserey Mihály műveiből szemelvények. Időszakonkint egy Írásbeli dolgozat Kézikönyvek: Dr. Badics Ferencztől Magyar Írod. olvasmányok, I.; Homeros Iliasa dr. Csengery Jánostól; Homeros Odysseája dr. Gyomlay Gyulától; Szemelvények Herodotos tört. művéből dr. Geréb Józseftől; Görög vallás- és művészet dr. Geréb Józseftől. Heti 3 óra. — Kubányi Béla. b) Rajz. Görög és középkori síkdíszítrnények rajzolása és festése Várday falimintái nyomán (D. 1—24.); azonkívül szemléleti rajz modellként beállított mértani testek, majd testcsoportozatok után. Ókori jellegzetes műalkotások ismertetése. Heti 2 óra. — Balló Aurél. 6. Német nyelv, a) Nyelvtan. A hangzók változásai, a beszéd- és mondatrészek. Beszélgetési gyakorlatok a tanultak begyakorlására. Fordítás magyarból németre. — b) Olvasmányok: Prózaiak: Frau Berta. Die Posaune des Gerichts. Der Herbstmorgen. Der Vesuv. Die Erfindung des Papiers. Nicht der Schule, sondern dem Leben. Fichtes Rede an die deutsche Nation. Költőiek: Der Schenk von Limburg. Das Glück von Edenhall. Die Sonne bringt es an den Tag. Das Grab im Busento. Loreley. Die beiden Grenadiere. Das Kind der Lorge. Schwäbische Kunde. Legende. Abschied vom Leben. Des Knaben Berglied. Uhland, Heine és Körner életének és költészetének nevezetesebb mozzanatai. Tankönyv: Hoffmann Mór: Német tan-és olvasókönyv. Hirn L. és Paulay Ö.: Német nyelvtan. Hetenkint 3 óra. Havonkint két Írásbeli dolgozat. — Teltsch Kornél. 7. Történelem. Az ó-kor története a nyugat-római császárság bukásáig (476.) a földrajzi ismeretek ébrentartása mellett és különösen az erkölcsi, művelődési és művészettörténeti mozzanatok kiemelésével. Az ó-kori történelem kútfői és segédeszközei. Kézikönyv: Dr. Szigethy Lajos: O-kor. Hetenkint 3 óra. — Bruckner Győző. 8 Mathematika. Bevégzett tananyag: a) Algebra: Elsőfokú egyenletek több ismeretlennel. A hatvány és gyök fogalma. Binom négyzete és köre. Négyzetgyök és köbgyök. Arithmetikai és geom. sorok elemei, b) Geometria : A sík geometriája. Congruentia és hasonlósági esetek a háromszögben. Húr
